為學習型社會建設添磚加瓦

在黨的二十大報告中，習近平總書記提出了“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會和學習型大國”的重要論斷。《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》明確提出，要“建設學習型社會，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢”，并將此作為實現教育強國戰略目標的重要任務之一。開放大學秉持“人人皆學、處處能學、時時可學”的理念，運用互聯網和人工智能技術，提供靈活的學習方式、低門檻入學和廣泛資源，服務于各年齡層、職業和地區的廣泛群體，有效促進了教育公平和全民素質提升，為構建學習型社會發揮了至關重要的作用。

強化黨建引領，構建“大思政”育人格局。在構建學習型社會的進程中，思想政治教育的引導作用尤為關鍵。面對數字化平臺對學習生態進行重構的現實背景，開放大學不僅重視教育與技術的深度融合，而且更加注重黨建工作的引領作用，將思政教育融入課程、實踐、網絡及社會服務中，形成了全員、全過程、全方位的“大思政”育人格局。一方面，利用線上線下融合的教學模式，將思政教育元素融入各類專業課程，實現知識傳授與價值引領的有機統一。另一方面，整合企業、社區、文化機構等社會各界資源參與育人，共同開發課程與實踐項目，邀請行業專家、學者舉辦講座與交流，讓學生在多元的學習環境中全方位接受思想政治教育的熏陶，有效提升了思想政治教育的實效性和針對性。同時，開放大學還致力于探索黨建工作與數字化平臺相結合的新模式，通過網絡課程、在線直播等多種形式，使得更廣泛的群體能夠便捷地獲取優質的思政教育資源。

完善體系建設，推進全域化服務戰略。體系化賦能構成了開放大學發展的核心驅動力。國家開放大學依托“縱向貫通、橫向融通、內外聯動”的辦學體系架構，構建了覆蓋全國城鄉的終身教育服務體系，形成了“國家統籌—省級支撐—市級落地—縣級扎根”的四級聯動機制。該機制不僅增強了內部資源的整合與優化，還促進了與外部環境的緊密聯動，進一步拓寬了開放大學的服務范圍，提升了服務質量。一方面，該體系以“全納性、開放性、靈活性”為內核，通過國家開放大學的頂層設計、44所省級開放大學的區域統籌、373所市級分校的精準落地以及1800余個縣級學習中心的觸達末梢，實現了教育資源從“云端”到“田間”的無縫銜接。另一方面，從課程設計到教學實踐，從學術研究到社會服務，每一個環節都融入了體系化賦能的理念，能夠針對不同需求提供精準化的服務和支持，使得開放大學在服務國家戰略、推動社會進步方面發揮了更加積極的作用。

創新教育形態，滿足多元群體需求。開放大學通過構建靈活多樣的課程體系，不僅覆蓋了傳統學歷教育，還拓展了職業培訓、社區教育、老年教育等多個領域。這種多元化的教育模式，旨在滿足不同年齡層、不同職業背景的學習者需求，體現了開放教育包容性和靈活性的特質。同時，開放大學注重與社會各界的緊密合作，共同開發適應市場需求的教育項目。通過與行業領軍企業和社會組織的深度合作，學校能夠實時掌握行業動態與人才需求，從而靈活調整課程設置及教學內容，確保教育服務兼具時效性與實用性。這種開放合作的模式，不僅提升了教育服務的質量，也為學習者提供了更多實踐機會和職業發展的空間。此外，開放大學還積極引入先進的教育理念和技術手段，如翻轉課堂、混合式學習等，為學習者提供更加個性化、高效的學習路徑。通過這些創新舉措，開放大學不僅豐富了教育形態，也進一步提升了教育的普及率和質量。

推動產教融合，助力地方經濟發展。在學習型社會的背景下，教育與產業的深度融合構成了其活力發展的核心要素。近年來，開放大學積極與企業、行業協會等多元主體合作，構建產教融合聯盟，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。首先，緊密對接產業需求，調整專業體系，創新育人模式，與企業合作制定人才培養方案，確保教育輸出與市場需求的高度契合。其次，積極參與地方政府主導的產業規劃項目，通過提供專業的政策咨詢和智力支持，助力地方經濟結構的優化和升級。再次，加大創新創業教育投入，建立孵化平臺，鼓勵師生參與項目，轉化科研成果，注入經濟活力。通過這些舉措，開放大學不僅提升了自身的教育質量和影響力，也為地方經濟的持續發展注入了新的動力。

數字技術賦能，搭建智能化學習平臺。開放大學通過數字技術賦能，搭建的智能化學習平臺極大地拓展了學習資源和場景的多樣性，顯著提升了學習效率和成效，使學習者能夠迅速適應快節奏社會的需求，掌握必要的知識與技能，為學習型社會的建設注入了新的活力。平臺依托大數據分析和人工智能技術，實現了對學習者行為和需求的精確分析，進而為學習者提供定制化的學習路徑和資源推薦。同時，學習平臺還顯著提升了師生互動和協作學習的質量。通過在線討論、小組項目及實時反饋等多元化功能，學習者得以更加積極地參與學習進程，與教師及同學展開深度交流與合作。這種互動與協作模式不僅大幅提升了學習成效，更有助于培養團隊協作與溝通技能，為其日后的職業發展奠定了堅實的基礎。南京開放大學依托“南京學習在線”平臺，構筑了一個城鄉一體化的數字化學習網絡，提供了包括越劇、人工智能科普、中醫養生等在內的多種線上課程。平臺促進了“一核多點”數字化學習圈模式的形成：以開放大學為核心，聯合全市12個區級社區學院、128個街道學習中心，構建了“15分鐘智慧學習圈”。此外，南京開放大學還積極與社區、企業等外部機構展開合作，將智慧學習平臺深度融入社區教育和職業培訓體系，有效拓展了學習服務的覆蓋范圍和影響力。

（作者系江蘇省終身教育研究會理事、南京開放大學繼續教育中心主任）

責任編輯：段培華