紅色音樂融入大學生日常思想政治教育研究

摘要：紅色音樂是中國優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的重要載體，記錄了我國在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義新時代的艱苦奮斗歷程，蘊含著鮮明的時代精神和偉大的民族精神。將紅色音樂融入大學生日常思想政治教育工作，可以充分發揮紅色音樂的育人作用，對培育時代新人具有重要意義。

關鍵詞：紅色音樂；大學生；高校；日常思想政治教育

高校日常思想政治教育是一項長期性、持續性的工作，探索拓展思想政治教育的新途徑，需要滿足學生發展需求，不斷增強思想政治教育的針對性和親和力。紅色音樂內蘊中國共產黨人的精神譜系，具有特殊的思想政治教育功能，充分發揮紅色音樂在高校日常思想政治教育工作中的育人價值，對于培養學生的家國情懷，有效落實立德樹人根本任務具有重要的作用。

一、紅色音樂融入大學生日常思想政治教育的重要價值紅色音樂是中國共產黨的文化資源和藝術結晶，作品內容緊扣時代脈搏，歌頌時代主旋律，充分展現出中華民族自強不息的奮斗精神，富有極強的藝術感染力和精神感召力。將紅色音樂與大學生日常思想政治教育相融合，讓學生們在藝術中感受中華民族頑強的生命力和強大的凝聚力，可以有效激發大學生傳承紅色基因的情感自覺與行動自覺。

（一）豐富黨史學習模式，自覺傳承紅色基因

紅色音樂生動記載著中國共產黨在各個歷史時期的奮斗歷程。從新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期到中國特色社會主義新時代，紅色音樂伴隨著中華民族前進的每一個腳步，見證了中國共產黨從饑寒交迫的革命年代走向光輝燦爛的新時代。將紅色音樂與黨史學習有機融合，可以使學生產生強烈的情感共鳴，了解中國共產黨的革命史和奮斗史，有效提升大學生學習黨史的興趣和熱情，進一步提升學生的政治素養。同時，紅色音樂宣傳了中國共產黨在各個歷史時期的先進思想和政治主張，展現了中國共產黨一往無前、自強不息的奮斗精神，對于大學生的藝術素養、人文精神、道德人格等方面具有深遠的教育意義。通過紅色音樂感知黨的輝煌歷程，將紅色基因融入新時代大學生的血脈之中，是教育引導大學生自覺傳承紅色基因的有效路徑。

（二）培養愛國主義情懷，堅定文化自信自強

一百多年來，涌現出大批愛國主義音樂家，他們的作品高舉偉大的愛國主義旗幟，展現著中國共產黨和人民的深厚愛國情懷。比如，人民音樂家冼星海創作的《黃河大合唱》、曹火星創作的《沒有共產黨就沒有新中國》、王莘創作的《歌唱祖國》等歌曲，這些作品歌詞真摯樸實，親切生動、曲調朗朗上口，表達了作者對中華民族深厚的思想情感，具有強大的精神感召力。全面深入學習紅色音樂的歷史價值和人文價值，有助于培養大學生的愛國主義情懷，從而堅定其理想信念，增強他們的時代責任感。新時代大學生肩負著傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重任，優秀的紅色音樂底蘊深厚、內涵豐富，其蘊含的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、民族精神、西柏坡精神、國際主義精神、愛國創業精神、時代創新精神等等，對于大學生堅定文化自信自強具有重要的意義。

（三）提升學生藝術素養，促進學生全面發展

新時代背景下黨和國家高度重視美育工作，把美育工作作為深入開展素質教育，落實立德樹人根本任務的重要舉措。紅色音樂獨特的藝術魅力，具有以美育人、以文育人的重要功能。將紅色音樂融入大學生美育教育，進一步加強和改進學校美育工作，是提升學生藝術素養的重要途徑。紅色音樂內涵深厚，旋律動人，有凈化心靈、陶冶情操的重要作用，能夠帶給學生美的洗禮，升華他們的情感認知，提高他們對真、善、美的鑒賞能力。比如《八月桂花遍地開》《游擊隊歌》《保衛黃河》《英雄贊歌》等紅色歌曲，蘊含著革命樂觀主義和英雄主義精神，可以讓學生充分感受到中國共產黨對于堅持真理、堅守理想的必勝信念。

