高水平創新成果賦能產業高質量發展

創新是引領發展的第一動力。高校作為國家戰略科技力量的重要組成部分，如何立足區域產業需求，加強基礎研究和關鍵核心技術攻關，以高水平創新成果賦能產業升級與新質生產力培育，成為高校服務地方高質量發展的核心命題。圍繞這一主題，本刊記者專訪了南京工業大學校長蔣軍成同志。

以需求為導向""發揮科創策源地作用

【記者】今年的江蘇“新春第一會”以“一中心一基地一樞紐”為主題，對“建設具有全球影響力的產業科技創新中心、國際競爭力的先進制造業基地、世界聚合力的雙向開放樞紐”進行了專題部署。請校長談談，當前江蘇產業發展態勢對高校科技創新和成果轉化提出了哪些新的要求？

【蔣軍成】南京工業大學作為江蘇省屬高校，始終以服務國家重大戰略和江蘇重大需求為己任，不斷深化教育科技人才體制機制一體改革，充分發揮基礎研究主力軍和重大科技突破策源地作用，全力服務“一中心一基地一樞紐”建設。

我們緊盯國家戰略需求、江蘇產業亟需，把過去想干什么就干什么、能干什么就干什么，轉變為需要我干什么我就干什么，在持續開展高水平探索式研究的基礎上，加快科研范式和組織模式變革，聚焦關鍵核心技術突破，集聚優質資源，激發創新活力，服務新質生產力發展。

今年，江蘇聚焦“1650”產業體系建設，圍繞積極推進強鏈補鏈延鏈、持續夯實新型工業化根基，提出了一系列重要舉措。高校要圍繞這些政策舉措，立足江蘇產業發展的實際情況，瞄準產業高端化、綠色化、智能化發展方向，強化學科與產業互動，專業與市場聯動，在關鍵核心技術上全力攻堅，搶占未來科技和產業發展的制高點。

高校擁有高層次人才薈萃、創新資源集聚、研發平臺廣布等優勢。如何將這些優勢轉化為科技創新成果？實現科技自立自強，推進有組織科研是關鍵。要堅持交叉融合、協同創新，對外鏈接全球創新資源，對內協同產學研用多元力量，加強學科交叉融合，堅持產學研用協同發展，組建跨學科、跨領域、跨區域的科研攻關團隊，建立“科學家+工程師+企業家+投資家”的協同創新共同體，在基礎研究、關鍵核心技術攻關、顛覆式創新等領域實現新突破，作出新貢獻。

強化產學研融合""加速產業技術突破

【記者】產學研融合是推動科技創新的必然選擇，是高校科技成果轉化的重要途徑。請您介紹一下南京工業大學在這方面有哪些特色做法和成功經驗。

【蔣軍成】我們持續深化從基礎研究到共性關鍵技術攻關，再到產業化的全鏈條創新生態體系建設，以入選全國首個高校區域技術轉移轉化中心（江蘇）參建高校、江蘇省首批概念驗證中心為契機，不斷推動學校學科地圖和地方產業地圖、學校所能和地方所需、一流學者和一線問題無縫對接。

學校圍繞國家重大需求和地方產業急需，以優勢學科為基礎、以頂尖人才為引領、以重大項目為抓手，有組織地推進校企產學研合作，與中石化、中國建筑、華為等行業龍頭企業開展戰略合作，加快構建以企業為主體的任務牽引型創新聯合體，探索關鍵核心技術攻關新模式，與京博集團、恒逸石化等企業共建聯合研發中心100余家，加快產業技術突破。

學校聚焦化工重點產業鏈需求，深度對接全省化工產業園區，持續推進“服務化工轉型發展專項行動”，為全省開展化工安全環保整治提升攻堅行動提供技術支撐，引入全國首家化工本質安全研究院，建設應急管理部“工業互聯網+危化品安全生產”首批重點實驗室，探索綠色標準，為化工企業安全治理定出“公約數”，為綠色工業關鍵技術理出“行列式”。

學校深入推進校地融合發展，鼓勵技術成果因時因地靈活轉化，已初步形成以新材料、生物技術、先進能源等為核心的“工大系”特色產業集群。聚焦區域產業需求，布局一批產學研合作平臺，與江蘇13個設區市建立戰略合作協議，與江北新區共建“工大智谷”，與南京鼓樓區共建“工大硅巷”，協同推進國家大學科技園優化重塑，加快構建“2+2”協同發展格局，著力打造“創新區+孵化區”雙區聯動模式，推動“學科與產業、平臺與基地、人才與公司、項目與市場”無縫對接。

加強科創平臺建設""增強產業發展動能

【記者】當前，江蘇各重大科技創新平臺持續向“高能級”挺進，高能級科研平臺是高校人才培養、科技創新、成果轉化的重要高地，請您簡要介紹一下南京工業大學在科研平臺建設方面有哪些成果和規劃。

