新時期粵西青少年民族傳統體育文化發展策略研究

【摘" 要】 青少年作為民族傳統體育文化的傳承主體，對民族傳統體育事業的發展具有舉足輕重的作用。新時期，粵西地區青少年民族傳統體育文化的發展面臨著傳承與創新不足、認同感弱化、教育資源短缺、后備人才斷層等一系列問題。該文在闡釋粵西民族傳統體育文化價值內涵的基礎上，深入剖析了該地區青少年民族傳統體育文化發展所面臨的困境，并從加強資源保護、創新傳承模式、強化文化認同、完善人才培養體系等方面，提出了針對性的發展策略。這些措施旨在推動民族傳統體育文化在粵西地區的傳承與發展，為相關人員提供有益的實踐參考。

【關鍵詞】 青少年" 民族傳統體育" 文化傳承" 粵西地區

【中圖分類號】 G812" """""""""""""""【文獻標識碼】 A" """"""""""【文章編號】 2095-2813（2025）02-0130-03

Study on the Development Strategy of Traditional Ethnic Youth Sports Culture in Western Guangdong in the New Era

YANG Caihong

School of Physical Education， Guangdong University of Petrochemical Technology， Maoming， Guangdong Province， 525000 China

[Abstract] As the main inheritors of traditional ethnic sports culture， youth play a crucial role in the development of traditional ethnic sports. In the new era， the development of traditional ethnic youth sports culture in western Guangdong is faced with a series of problems such as insufficient inheritance and innovation， weakened identity， shortage of educational resources and the fault of reserve talents. On the basis of explaining the value and connotation of traditional ethnic sports culture in western Guangdong， this paper deeply analyzes the dilemma of the development of traditional ethnic youth sports culture in western Guangdong， and puts forward targeted development strategies from the aspects of strengthening resource protection， innovating inheritance mode， strengthening cultural identity and improving talent training systems. These measures aim to promote the inheritance and development of traditional ethnic sports culture in western Guangdong， in order to provide useful practical reference for relevant personnel.

[Keywords] Youth; Traditional ethnic sports; Cultural inheritance; Western Guangdong

民族傳統體育是各民族在長期生產生活實踐中創造并世代相傳的民間體育形式，旨在強身健體、娛樂身心。它深深植根于民族的生存土壤，浸潤著民族的生活氣息，承載著民族的精神稟賦，具有鮮明的地域特色和文化內涵，是中華優秀傳統文化的典型代表。傳承和弘揚民族傳統體育文化，對于增強民族文化認同感、堅定文化自信心，以及促進民族團結和社會和諧具有重要意義。

1" 粵西民族傳統體育文化的價值內涵

民族傳統體育文化是一個民族在長期生產生活實踐中形成并世代相傳的，以強身健體、娛樂身心為直接目的的傳統體育活動及其所蘊含的價值理念、行為規范和情感體驗的總和。粵西地區民族傳統體育文化源遠流長，類型多樣，主要包括人龍舞、木偶戲、跳花棚、醒獅、洪拳、儺舞、飄色等^［1］。這些體育活動具有強烈的草根性、參與性和功能性，在滿足民眾健身娛樂需求的同時，也承擔著塑造民族性格、凝聚民族情感、傳承民族技藝的重要功能。

粵西民族傳統體育文化主要蘊含以下價值。一是教育價值。粵西民族傳統體育注重個體道德品質的培養，講求誠信、友善、勇敢等優良品格。例如，瑤族傳統體育拋繡球規定參與者要誠信競技，嚴禁偷搶、爭搶繡球，要主動認輸。通過參與這些活動，青少年能在潛移默化中感受優秀品德的熏陶，樹立正確的人生觀、價值觀，從而彌補學校教育的不足，豐富青少年成長的教育資源。二是體質健康價值。粵西民族傳統體育活動多以徒手、器械練習為主，注重肢體協調性、靈敏性和力量的鍛煉，能有效增強青少年的平衡能力、協調能力，促進感知覺系統發育。青少年時期是體質發展的關鍵期，積極參加這些體育鍛煉，能有效改善青少年的體質健康水平，為提升國民整體健康水平貢獻力量。

2" 新時期粵西青少年民族傳統體育文化傳承發展面臨的問題

2.1" 民族傳統體育項目的傳承與創新不足

粵西民族傳統體育項目雖然種類繁多、魅力獨特，但大多仍處于原生態的傳承階段，缺乏與現代體育文化的有機融合。部分項目規則不夠規范，動作技術含量不高，觀賞性和互動性不強，難以吸引青少年主動參與。同時，部分體育項目還存在安全隱患，缺乏專門的安全防護設施和裁判監督機制，容易引發運動損傷。此外，民族傳統體育在項目設置、競賽規則等方面缺乏創新，傳統套路照搬照抄，難以順應現代社會青少年的審美情趣。在現代競技體育和時尚運動的沖擊下，枯燥的民族傳統體育難以吸引青少年持續投入熱情和時間，導致傳統項目后繼乏人，面臨傳承斷層的困境。