在新時代，堅持文化自信是促進大學生全面發展的重要原則。紅色音樂不僅能夠增強大學生的文化認同，還能拓寬他們的知識視野，對于豐富大學生日常思想政治教育，提高大學生的政治素養、人文素養、藝術素養等方面發揮了重要作用。從音樂中汲取強大的精神力量，可以加強大學生的行動自覺，不斷完善自我，提升綜合素質，進一步促進自身全面發展。

二、紅色音樂融入大學生日常思想政治教育的現實意義 隨著中國特色社會主義事業進入新的發展階段，大學生日常思想政治教育工作面臨著新的形勢和任務，這對高校從事日常思想政治教育的工作者也提出了更高的要求。為增強思政教育的親和力和感染力，將紅色音樂與大學生日常思想政治教育有機結合，圍繞學生發展需求，滿足學生成長期待，不斷創新工作模式，進一步增強思政工作的吸引力和說服力，是新形勢下的現實要求。

（一）創新黨史教育形式，深化黨史教育成效

在大學生黨史學習教育中，紅色音樂發揮著不可替代的特殊功能。將紅色音樂融入大學生黨史學習教育中，能夠有效加強黨史學習教育的吸引力、感染力和實效性。新時代大學生是祖國的未來、民族的希望，加強大學生黨史學習教育，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求。紅色音樂歷經歲月洗禮，見證了中國共產黨的輝煌歷史，記錄了中國革命的偉大歷程，體現了中國共產黨自強不息的民族精神，是生動形象的黨史教材。全面梳理建黨以來各個歷史時期代表性的紅色音樂，結合歷史背景以史串歌、以歌敘史，以更加生動的形式開展黨史學習教育，是學生易于接受和喜歡的方式，可以提升大學生學習黨史的積極性，使思政教育真正“活“起來、“動”起來，進一步增強大學生對中國共產黨的政治認同、思想認同、情感認同，不斷磨煉自我意志、強化責任擔當，切實提升黨史學習教育成效。

（二）圍繞學生成長需求，提升思想政治教育親和力

大學生日常思想政治教育關系到高校人才培養的質量，關系到高等教育的發展。將紅色音樂融入高校日常思想政治教育，可以潛移默化地增強思想政治教育的親和力和感染力，是加強和改進高校思政工作的有效方式，具有重要的現實意義和實踐價值。比如，紅色歌曲《英雄贊歌》，作品創作源于抗美援朝戰爭，無數英勇的志愿軍為了保衛祖國和人民的安全，義無反顧地奔赴戰場。這首歌曲以飽滿的情感和崇高的思想，表達了對英雄們的贊美和敬仰?！侗Ｐl黃河》以黃河為背景，展現出抗日戰爭的壯麗圖景，歌頌了中華民族堅強不屈的斗爭精神，反映出當時中國人民堅持抗戰的必勝信念。學生們通過親自表演的方式，可以增強自身的情感體驗，激發情感共鳴，這樣的方式更加符合學生的成長需要。用音樂滋養心靈、修煉品行，不斷增強大學生的民族認同感與自豪感，從而幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步堅定理想信念，勇于擔當作為。提升高校思想政治教育親和力，就是要遵循學生的成長規律，突出學生的主體性，努力挖掘思想政治教育工作的新途徑和新方法，實現高校立德樹人的根本使命。