【蔣軍成】服務國家戰略導向是科研平臺建設的首要使命，立足地方重大需求是科研平臺建設的重要職責，建好建強國家級科研平臺旨在突破“卡脖子”關鍵技術，從根本上為科技創新與產業發展提供堅實支撐。南京工業大學擁有材料化學工程全國重點實驗室、國家高性能膜材料創新中心、國家生化工程技術研究中心等9個國家級科研平臺，在全國省屬高校處于領先位置。2024年完成重組的材料化學工程全國重點實驗室，聚焦材料化學工程理論與方法，在膜材料、生物基材料、水泥材料三個方向開展研究。實驗室目前成為擁有以3位院士為學術帶頭人、50位國家級高層次人才、28位國家優秀青年人才為骨干的一流創新團隊；擁有國家自然基金委創新研究群體、科技部重點領域創新團隊、四個教育部創新團隊，孕育出國家生化工程技術研究中心、國家特種分離膜工程技術研究中心等多個國家級科研平臺。在我國化學工程領域創造了四個“全國第一”：設立了全國第一個材料化學工程博士點、牽頭完成國家“973”項目數量位列全國化工領域第一、牽頭完成國家自然科學基金委重大項目數量位列全國化工領域第一、近十年以第一單位獲得國家科學技術獎勵數量位列全國化工領域第一。

依托各類平臺，學校聚焦國家重大戰略需求，在全省高校率先實施“揭榜掛帥”機制，針對雙碳領域關鍵基礎問題開出重大需求榜單，以集眾智、匯眾力的方式，推動有組織的原始創新，兩批次共張榜20個“揭榜掛帥”項目，持續提升創新策源能力。在“揭榜掛帥”機制推動下，學校成功開發國內首款生物基氨綸新產品，實現超2億元的重大科技成果轉化；開發了以聚谷氨酸和多糖為主體原料的新型綠色生物肥料，在全國推廣應用2億畝次，農民增收30多億元，為我國化肥產業綠色發展和轉型升級做出了重要貢獻。

接下來，學校將聚焦國家與區域發展戰略，以優勢學科為特色，持續推進以國家級科研平臺為牽引，以部省級、廳局級、校級各級各類科研平臺為基礎，以行業頭部企業為支撐，與地方政府共建共治科技創新共同體建設，形成基礎研究、應用基礎研究、前沿技術研究融通發展的創新體系構架，持續做強高能級科研平臺體系。

突破供給約束堵點""提高創新成果供給水平

【記者】推進科技創新，促進產業優化升級，需要突破供給約束堵點，提高創新成果供給水平。請您談談需要突破哪些關鍵瓶頸？南京工業大學有何制度創新？

【蔣軍成】提高創新成果供給水平，重點在于加大科技成果轉化應用力度，著力破解信息不對稱、路徑不通暢、生態不健全等方面制約障礙，推動科研潛在力變成新質生產力。

作為全省落實“科技改革30條”唯一綜合試點高校，學校陸續出臺了60多項改革文件和政策，真正將政策紅利帶給全校科研人員，有效提升科技成果轉化成效。一是探索成果轉化類職稱體系改革。在省內率先設置社會服務型職稱類型，推行“社會貢獻+學術創新+協同創新”綜合評價，力破“五唯”，激發科研人員成果轉化積極性和主動性。二是深化職務科技成果賦權改革。在全省率先提出“先確權，后轉化”的三權改革方式，探索職務科技成果所有權和收益權相分離，賦予成果完成人全部所有權，將成果轉化收益90%獎勵給科研團隊。三是健全橫向科研經費管理制度。在橫向科研經費管理上，采取“負面清單與正向保護相結合”的方式，并將結余經費全部留歸項目團隊自主分配或出資成果轉化，賦予科研人員更大經費管理自主權，進一步打破束縛，為科研人員放權松綁。

構建創新生態體系""激發多元主體活力

【記者】眾所周知，創新生態體系的構建，強調創新主體與政策、制度和服務平臺等創新因素之間的多維度協同關系。請您介紹一下，在構建創新生態體系方面，南京工業大學如何實現多方要素的協同共振？

【蔣軍成】學校圍繞特色鮮明國內一流國際知名創業型大學建設這一目標，牢固樹立“一盤棋”的意識，將科技創新與學科建設、隊伍建設、人才培養、國際交流等各項工作緊密結合，通過多方要素協同共振，積極營造崇尚創新創業的良好生態，持續提升各類人才投身科技創新和成果轉化的主動性和創造性。

作為科技部賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權試點單位，學校積極推進科技成果“三權”改革，在全省率先探索實踐“先確權、后轉化”。面對新問題新情況，學校持續理順科研體制機制，創新科研組織方式，從過去單純看項目、看經費、看成果，逐步轉變為以關注實際貢獻為導向，打破在工作績效、職稱評定等涉及科研人員個人晉升和發展方面的制度障礙，真正建立以創新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。

學校以落實《關于高等學校、科研院所薪酬制度改革試點的意見》為契機，不斷健全績效工資分配機制，落實高層次人才工資分配激勵政策，使科研人員收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻緊密聯系。用好評價“指揮棒”，在職稱評定和績效考核中，完善基于貢獻的激勵機制，著重考察支撐國家戰略、突破關鍵核心技術、解決經濟社會發展重大問題的實際貢獻。

學校在發展過程中涌現出了一批科研報國的名家名師，形成了“忠黨愛國、淡泊堅韌、求實惟先、扶掖后學”的時鈞精神、“忠、誠、精、實”的歐陽平凱精神和“艱苦奮斗、頂天立地、敢為人先、自強不息”的創業精神。學校傳承時鈞精神、歐陽平凱精神、創業精神，大力弘揚老一輩教育家精神、科學家精神，激發青年科技人才的榮譽感、價值感和奮斗熱情，營造尊重知識、崇尚創新、獻身科學的濃厚氛圍，共同營造良好創新生態。

責任編輯：賈瀟瀟