微信英語視頻號引領高校文化傳播新潮流

摘要：微信英語視頻號雖在高校學生群體中展現(xiàn)了一定的活力與影響力，但面臨內容同質化等挑戰(zhàn)。通過加強內容創(chuàng)新與個性化定制、提升互動質量與社群凝聚力、拓展多元文化與傳播影響力等策略，可有效增進觀眾互動活性，提升微信英語視頻號的傳播效果和影響力，促進高校學生跨文化交流能力和文化素養(yǎng)的提升。

微信視頻號作為微信生態(tài)內的重要一環(huán)，其概念與特點在社交媒體領域具有顯著的影響力。它依托微信這一擁有龐大用戶基礎的社交平臺，作為其內置的功能，用戶無需下載額外的App，即可在微信內直接觀看、點贊、評論與轉發(fā)視頻內容。這種無縫銜接的體驗，使微信視頻號迅速走紅，成為用戶獲取信息、展示自我、交流思想的重要渠道。而英語類視頻號，則以英語為媒介，借助短視頻這一生動形式，進行信息傳播、知識傳遞與文化交融。

當下，年輕群體已成為移動互聯(lián)網用戶的中堅力量。因而，在當前信息化時代與全球化趨勢加速的背景下，微信視頻號作為一種新興的文化傳播媒介，得以在當代年輕的大學生群體中展現(xiàn)出顯著的活力與影響力，其在大學生的文化和道德教育中的作用日益凸顯。微信英語視頻號更是成為連接學生與全球文化的橋梁，它不僅豐富了英語學習的資源與途徑，還極大地拓寬了學生的國際視野與文化認知邊界，成為高校校園中文化傳播的重要渠道之一。然而，這一文化傳播過程并非一帆風順，面對高校學生這一需求日益?zhèn)€性化和多元化的受眾群體，微信英語視頻號在該群體間的傳播互動實效也面臨內容同質化等方面的阻礙，亟須科學策略與創(chuàng)新思維。因此，探究微信英語視頻號與高校學生之間如何進行文化傳播互動的策略，不僅有助于提升視頻號的傳播效果和影響力，而且有助于提升高校學生的跨文化交流能力和文化素養(yǎng)，具有重要的理論和實踐意義。

英語視頻號對高校學生群體文化傳播的影響和阻礙

高校學生是微信視頻號的主要受眾群體之一，他們作為“數(shù)字原住民”，對新鮮事物充滿好奇與熱情，更傾向于通過點贊、評論、轉發(fā)等互動方式，積極參與視頻號的傳播過程，形成了一種獨特的受眾文化。在高校學生群體中，微信英語視頻號的普及程度較高。一方面，高校學生普遍具有較高的英語水平和學習需求，他們渴望通過英語了解世界、拓寬視野；另一方面，微信英語視頻號以其豐富多彩的內容、靈活多樣的形式與便捷高效的傳播方式，滿足了高校學生在英語學習與文化交流等方面的需求。

利用微信英語視頻號對高校學生進行文化傳播具有深遠且廣泛的影響，顯著提升了學生的跨文化交流能力和文化素養(yǎng)。通過微信英語視頻號，學生們可以足不出戶地領略世界各地的文化風情，了解不同國家的風俗習慣與價值觀念，從而拓寬文化傳播的深度與廣度。同時，微信英語視頻號有效提升了學生的跨文化交流能力。通過觀看英語短視頻，學生們不僅可以提高英語水平，還可以學習與不同文化背景的人們交流溝通的技巧，這對于培養(yǎng)他們的跨文化交流能力具有不可估量的價值。此外，微信英語視頻號還能夠激發(fā)學生的文化創(chuàng)新熱情。在觀看與模仿的過程中，學生們可能會受到啟發(fā)與鼓舞，從而產生新的創(chuàng)意與靈感，創(chuàng)作出屬于自己獨特風格與特色的視頻內容，為文化傳播注入了新的活力與元素。

然而，值得注意的是，微信英語視頻號在對高校學生進行文化傳播的過程中也面臨一些挑戰(zhàn)與問題。目前，在微信視頻號這一平臺上，英語短視頻內容同質化現(xiàn)象較為嚴重，成為制約其文化傳播效果與觀眾互動活性的重要因素。

第一，由于短視頻制作門檻相對較低，且缺乏嚴格的內容審核機制，導致大量內容相似、缺乏創(chuàng)新的短視頻涌現(xiàn)。對于追求新鮮的大學生而言，這些短視頻缺乏深度與獨特性，難以吸引他們的長期關注。內容同質化現(xiàn)象不僅削弱了微信英語視頻號的文化傳播能力，還可能降低平臺的用戶活躍度與整體影響力。

