水利專業英語與大學英語教學中水文化的融入

伴隨著全球化，英語作為國際通用語言的地位日益凸顯，英語教學在我國教育體系中占據著重要的地位。在這一過程中，文化背景知識的融入對于提高學生的語言運用能力和跨文化交際能力具有不可忽視的作用。水文化作為中華傳統文化的重要組成部分，蘊含著豐富的哲學思想和道德觀念，如“上善若水，水善利萬物而不爭”等理念，對于培養大學生的道德品質、文化素養和跨文化交流能力具有重要的指導意義。將水文化融入大學英語教學，不僅有助于學生對中華傳統文化的深入理解和傳承，還能增強他們的文化自信，從而使其在國際舞臺上更加自信地傳播中華文化，特別是水文化所蘊含的和諧共生、包容并蓄等理念，這對于提升我國的文化軟實力和國際影響力具有重要意義。然而，在實際教學中，水文化的融入與翻譯面臨諸多挑戰。一方面，教師需要具備豐富的水文化知識儲備和跨文化交際能力，才能有效地將水文化元素融入英語教學之中。另一方面，學生也需要具備一定的語言基礎和文化背景知識，才能更好地理解和接受水文化所蘊含的深刻內涵。因此，在大學英語教學中，水文化的融入與翻譯研究是一個值得深入探討的課題。它不僅能夠促進學生對中華傳統文化的了解和傳承，還能提升他們的跨文化交流能力和文化素養。同時，這也為英語教學改革和文化傳承提供了新的思路和方法。

《水利英語》是由韓孟奇主編、外語教研出版社出版的一本專為水利類專業學生編寫的行業英語教材。本書基于全球化背景下水利水電工程領域對人才的需求，將英語教育理論與水利行業專業理論相結合，旨在培養既懂專業又懂英語的復合型人才。

水利工程作為人類與自然和諧共生的重要手段，不僅承載著調節水資源、防洪抗旱、保障農業灌溉與排水、水力發電等多重功能，還深刻體現了人類對自然的認知與改造的智慧。《水利英語》首單元聚焦于水循環這一自然界的基本過程，通過生動的英文描述，展現了水如何在地球表面、大氣和生物圈之間循環不息，維系著地球生態系統的平衡。同時，該單元還深入探討了水資源的珍貴性與可持續利用的重要性，引導學生思考如何在全球化背景下合理分配與保護這一生命之源。在翻譯實踐中，注重傳達原文中蘊含的對自然的敬畏之情，以及對水資源管理的深刻反思。第二單元以河流與湖泊為主題，通過英文文本，描繪了這些自然水體在地理、生態、文化等多方面的獨特價值。河流的奔騰不息與湖泊的寧靜致遠，不僅構成了地球表面壯麗的風景線，更是人類文明的搖籃。在翻譯過程中，力求準確傳達原文中對自然景觀的細膩描繪，同時融入對河流與湖泊在歷史、文化中的象征意義的深刻理解。第三單元深入探討了水庫的建設與管理，作為人類調節水資源、防洪抗旱的重要工程，水庫的建設不僅體現了人類對水資源的科學利用，也反映了人類與自然斗爭與合作的智慧。在翻譯時，注重傳達原文中關于水庫建設的技術細節及其對生態環境影響的討論，同時兼顧對水庫在社會經濟發展中作用的闡述。防洪是水利工程中的重要一環，第四單元通過英文案例，分析了洪水災害的成因、影響及防治措施。在翻譯實踐中，強調了防洪工程在保護人民生命財產安全方面的重要作用，同時探討了防洪策略與措施的國際合作與交流，體現了全球視野下的防災減災理念。第五單元聚焦于灌溉與排水系統，這是農業發展的基石。通過英文文本，詳細介紹了灌溉技術的演變、現代灌溉系統的構成及其在提高農業生產效率、保障糧食安全方面的作用。在翻譯時，注重傳達原文中關于灌溉與排水技術創新的描述，以及這些技術如何促進農業可持續發展的思考。大壩作為水利工程中的標志性建筑，第六單元詳細探討了其建設歷史、技術挑戰及對社會經濟的影響。在翻譯過程中，不僅關注大壩工程的技術細節，還深入分析了大壩建設對生態環境、社會結構乃至國家形象的深遠影響，體現了對水利工程倫理維度的思考。第七單元以水輪機為核心，介紹了水力發電的基本原理、技術類型及發展前景。在翻譯時，注重傳達原文中關于水輪機工作原理的科普性描述，以及水力發電在清潔能源轉型中的重要地位，鼓勵讀者關注并支持可再生能源的發展。第八單元進一步擴展了水力發電的主題，探討了其在全球能源結構中的地位、挑戰與機遇。在翻譯實踐中，強調了水力發電作為清潔能源的重要性，同時分析了其在環境保護、經濟效益與社會接受度等方面的優勢與局限，引導讀者形成全面的能源觀。第九單元聚焦于水環境與水污染問題，通過英文文本，揭示了人類活動對水體的負面影響，以及國際社會在保護水環境、治理水污染方面的努力。在翻譯時，注重傳達原文中關于水環境惡化現狀的嚴峻性，以及治理水污染、恢復水生態平衡的緊迫性，激發讀者對環境保護的責任感。最后一單元是對水文化的深度挖掘，展示了水在人類文明發展中的重要作用，包括神話傳說、宗教信仰、文學藝術等方面的豐富內涵。在翻譯過程中，力求捕捉原文中對水文化的細膩描繪，同時融入對水文化在全球交流與融合中獨特價值的思考，促進學生對水文化的理解與認同。總攬該書，具有如下三個顯著特點。

