地域特色舞蹈對當地非遺文化的傳承與表達

【摘 要】本文對湖南地域特色舞蹈對其非物質文化遺產的傳承與表達展開了深入分析。湖南省，位于中國南部，是南方文化集中的地區，這里不僅有苗族的舞蹈，還有侗族和土家族的特色舞蹈，它們共同構成了當地多姿多彩的地域特色舞蹈。這些舞蹈不僅是民俗活動的一個重要組成部分，同時也扮演著維護文化遺產連續性、加強社群歸屬感、推進教育與社會化的積極作用。并且舞蹈作為文化傳承的媒介之一，在現代社會通過獨特的動作、音樂、服飾及道具，傳承并擴散著其文化價值。

【關鍵詞】地域特色舞蹈；非物質文化遺產；湖南；文化

【中圖分類號】J722.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2025）01—058—03

引言

在全球化的洪流席卷之下，地域文化的保存及延續遇到了前所未有的考驗，尤其是非物質文化遺產，這類文化遺產往往通過口頭傳承和示范性實踐進行傳播，因此更容易在現代生活模式的影響下遭受沖擊。作為文化展示的獨有方式——地域特色舞蹈不但蘊含了大量的歷史和民族情感，而且成為了文化傳承的關鍵工具。對應湖南省來說，這種情況尤為突出。地域舞蹈不僅保存了豐富的歷史資訊，而且在現代社會活動中發揮著活躍的社會功能，成為聯結歷史與現實、傳播文化的關鍵介質。本文將以湖南省為研究案例，分析其具有的地域特色舞蹈如何借助其獨到的藝術形態與傳達手法，實現對本地非物質文化遺產的傳承與表達的，進而為非物質文化遺產的保護提供實際參考。

一、地域特色舞蹈常見類型

（一）苗族舞

湖南地區的苗族人民在長時間的生活累積中創造了一種名為苗族舞的獨特舞蹈，該舞蹈富含鮮明的地方色彩與濃郁的民族氣息。在苗族舞蹈中，踩堂舞是極為突出的一個，2006年被納入國家非物質文化遺產。它源于苗族婚慶儀式的舞蹈形式，通過其獨特的動作與旋律，成功地渲染了一種熱情且歡慶的氛圍。在進行舞蹈表演的過程中，身著苗族特色服飾的舞者，以輕盈舞步演繹著蘆笙樂章，充分呈現出苗族民眾的機智與巧思。苗族舞蹈中，接龍舞與鼓舞在多樣化的重要節慶及儀式場合中會得到展現，它們各自承載著獨特的文化內涵及象征意義。其中，接龍舞在2008年被納入湖南省非物質文化遺產。而鼓舞據源于漢代以前，在2006年被納入國家非物質文化遺產（第一批）。

（二）侗族舞

湖南侗族文化中，侗族舞展現了豐富的藝術價值和文化內涵。多樣化的舞蹈內容令人矚目，其中，“侗族大歌舞”無疑是最為突出的例子，它體現了該民族舞蹈藝術的獨特風貌。2009年，侗族大歌被列入人類非物質文化遺產代表作名錄。侗族大歌是一種傳遞歷史、教導族群的重要手段，而以大歌為基礎的舞蹈表演，即大歌舞，則通過身體動作和舞蹈來形象地展現侗族人的生活情景和內心世界。在侗族的重要慶典和節日里，侗族大歌舞是一種主要的藝術表現形式，舞者們身著該民族特有的服飾，揮舞著彩帶或扇子，輕盈和優雅的舞步與雄壯的歌聲相互映襯，呈現出一種獨特的韻律美。

（三）土家族舞

土家族舞是湖南土家族人民世代相傳的重要文化遺產，該舞蹈承載著深厚的地方色彩與獨特的民族情感。土家族舞蹈中，擺手舞是其中翹楚。2006年5月20日，擺手舞經中華人民共和國國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄（編號：Ⅲ—17）。擺手舞，源自土家族的祭祀活動，通過特定的舞蹈動作，傳達了他們對祖先的崇敬與感恩之情。在進行舞蹈演繹時，土家族的舞者需手持寬大的長袖或揮動彩帶，步履輕盈，動作連貫，從而生動地體現出民族的活力與風韻。土家族的舞蹈文化豐富多樣，其中銅鈴舞也是代表性的傳統舞種。2008年，湘西土家族銅鈴舞被確定為湖南省第二批非物質文化遺產名錄項目。