第二，內容同質化現(xiàn)象可能導致高校學生的互動意愿下降。當學生對大量內容相似的英語視頻產生審美疲勞時，可能不再愿意花費時間與精力觀看、點贊、評論或轉發(fā)。而互動意愿的下降，也進一步削弱了平臺的社交屬性與文化傳播能力。

第三，對于英語短視頻的創(chuàng)作者來說，因內容形式乏善可陳而導致觀眾互動減少的現(xiàn)象無疑是一種打擊。他們可能會感到自己的努力未得到應有的回報與認可，進而失去創(chuàng)作的動力與熱情。這種消極情緒的傳播，可能對整個平臺的創(chuàng)作者生態(tài)產生負面影響。

微信英語視頻號在高校學生群體中的文化傳播互動策略

加強內容創(chuàng)新與個性化定制

在信息洪流席卷全球的今天，微信英語視頻號作為連接知識與興趣的橋梁，正逐步成為高校學生積累英語知識、拓寬文化視野的重要平臺。然而，如何持續(xù)輸出既有深度又具吸引力的內容，成為視頻號創(chuàng)作者亟須解決的核心問題。加強內容創(chuàng)新與個性化定制，不僅是應對這一挑戰(zhàn)的關鍵策略，更是推動微信英語視頻號邁向新高度的必由之路。

1.洞察需求，挖掘校園生活的多元視角

深入洞察并精準把握高校學生的實際需求，是內容創(chuàng)新的前提。校園生活作為學生們共同經歷的日常，蘊含著豐富的素材和話題。創(chuàng)作者應善于從細微處著眼，如宿舍的溫馨瞬間、食堂的特色美食、豐富多彩的社團活動以及引人深思的學術講座等，這些都能成為激發(fā)共鳴、傳遞正能量的優(yōu)質內容。運用英語講述這些故事，不僅能夠為學生們構建一個既親切又實用的英語學習環(huán)境，還能讓學生們以英語思維學習和理解生活，這不僅能有效增強他們的語言實踐能力，還能積極展現(xiàn)校園文化的豐富多樣，激發(fā)學生的互動熱情。

在此基礎上，創(chuàng)作者還需關注社會熱點與校園文化的交融，如環(huán)保倡議、心理健康、國際交流等話題，通過英語視角進行解讀，既能拓寬學生的視野，也能促進其文化素養(yǎng)的提升。同時，利用短視頻、直播等形式，滿足了年輕群體追求新鮮、快捷信息獲取方式的需求，增加了視頻的互動性和即時性。

2.個性定制，滿足專業(yè)職業(yè)的文化需求

個性化定制是提升內容吸引力的另一大利器。高校學生的專業(yè)背景和職業(yè)規(guī)劃千差萬別，對英語文化的需求也各不相同。因此，創(chuàng)作者要根據(jù)不同專業(yè)的特點，為不同專業(yè)的學生量身定制英語資源，實現(xiàn)精準推送。

對于英語專業(yè)的學生，除了基礎的聽、說、讀、寫訓練，還應注重文學鑒賞、語言學理論、跨文化交際等深層次內容的探討與學習，通過經典作品的英語解讀、語言學現(xiàn)象分析等形式，培養(yǎng)他們的批判性思維和跨文化溝通能力。而對于非英語專業(yè)的學生，如會計、計算機、醫(yī)學等專業(yè)的學生，則可結合其專業(yè)特點，融入專業(yè)術語學習、國際行業(yè)標準介紹、英文科研報告解讀等內容，既滿足了非英語專業(yè)學生的學習需求，又提升了其在專業(yè)領域內的英語應用能力，并豐富了其文化常識儲備。

此外，創(chuàng)作者還可以邀請行業(yè)專家、校友進行訪談或分享，用英語為高校學生講述職場文化，提供職業(yè)規(guī)劃的指導和建議，讓學生在輕松的氛圍中獲取實用信息，激發(fā)其對未來職業(yè)道路的思考和規(guī)劃。

3.優(yōu)化時長，提升觀看體驗與信息密度

在信息爆炸的時代，高效利用時間成為每個人的必修課。對于追求新鮮事物的大學生而言，簡短而精煉的視頻內容更能吸引他們的注意。因此，創(chuàng)作者在進行內容策劃時，需嚴格控制視頻時長，確保每一秒都能傳遞有價值的信息。