2.2" 民族傳統體育文化的認同感不強

在現代教育理念和價值觀念多元化的影響下，粵西青少年的民族文化認同感逐漸淡漠。在升學主義和應試教育的主導下，學校教育重智育、輕體育。加之現代競技體育和時尚休閑體育的廣泛流行，青少年接觸的大多是西方體育文化，缺乏接觸和了解本民族傳統體育的機會和興趣。隨著城鎮化的推進，青少年大多脫離傳統鄉土社會，遠離民俗節慶等民族文化活動，對民族傳統體育的體驗感和參與感逐漸喪失。同時，信息技術的發展使青少年沉溺于網絡游戲和虛擬社交，加劇了青少年與民族文化的疏離。青少年對母語、節慶、體育等民族文化載體的體驗與踐行逐漸弱化，導致其對民族傳統體育文化的情感認同和價值認同日漸式微，直接影響了民族傳統體育在青少年群體中的代際傳承^［2］。

2.3" 民族傳統體育教育資源匱乏

粵西普通中小學民族傳統體育課程設置嚴重不足，多停留在興趣班和選修課的層面，未能貫穿基礎教育全過程，難以實現常態化、制度化。師資隊伍建設滯后，大多中小學缺乏民族傳統體育專職教師，現有體育教師缺乏系統的民族傳統體育教學技能培訓，難以滿足教學需要。同時，教學場地、器材等軟硬件基礎設施匱乏，制約了民族傳統體育課程的開展。

此外，民族傳統體育教材體系尚不完善，偏重理論，在強調體育實踐和文化內涵挖掘方面仍顯不足。在教育資源不足的制約下，粵西青少年缺乏系統學習和持續參與民族傳統體育的平臺，難以對民族傳統體育產生全面深入的了解和掌握，更談不上對其文化內涵的傳承。

2.4" 民族傳統體育后備人才斷層

粵西青少年普遍存在從事民族傳統體育的意愿不強、優秀苗子難覓的問題。民族傳統體育人才青黃不接、后繼乏人。究其原因，主要是青少年從事民族傳統體育缺乏穩定的道路預期和發展空間。相較于學習主流競技體育項目，學習民族傳統體育在升學、就業等方面優勢不明顯，難以得到應有的物質回報和社會認可。同時，粵西地區尚未建立完善的民族傳統體育人才培養體系，專門的青少年民族傳統體育訓練機構、集訓隊伍十分少見。各級各類民族傳統體育賽事的青少年組設置也不完善，難以為民族傳統體育后備人才搭建成長平臺和展示舞臺。

3" 粵西青少年民族傳統體育文化發展的策略

3.1" 挖掘與保護民族傳統體育資源

民族傳統體育資源是民族文化的瑰寶，需進行全面系統的挖掘整理與科學合理的保護傳承。建議成立粵西民族傳統體育文化研究中心，組織體育學、民俗學、歷史學等領域的專家，系統開展粵西民族傳統體育項目的田野調查、整理歸類與數字化建檔工作，推動瀕危項目的搶救性記錄，夯實民族傳統體育資源的基礎。應圍繞粵西特色鮮明的民族傳統體育項目，深入挖掘其技術特點、文化內涵及時代價值，并推動學術成果向教材、讀本、紀錄片等大眾傳播產品的轉化，使民族傳統體育煥發新的生機與活力^［3］。

此外，應將民族傳統體育項目納入各級非物質文化遺產名錄，制訂科學的保護方案，建立多方參與的保護傳承機制，并出臺激勵政策，鼓勵社會力量參與民族傳統體育的搶救性記錄與學術價值發掘，形成保護合力。只有夯實民族傳統體育資源的基礎性工作，才能為青少年民族傳統體育文化的發展提供堅實的文化根基。

3.2" 創新民族傳統體育項目的傳承模式

在尊重民族傳統體育文化特質的基礎上，應結合現代體育發展規律和青少年成長需求，創新民族傳統體育項目的傳承模式。應改革民族傳統體育項目的競賽規則和裁判方法，提升其趣味性和互動性，并吸收現代競技體育項目的先進經驗，探索融入現代體育器材和電子技術的可能性，以增強項目的觀賞性和參與感。同時，應推動民族傳統體育與學校體育的融合發展，制定鼓勵政策，引導學校常態化開設民族傳統體育課程，并逐步將民族傳統體育納入中考體育測試內容。此外，還應探索校園民族傳統體育社團、興趣班等多樣化的練習形式，以豐富校園體育文化生活^［4］。

面向社會大眾推廣民族傳統體育時，應整合社會資源，組織開展形式多樣的民族傳統體育進社區、進公園活動，并在社區體育場館配置民族傳統體育器材，完善安全設施。應鼓勵基層群眾自發組織民族傳統體育比賽，以促進全民健身事業的發展。在創新過程中，應堅持體育屬性與文化內涵相統一，堅守民族傳統體育的文化特質，讓其煥發時代風采。