二、地域特色舞蹈對當地非遺文化的傳承影響

非遺文化的傳承發展，離不開地域特色舞蹈，對這些舞蹈的傳承影響進行具體分析，可以清楚地揭示其在非物質文化遺產傳承中的獨到價值和功能。

（一）文化記憶的再現與傳遞

地域特色舞蹈在推動文化記憶的再現與傳遞方面具有無法替代的作用。舞蹈，不只是一種動作藝術，同時也是文化傳承與歷史講述的載體。例如，湖南的花鼓舞，鼓點的每一次敲擊以及舞蹈動作的展現，均是對該地區歷史與民俗的再現，此類復現不僅僅局限于舞臺表演之中，更深入地塑造了觀眾的文化認可與情感感知。在文化記憶的傳遞上，地域特色舞蹈借助一套具體且連續的符號系統，能夠傳承特定地區的歷史故事。這些元素在舞蹈中被反復呈現并賦予新意，從而使文化記憶得以跨越代際傳遞。再者，在特定的節日及儀式場合，地域特色舞蹈扮演了傳遞傳統與現代文化之間對話的角色，為公眾提供了接觸與探究這些文化記憶深層含義的途徑。地域特色舞蹈的傳播手法蘊含著深厚的文化價值，不但確保了文化傳承的持續性，亦鞏固了區域文化的內在聯結性。借助此方式，青年一代得以通過感官來探索和學習自身文化的根基，這一過程對于塑造他們的文化認同極其有必要。

（二）教育與社會化功能

地域特色舞蹈在教育和社會化方面的功能尤為顯著。舞蹈既是技藝教授的工具，也是道德、社會規范及集體價值觀念傳播的場所。以大學生為例，學習地域特色舞蹈具有獨特的教育意義。大學生通過地域特色舞蹈課程，能夠深入挖掘并理解當地的歷史傳承、文化內涵與社會習俗，從而提升對本土文化的認可與自豪之情。在學習和掌握具有地域特色的舞蹈過程中，大學生通過集體合作的方式，其團隊協作能力得到顯著提高，同時亦增強了對社會責任的認同與承擔。在大學生參與地域特色舞蹈表演的過程中，必須實現動作與節奏的同步，此舉對于塑造其團隊協作及集體意識具有顯著促進作用。在以學生為中心的社區活動中，具有地域特色的舞蹈表演，同樣充當了社會化進程中不可或缺的角色。在我國的教育體系中，學校與社區常常攜手，運用具有地域特色的舞蹈作為一種教育手段，能夠推廣正面的社會理念，并促進居民間的緊密聯結。位于高等學府內的學生活動團體，得以通過組織舞蹈演出、競技賽事以及文化節慶等多樣形式，來激發學生投入于本地舞蹈藝術的深造與演繹之中。此舉不僅能夠充實學校的文化生活，還可以增進來自不同環境的學子之間的文化互動和相互理解。最后，對于大學生而言，蘊含地域韻味的舞蹈，對其身心健康增長具有顯著的積極推動意義。同時，也提高了他們的審美鑒賞能力和創造性思維，學生們在該過程中不僅學會了舞蹈技能，亦習得了如何去鑒賞與傳承所屬的文化遺產。

（三）儀式與社區認同的增強

在地域特色舞蹈的非物質文化遺產傳承中，舞蹈不只是表演藝術的展現，同時也作為社區儀式和集體認同的關鍵組成部分，發揮著深層次的影響。諸多文化場合中，舞蹈扮演著舉足輕重的角色，如湖南春節期間的花鼓燈舞，不只是新年慶典，它還象征著社區凝聚力和對優秀傳統文化的共同體驗，此類舞蹈儀式對于社區歷史記憶與文化價值觀的傳承至關重要。社區成員通過共同參與舞蹈活動，能夠加強彼此之間的關系，并在實踐中深化對自身文化遺產的了解。地域特色舞蹈，作為一種優秀傳統文化表現形式，構成了年輕一代接觸和感受本土文化的首選途徑，在這種自幼開始的沉浸式學習過程中，文化的傳承顯得尤為重要。特別是儀式活動中，舞蹈的表達方式不僅強化了社區成員對文化的認同感，同時也通過公開出演向外界展示了社區的文化特色，從而吸引了更廣泛的群體來了解并參與到這一文化實踐中。

三、地域特色舞蹈在當地非遺文化中的表達方式

湖南省獨有的舞蹈形式，通過多樣化的表達手法，揭示了當地非遺文化的深厚底蘊。以下將具體分析湖南地域特色舞蹈對非遺文化的表達方式。

（一）舞蹈動作中的文化符號表達

作為文化傳遞的一種方式，湖南地域特色舞蹈利用其獨有的動作語言，展示了深層次的文化內涵與社會價值。在舞蹈中，每一個動作在體現了節奏與美學的融合的同時，也是對湖南省獨特文化的一種直接演繹。這些動作通常基于對傳統生活方式的模仿，涵蓋勞作、慶典、戰斗以及日常社交等多個方面，它們攜帶了特定文化的象征性意義，充當著傳播文化教育及歷史記憶的關鍵媒介。而在湖南地方特色舞蹈的動作編排中，通常映射出對自然界的崇敬之情、對先輩的崇高敬意以及對社會規范的堅守等主題內容。這些藝術化的舞蹈動作向觀眾傳達了湖南地區人民對和諧、尊重及美德的深切關注。并且，這些舞蹈動作，還展示了不同民族間的文化交流與融合，能夠揭示出該地區內部的社會結構演變和歷史更替。