一方面，通過精心剪輯和高效敘事，將復雜信息簡化處理，確保核心內容在有限時間內清晰呈現(xiàn)。另一方面，合理設置視頻節(jié)奏，適當加入幽默元素、動畫演示或案例分析，提高觀看的趣味性和易理解性，避免冗長和單調。同時，利用字幕、關鍵詞標注等輔助手段，幫助學生在快速瀏覽時能夠抓住重點，提升其觀看效率。

提升互動質量與社群凝聚力

在全球化日益加深的今天，英語作為國際交流的主要語言，其重要性不言而喻。高校作為人才培養(yǎng)和文化傳播的重要陣地，如何利用新興媒體平臺，特別是利用微信英語視頻號有效促進文化的深度交流與傳播，成為一個值得深入探討的課題。而提升互動質量與社群凝聚力作為這一過程中的關鍵環(huán)節(jié)，不僅是提升微信英語視頻號自身吸引力與影響力的關鍵，更是實現(xiàn)教育和傳播目標、增進學生間相互溝通理解與合作的重要途徑。

1.構建即時反饋機制，提高用戶黏性

首先，高效的互動反饋是提升互動質量的基礎。在互動方式上，微信英語視頻號創(chuàng)辦初期的“吸粉”階段，應重點借助教師、學生運營團隊的朋友圈及微信群轉發(fā)以擴大影響力。積累一定粉絲群體后的運營中期，創(chuàng)作者應充分利用視頻號平臺內置的評論和彈幕功能，將其視為與大學生直接對話的橋梁，以增強粉絲群體的歸屬感，引發(fā)其共鳴感。面對學生的提問，無論是關于英語學習方法的疑惑，還是對英語文化現(xiàn)象的探討，都應給予及時且富有建設性的回復。這種即時反饋不僅能解決學生的學習需求，還能讓他們感受到被重視和尊重，從而增強對微信英語視頻號的信任感和依賴感。此外，創(chuàng)作者可以定期整理學生的常見問題，制作成Qamp;A系列視頻，既方便學生查閱，也作為對高頻問題的統(tǒng)一解答，提升信息傳播的效率和準確性。

2.豐富線上活動形式，激發(fā)互動熱情

除了日常互動，定期舉辦線上活動也是激發(fā)微信英語視頻號活力的有效手段。一方面，活動設計應兼顧趣味性與教育性，如“每日一句英語格言”“中外文化直播對話”“經典名著英文配音”等，這些活動不只是為了鍛煉學生的英語應用能力，更是在文化傳播的同時激發(fā)學生的參與熱情，并讓他們在競爭中成長。另一方面，微信英語視頻號還應充分展示學生在各類英語賽事中的優(yōu)秀成果，包括但不限于英語口語比賽、英語演講比賽、英語故事講演比賽、英語歌曲演唱、英語舞臺劇、英語微電影等獲獎作品的展播，既能對參與學生的努力進行認可，也能激勵其他學生積極參與，從而形成正向循環(huán)。更重要的是，這些展示能夠構建一個多元化的共同體，讓學生們在相互欣賞和學習中，形成更加緊密的聯(lián)系和認同感。此外，微信英語視頻號還可以開設“學生風采”專欄，邀請并鼓勵學生用英文分享自己的個人生活經歷或跨文化交流的故事，以此增進學生對不同文化的理解和尊重，促進多元文化的融合，從而進一步豐富微信英語視頻號的內涵與價值。

3.融合線上課程社群，打造互補生態(tài)

將微信英語視頻號與線上課程平臺相結合，是提升文化互動傳播效果的又一創(chuàng)新嘗試。通過線上課程平臺，將微信英語視頻號中的相關短視頻觀看路徑作為補充資源嵌入，以提供課程外的拓展內容。雙平臺的資源關聯(lián)不僅豐富了課程內容，也為微信英語視頻號帶來了更多的曝光機會和潛在用戶。同時，這種互補關系不僅有助于提升高校學生的整體學習效果，也為微信英語視頻號帶來了更多的互動機會和社群凝聚力。此外，將相關短視頻的二維碼或鏈接分享至線上課程平臺的話題討論區(qū)，鼓勵學生就短視頻內容進行深度討論和分享心得，既能創(chuàng)建良好的學習、互動社群，又可以進一步加深學生間的交流與合作，從而構建一個積極向上的文化傳播生態(tài)。

拓展多元文化與傳播影響力

在全球化的浪潮中，對文化多樣性的理解成為連接不同國家和地區(qū)人民的橋梁，而微信英語視頻號更是跨文化交流的催化劑。在這一背景下，如何有效拓展跨文化傳播渠道，使更多學生在觀看微信英語視頻號的同時能感受文化的多樣性，成為視頻創(chuàng)作者面臨的一大挑戰(zhàn)與機遇。