（三）拓展學生第二課堂，豐富高校校園文化

第二課堂作為高校育人的重要載體，承擔著大學生日常思想政治教育工作，以學生自主組織和參與為主要形式，以提高學生實踐能力、綜合素質為主要目標，為學生提供自由廣闊的發展空間，是高校思想育人的重要渠道，是大學生豐富實踐活動的主要陣地。實踐活動想要取得實效，必須選擇貼近學生、凝聚人心的方式開展教育。紅色音樂內容具有生動性、歷史性、先進性的特點，它可以有效激發大學生的愛國主義情懷，培養大學生優秀的民族精神，引導大學生樹立正確的價值觀念。將紅色音樂融入學生第二課堂，通過舉辦一系列的實踐活動，注重學生的參與性和互動性，比如，在一些重要節日舉辦紅歌比賽、結合黨史打造紅色音樂情景黨課、根據紅色音樂故事創編情景劇等，擴大紅色音樂的傳播渠道，全方位地將紅色音樂與高校校園文化建設相結合，發揮其在育人方面的重要作用，使大學生感知紅色音樂的獨特藝術魅力、深厚的思想底蘊，自覺傳承紅色基因，賡續紅色血脈。不斷加強新時代高校思想政治教育工作，培養擔當民族復興大任的時代新人，是推動高校思想政治教育高質量發展的必然要求。

三、紅色音樂融入大學生日常思想政治教育的實踐路徑隨著時代的發展和社會的進步，高校思想政治教育工作也在持續加強和改進，助力高校思想政治教育工作的路徑愈發豐富。紅色音樂作為紅色文化資源的重要組成部分，具有浸潤人心、以情化人、以美育人的重要作用，為了使紅色音樂更好地助力大學生日常思想政治教育，高校應該更加注重挖掘紅色音樂作品，探索多樣化實踐路徑，通過實踐教育、校園文化建設、網絡育人等方面，深化學生對于紅色音樂的認知，營造良好的育人氛圍，切實提升高校日常思想政治教育的實效。

（一）紅色音樂融入高校實踐教育活動

實踐育人是大學生日常思想政治教育的重要組成部分，是促進大學生全面發展的重要途徑。紅色音樂包含著紅色文化和紅色精神，具有振奮人心的積極作用，開展豐富多樣的實踐教育活動，可以充分激發大學生的學習熱情。一是充分挖掘紅色資源，依托地域紅色資源優勢，開展紅色音樂研學實踐活動。比如，通過參觀八路軍太行紀念館，回望烽火歲月，重溫抗戰歷史，現場歌唱《在太行山上》，深切感受太行兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、英勇抗敵的革命精神，表達對戰士們的崇高敬意。實地參觀研學，將紅色音樂融入其中，可以讓學生更加深入地了解中國共產黨的光輝歷程、革命先輩的頑強意志，使歷史變得更加鮮活、立體，在潛移默化中堅定了學生的理想信念。二是組織學生走出校園，開展紅色音樂巡演活動。將藝術實踐與社會服務、思想政治教育充分融合，努力拓展思想政治教育的新途徑。教育引導新時代青年賡續紅色血脈，傳承紅色基因。比如，高?？梢岳煤罴俳M織學生開展公益演出活動，將平時在第二課堂中排演的經典紅色歌曲、情景劇、樂器演奏、朗誦等優秀作品帶出校園，走進基層百姓、中小學校園，積極展現大學生昂揚向上的精神面貌，打造特色社會實踐活動，向社會傳遞正能量，使紅色音樂深入人心。三是結合高校思想政治教育目標，與當地紅色文化旅游基地建立實習合作。教師可以組織相關專業學生對基地的紅色資源進行深入調研與挖掘，結合當地特色進行紅色音樂文化創作、紅色音樂宣講等活動，讓學生們在社會實踐中學習革命精神，傳承紅色基因。國家始終堅持將實踐教育作為高校思想政治教育的重要內容，將紅色音樂融入其中，通過整合紅色育人的優勢資源，推進多方深度融合，是高校實踐教育工作的創新途徑。