（二）音樂和語言的文化傳遞

在湖南地區，音樂與語言共同構成了具有本土特色的舞蹈表達的根本要素。舞蹈所搭配的音樂不僅僅是提供節奏與情感的支撐，更在深層次上強化了舞蹈所承載的文化傳達。湖南地域的舞蹈音樂，一般由本地傳統樂器進行演奏或采用帶有濃郁地方風情的歌聲，這樣的音樂元素，不僅融合了湖南自然界的聲音、歷史事件的余波，也體現了當地民族的文化與表達方式。比如，湖南省內嗩吶、笛子、二胡等傳統樂器的演奏，對于舞蹈音樂的配樂具有不可或缺的角色。尤其值得關注的是嗩吶這種樂器，它所特有的尖銳而響亮的聲調，往往在慶祝活動和重要的節日慶典中得到應用，嗩吶所擁有的獨特色彩，其旋律不僅構成了湖南民間音樂的關鍵要素，更被賦予了國家級非物質文化遺產的尊貴地位，成為了展現湖南地域音樂的象征。舞蹈中，以歌詞為載體的語言呈現為一種獨特的表現形式。這種表達方式對情感傳達起著至關重要的作用，歌詞不單單是音樂的一個組成，它們同時也是文化和歷史傳統的講述者。借助地域特色方言或古典詩歌，這類語言文本能夠強化舞蹈的地域特征與文化深度，從而令舞蹈不止是視覺上的藝術展現，同時也是一種聽覺與知識傳遞的媒介。采用音樂與語言相融合的手法，可成功地將湖南歷史、文化和哲學思想進行廣泛傳播，以使每一位觀眾得到深刻感知。

（三）服飾和道具的文化象征

湖南地區獨有的舞蹈表演中，服飾與道具不僅增添了視覺美感，輔助了藝術展現，更承載了豐富的文化象征，無聲地傳遞著該地區深植的文化傳統與精神內核。

湖南地區的地域舞蹈，其服飾設計展現了民眾對本地文化的認可和對歷史傳統的尊重。服飾承載著文化內涵，其材質、色彩和圖案設計等細節，映射出民族獨特的美學理念和文化象征。例如，湖南省域內，苗族人群所特有的著裝習俗，以精巧的絲線穿梭技藝和圖案的多樣性聞名于世，這些服飾上的精致刺繡，不只是簡單的裝飾品，它們承載著苗族文化的深層意涵，并且是該民族歷史演進的見證。

湖南省的苗族人民在制作傳統服飾時，運用了包括刺繡和蠟染在內的多種精細工藝，這些服飾上精美的刺繡圖案，如龍、鳳、蝴蝶等，不僅具有良好的視覺審美效果，而且每一針每一線都縫制了該民族深厚的文化傳統和獨特的文化內涵，在苗族的傳統手工藝中，“龍”圖案通常代表著力量，“蝴蝶”則成為美麗與自由的象征，這些圖案依靠手工技藝代代相傳，并呈現于服飾之上。2008年，苗族傳統服飾，被正式認定為國家級非物質文化遺產的保護項目，此類服飾的制作工序極為繁瑣，一件完全采用刺繡工藝的成衣，往往耗時3至5年方才完成，其價值可達數千元乃至上萬元。苗族傳統服飾的裝飾工藝包括多種刺繡技術，如數紗繡、剪紙繡、編織繡、蠟染繡以及拼貼繡等，其色彩運用十分豐富，涵蓋了紅色、黑色、青色、白色等多樣色調，圖案設計蘊含了深厚的人文價值，諸如牛、龍、鳳、魚等動物圖案，構成了富含文化寓意的“族徽”式設計。湖南地區的服飾，不僅代表了一種地域文化的標志，同時也承載了歷史文化的延續與傳承，借助于這些獨具特色的服飾設計以及精湛的制作技藝，苗族的歷史與文化得以延續并傳承下去。同時，通過舞蹈表演的形式，這些服飾得以展現，進而讓更廣泛的人群理解和感受湖南文化的獨特魅力。

而道具在湖南地域特色舞蹈中，并沒有局限于表演的輔助工具，而是承載著深厚的象征含義。在舞蹈表演中，輔助使用扇子、紅綢和竹竿等物品，它們與舞蹈內容有著密切的練習，但各自又具有獨特的文化寓意。扇子，一種傳統的手持工具，既體現了文化修養與氣質風度，又代表著特定的社會階層與地位標識。而紅綢在舞蹈中，以其明亮的色彩代表著喜慶與興旺，通常在節日儀式或關鍵的社會活動場合被廣泛應用。而與農業生產緊密相關的竹竿，則成為了勤勞與豐收的象征，反映出農業文化在湖南社會中的核心地位。

四、結語

湖南的地域特色舞蹈，在當地非遺文化的傳承中起到了關鍵作用。在全球化不斷深入與文化交流日益頻繁的未來，湖南地域特色舞蹈將面臨新的發展機會與考驗。一方面，借由國際文化節等交流平臺，得以向全球推廣，展現湖南文化的獨特魅力，從而提升文化的全球效應。另一方面，舞蹈作為一種非遺文化傳承的媒介，要積極探索創新方式，以順應現代社會的變遷。例如，利用數字媒體及互聯網平臺進行推廣，以此吸引更多年輕人加入學習，從而確保相關的文化遺產被有效保存并持續發展。

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