3.3" 加強民族傳統體育文化的宣傳教育

要實現民族傳統體育的文化傳承與代際交替，必須將文化自信與價值認同根植于青少年內心。應強化學校教育的主渠道作用，將民族傳統體育文化納入國民教育體系，并制訂配套的課程標準和教學大綱。應廣泛開設民族傳統體育文化選修課與講座，重點向青少年宣傳粵西民族傳統體育的悠久歷史、獨特魅力和當代價值，以引導青少年樹立民族文化自信。同時，應推動民族傳統體育融入校園文化生活，組織開展“民族傳統體育文化周”“民族傳統體育進校園”等主題教育活動，營造學習體驗民族傳統體育的良好氛圍。此外，還應搭建跨校、跨地區的民族傳統體育交流平臺，讓不同民族的青少年在體育交往中增進情誼、堅定民族認同。應注重發揮家庭與社區的教育作用，通過家長講座、社區宣傳等形式，提高家長與社區工作者的民族傳統體育意識，并引導他們以身作則，帶動青少年參與民族傳統體育活動。應綜合運用課堂教學、實踐體驗、環境熏陶等方式，使民族傳統體育文化內化于青少年的精神追求，外化于青少年的行動自覺，從而培育出新時代可堪大任的民族傳統體育傳承后備軍^［5］。

3.4" 完善民族傳統體育后備人才培養體系

青少年是民族傳統體育事業發展的希望所在。因此，必須樹立人才資源開發戰略思維，完善民族傳統體育后備人才的“選—育—留—用”鏈，為民族傳統體育的可持續發展儲備生力軍。應打通民族傳統體育人才成長通道，制訂青少年民族傳統體育人才培養規劃，并在升學就業政策、社會保障等方面給予傾斜。應設立民族傳統體育人才專項基金，定向支持優秀青少年運動員的系統訓練。同時，應建立分層分類、梯次銜接的訓練體系，遴選教學能力突出、熱愛民族傳統體育事業的教練員，組建梯隊化、專業化的青少年民族傳統體育集訓隊伍。針對不同年齡、不同水平的運動員，應制訂階梯式、個性化的訓練計劃，為優秀運動員搭建成長平臺。此外，還應完善青少年民族傳統體育賽事體系，大力支持青少年組民族傳統體育賽事的舉辦，豐富競賽項目，擴大參與范圍。應鼓勵高校、職業院校面向民族傳統體育專長生單列招生計劃，為優秀人才的學業深造與就業發展搭建成長立交橋。應立足國家戰略和地方發展，加快構建教育鏈、人才鏈、產業鏈深度融合的民族傳統體育青少年后備人才培養體系，推動民族傳統體育人才強省建設，為民族傳統體育事業的薪火傳承與創新發展提供堅實保障^［6-7］。

4" 結語

青少年是國家的未來、民族的希望，也是中華優秀傳統文化的忠實傳人。面對新時期粵西青少年民族傳統體育文化發展面臨的困境，必須高度重視、系統應對。在挖掘保護傳統資源、創新傳承發展模式、豐富宣傳教育形式以及健全人才培養體系等方面應齊抓共管、綜合施策，為民族傳統體育注入青春活力，煥發時代風采。同時，還應從國家戰略高度出發，將青少年民族傳統體育文化的發展納入體育強國、文化強國建設的整體布局中，加強頂層設計，完善政策供給，調動各方力量，形成工作合力。未來，隨著信息技術的不斷發展，將有更為先進的技術應用到民族傳統文化的傳承與發展中，從而進一步提升民族傳統體育對粵西青少年的吸引力。

參考文獻

[1] 劉付新.粵西高校民族傳統體育課程思政建設價值與實現路徑研究[J].當代體育科技，2024，14（11）：153-155.

[2] 劉付新.粵西地區節慶表演對民族傳統體育傳播的影響分析[J].當代體育科技，2022，12（9）：128-131.

[3] 劉付新.粵西民族傳統體育產業化策略研究[J].哈爾濱職業技術學院學報，2024（2）：94-97.

[4] 劉付新.粵西地區民族傳統體育產業化現狀研究[J].拳擊與格斗，2023（1）：37-39.

[5] 黃榆峰，楊嘉英，高俊.粵北地區少數民族傳統體育文化現代化傳承研究[J].文體用品與科技，2023（19）：73-75.

[6] 秦榕澤.我國少數民族傳統體育政策的變遷及其文本量化研究（1949—2021年）[D].上海：上海師范大學，2023.

[7] 張俊杰.民族傳統體育與學校教育耦合發展機理及路徑研究[D].蘭州：西北師范大學，2022.

基金項目：廣東省哲學社會科學2023年度學科共建項目（項目名稱：新時期粵西青少年民族傳統體育文化傳承研究，項目編號：GD23XTY09）。

作者簡介：楊彩虹（1981—），女，碩士，副教授，研究方向為民族傳統體育。