1.挖掘平臺潛力，豐富內容形式

視頻號平臺以其開放性和包容性，為創(chuàng)作者提供了無限創(chuàng)意空間。首先，應充分利用這一優(yōu)勢，鼓勵創(chuàng)作者深入挖掘多元文化素材，不拘泥于傳統(tǒng)的形式，而是結合現(xiàn)代審美與技術，如利用AR/VR技術重現(xiàn)歷史場景，或制作互動式文化體驗視頻，使內容更加生動有趣。例如，通過虛擬現(xiàn)實技術游覽世界各地的博物館，讓大學生在沉浸式體驗中了解不同文明的瑰寶；或策劃一系列以英語講述的世界遺產故事，既滿足了高校學生語言學習的需求，又拓寬了他們的文化視野。

2.融入時事熱點，提升內容時效

緊跟國際時事熱點和流行趨勢是增強視頻號吸引力的關鍵。創(chuàng)作者需具備敏銳的新聞嗅覺，及時捕捉與文化相關的全球性事件，如國際文化節(jié)、跨國文旅資訊等，第一時間制作相關的英語視頻內容探討這些事件背后的文化意義，或介紹相關作品的文化背景。此外，結合熱門話題，如環(huán)保、科技、社會正義等，用英語講述全球視角下的故事，不僅能夠提升大學生的社會責任感，還有助于他們以英語思維模式深入挖掘時政熱點的文化內涵。與此同時，利用好視頻號平臺的算法推薦機制，這些緊貼時代脈搏的內容將更容易被目標受眾發(fā)現(xiàn)，從而擴大影響力，提升互動率。

3.構建文化橋梁，拓寬傳播網絡

創(chuàng)作者可以積極參與國際性的博覽和人文交流活動，如國際教育博覽會、留學論壇等。在這些活動中，微信英語視頻號不僅僅是展示者，更應成為連接中外大學生的橋梁。如今，微信的海外用戶基礎廣泛，創(chuàng)作者可以組織線上或線下的跨文化交流活動，如“文化互換日”，邀請來自不同國家的學生共同參與，通過視頻分享各自國家的節(jié)日習俗、飲食文化、傳統(tǒng)藝術等，增進相互理解和尊重。同時，利用視頻號平臺內置的評論、彈幕等功能，鼓勵實時討論，讓學生積極提出問題、分享觀點，形成真正的跨文化互動。這種雙向交流不僅能加深學生對外國文化的認知，還能促進對自身文化的反思與民族自豪感的培養(yǎng)。

另外，與其他英語視頻號建立合作關系，是實現(xiàn)資源共享、擴大傳播范圍的有效途徑。通過互推、聯(lián)合制作視頻、共同舉辦線上講座等形式，可以吸引更多的觀眾，形成受眾范圍更廣的文化傳播網絡。同時，探索與其他高校、文化機構、文旅部門的合作，邀請專家學者進行訪談，不僅能提供高質量的互動傳播資源，還能提升微信英語視頻號的權威性和專業(yè)性。這種合作機制有助于打破地域限制，讓各地區(qū)，甚至各國的學生都能便捷地獲取多元文化的分享。

微信英語視頻號在高校學生中的文化傳播作用不容小覷。它為當代大學生提供了豐富多樣的英語學習資源與途徑，還極大地拓寬了他們的國際視野與文化認知邊界，成為高校內多文化互動交流的重要橋梁之一。通過不斷加強內容創(chuàng)新和實現(xiàn)個性化定制，提升互動質量與增強社群凝聚力，并拓展多元文化與傳播影響力，創(chuàng)作者能夠創(chuàng)作出既貼合學生興趣又富含文化傳播價值的精彩內容，且在激烈的同類視頻競爭中嶄露頭角，從而有效激發(fā)學生針對發(fā)布的視頻內容進行留言探討、互動交流的熱情。這樣一來，微信英語視頻號便能充分發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，成為學生學習英語、探索世界的得力助手，同時變成連接知識、激發(fā)潛能、推動文化傳播的關鍵平臺。這不僅極大地豐富了大學生的文化交流體驗，還有力地促進了他們的全面發(fā)展，為文化傳播與教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了一份寶貴力量。

2023年度廣西壯族自治區(qū)教育廳廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“微信平臺英語短視頻融合正能量主旋律傳播的策略探析”（項目編號：2023KY1335）。