① 該書的語言地道且難度適中，非常適合水利專業的學生學習。書中的英語表達不僅符合水利行業的專業特點，而且注重語言的實際應用，避免了過于晦澀或過于簡單的表達，使得學生在學習過程中能夠逐漸適應并掌握水利專業英語的獨特表達方式。此外，該書的難度設計也充分考慮到了學生的學習基礎，通過循序漸進的方式，幫助學生逐步提高英語水平。② 該書的內容豐富且實用，涵蓋了水利行業的多個重要環節。全書共設計了多個單元，每個單元都圍繞水利工程中的重點環節展開，涉及水循環、水資源、河流與湖泊、水庫、防洪、灌溉與排水、大壩、水輪機、水力發電以及水環境與水污染等多個方面，這些內容不僅涵蓋了水利專業的核心知識點，而且與水利行業的實際需求緊密相關，使得學生在學習過程中能夠真正掌握到實用的專業英語知識。同時，每個單元還設計了聽力、會話、閱讀、詞匯以及應用文寫作等多個模塊，從多個角度培養學生的語言實際運用能力。③ 該書注重學生的語言輸出能力的提升，練習設計豐富多樣。書中的練習不僅涵蓋了閱讀、翻譯等傳統的語言學習環節，還特別注重口語練習和寫作能力的培養。通過大量的口語對話和寫作練習，學生能夠更好地運用所學知識，提高語言輸出的準確性和流利性。此外，該書的練習設計還充分考慮到了學生的實際需要，通過有針對性的練習，幫助學生更好地掌握水利專業英語的重點和難點。

《水利英語》一書不僅是一本專業的行業英語教材，更是一本融合了水文化元素的優秀英語教材。在大學英語教學中融入水文化元素，是提升學生跨文化交際能力的重要途徑之一。該書通過詳細的篇章結構和豐富的內容設計，將水利工程專業知識與英語語言教學緊密結合，同時融入了豐富的水文化元素，使得學生在學習英語的同時，也能深入了解水文化的內涵和價值。首先，本書在內容選擇上注重了水文化的融入。例如，在介紹水利工程時，不僅講解了工程的技術原理和建設過程，還深入探討了水利工程對當地生態環境和經濟社會發展的影響，這種將水利工程與生態環境、社會文化相結合的內容設計，有助于學生形成全面的認識和理解。其次，該書在教學方法上也注重了水文化的融入。例如，在聽力與會話模塊中，通過讓學生觀看與水利工程相關的視頻并回答問題，不僅訓練了學生的聽力和口語能力，還讓他們了解了水利工程在實際應用中的情況和問題。在閱讀與寫作模塊中，通過讓學生研讀與水利工程相關的文章并撰寫讀后感或評論文章，不僅提升了他們的閱讀理解和寫作能力，還讓他們對水利工程有了更深入的思考和理解。此外，該書還注重了翻譯能力的培養。在翻譯過程中，學生需要準確理解原文的含義和語境，并將其轉化為符合目標語言表達習慣和規范的譯文，這種翻譯能力的培養不僅有助于學生更好地掌握英語這門語言，還能提高他們的跨文化交際能力。