（二）紅色音樂融入高校校園文化建設

校園文化是高校的精神滋養，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀有著直接的影響。紅色音樂是高校校園文化建設中不可或缺的重要資源，在大學生日常思想政治教育中具有重要的價值，將紅色音樂融入校園文化建設，通過開展形式多樣的校園活動可以潛移默化地引導學生、教育學生，突出紅色音樂的育人功能，營造良好的育人氛圍。一是結合重要、特殊的節日，組織開展與紅色音樂相關的重要活動。比如，舉辦紅色音樂情景黨課，從新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義新時代，分別遴選最具代表性的紅色經典音樂作品，可以采用多種藝術表現形式，將音樂與黨史有機融合，生動再現黨的奮斗歷程，讓青年學子們在沉浸式的音樂黨課中學習黨史，增強愛國情懷，推動黨史學習教育走深走實。同時，還可以舉行紅色歌曲合唱比賽，組織更多的學生參與，通過唱響紅色歌曲對大學生進行愛國主義教育，堅定他們的理想信念。二是定期舉辦紅色音樂作品展演活動。鼓勵學生通過音樂、舞蹈、器樂、情景劇、朗誦等多種形式，挖掘紅色音樂背后的歷史故事，編排符合新時代特點的實踐活動，全方位呈現紅色音樂作品，通過各類演出活動使紅色音樂的價值更加突顯。三是邀請校內外專家舉辦紅色音樂文化專題講座。通過結合音樂學知識以及音樂作品賞析的形式，讓學生了解紅色音樂產生的背景、發展的脈絡、各時期的作品特點，進一步了解中國共產黨的先進思想和優良作風，從而更加深刻地認識到自己的責任與擔當。將紅色音樂全方位融入高校校園文化建設當中，使其成為大學生日常生活的一部分，對提高大學生的綜合素質具有重要的實踐意義。

（三）紅色音樂融入高校網絡思政教育

隨著互聯網的快速發展與廣泛普及，網絡已經成為當代大學生獲取知識和信息的重要方式之一。網絡思政教育具有傳播速度快、覆蓋范圍廣等優勢，將紅色音樂與網絡思政教育相融合，不斷拓寬傳播途徑和普及范圍，可以讓更多的學生從紅色音樂中汲取精神力量。一是開展紅色音樂快閃活動。比如紅歌快閃主題活動，選擇人們耳熟能詳、最能喚起大眾記憶的紅色歌曲，通過“快閃”形式演唱，展現主旋律，弘揚正能量，引起大學生強烈的情感共鳴。同時，快閃活動借助新媒體的力量進行二次傳播，能夠達到更好的宣傳效果。生動活潑的主題快閃活動是高校網絡宣傳教育的有效手段。二是開展紅色音樂微視頻展播活動。短視頻以紅色音樂為主要內容，學生可以自編、自導、自演，采用多種形式進行錄制，弘揚時代主旋律，充分利用各種媒體平臺進行展播，迅速融入大學生的生活中，不斷提升紅色音樂的影響力。三是開展線上演出活動。比如，線上紅色音樂會，匯集形式多樣的紅色音樂作品，通過微信、微博、抖音等新媒體，進行音樂會直播，學生在欣賞音樂的過程中深刻感受紅色音樂承載的文化內涵和精神力量。網絡傳播能夠提升紅色音樂對于廣大青年學子的吸引力，進一步推動高校網絡思政教育的創新性發展。將紅色音樂全方位融入網絡思政教育，使其成為大學生網絡生活的一部分，提升了高校思想政治教育的親和力、影響力和感召力。

四、結語

紅色音樂融入大學生日常思想政治教育研究，是以交叉學科為視角，探索其存在的價值和實現的路徑。將紅色音樂與大學生日常思想政治教育相融合，增強了思政教育的生動性和感染力，是符合時代發展的思想教育方式。當前，如何更好地實現紅色音樂融入大學生日常思想政治教育仍然需要研究和探索，我們要結合新的時代特征，不斷創新紅色音樂育人的方式方法，把加強和改進大學生思想政治教育的任務落到實處。

【基金項目：山西省高等學校哲學社會科學研究項目（思想政治教育專項）《紅色音樂融入大學生日常思想政治教育工作的價值和路徑研究》（項目編號：2022zsszsx073）】

（作者單位：太原師范學院）

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