水文化是中華傳統文化的重要組成部分，具有強大的育人功能。將其融入大學英語教學中，對于樹立大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀有著重要的意義。例如，通過學習水的隨方就圓、親和力強的特點，大學生可以學會融入大眾，變化無常，以不同方式利益萬物，面對美丑凈垢都能平等相待。此外，水雖柔弱卻能攻堅克強的特性，可以培養大學生以柔勝剛的行動力，學會在為人處事時謙卑虛心，建立良好的人際關系。

英語教師在英語教學中融入水文化，應創新教學方法，豐富教學內容。一種有效的方式是采用虛擬化教學，通過視頻、音頻、圖像、動畫等虛擬資源，將水文化的歷史、藝術和科學價值以更加生動、直觀的方式呈現給學生。例如，教師打造以水文化為主題的英語慕課平臺，用英語講解和動畫還原重大歷史水利工程的設計與施工過程，使學生在沉浸式體驗中體悟古今治水的智慧，增強文化自信與民族自豪感。實踐式教學也是融入水文化的重要方式。教師應組織學生前往水利博物館、水情教育基地等地開展水文化實踐課程，參觀水利工程、游覽水鄉古鎮、參與水資源保護志愿服務等，讓學生親身感受水文化的魅力和價值，增強實踐能力和社會責任感。教師通過小組討論、角色扮演、辯論賽等形式，讓學生用英語進行相關的實踐調研活動，提升跨文化交際能力。

在英語翻譯教學中，融入水文化的內容，不僅能提升學生的翻譯技巧，還能增強他們對中華優秀傳統文化的理解和傳播能力。由于水文化涉及大量的專業術語和深厚的文化內涵，翻譯時需要采取靈活多樣的策略。首先，要注重直譯與意譯的結合。對于一些具有特定含義的水文化詞匯，如“上善若水”，可以直接翻譯為“The highest goodness is like water”，以保留其文化內涵；但對于一些難以直譯的詞匯，如“水利”，則可以采用意譯，翻譯為“water conservancy”，以使其在英語中易于理解。其次，要注重文化背景的補充。在翻譯過程中，適當補充與水文化相關的背景知識，有助于讀者更好地理解文本。例如，在翻譯介紹都江堰的文本時，可以補充都江堰的歷史背景、工程原理等信息，使讀者對其有更全面的了解。此外，還可以采用創造性翻譯的方法，將水文化的精髓以新穎、富有創意的方式呈現給英語讀者。例如，在翻譯與水相關的古詩詞時，可以采用押韻、節奏等詩歌形式，使其在英語中同樣具有韻律美和意境美。

綜上所述，《水利英語》是一本兼具專業性與實用性的優秀行業英語教材。該書通過詳細的篇章結構和豐富的內容設計，將水利工程專業知識與英語語言教學緊密結合，同時融入了豐富的水文化元素，使得學生在學習英語的同時，也能深入了解水文化的內涵和價值，這種教學方式不僅有助于提升學生的英語應用能力和綜合素質，還能加強他們的文化自信和跨文化交際能力。因此，本書對于培養懂專業、知英語的復合型人才具有較高的啟發和指導價值。

基金項目：

2023年教育部產學合作協同育人項目“理工類高校外語教師數字化能力素養提升策略與實踐研究”

書評人簡介：

李芳芳，女，講師，碩士，研究方向為英美文學、跨文化、英語教學。