保靖縣：一場打破“圍墻”的培訓

“這次跟崗學習讓我們真正走進名校課堂，感受到師生互動的活力和精細化管理的魅力。”近日，在湖南師大附中跟崗學習的保靖縣教師程靜感慨道。

為深化新時代教師隊伍建設改革，全面提升教育教學質量，保靖縣于3 月13 日正式啟動教師跟崗培訓計劃。與以往短期講座式培訓不同，此次跟崗周期更長、內容更實，教師需全程參與名校備課、授課、教研及班級管理，并與名師結對研討。

培訓首批選派程靜、楊清翠、王悅等13 名骨干教師，分赴長沙師大附中、青竹湖湘一外國語學校等學校進行沉浸式學習，這也意味著該縣計劃為期三年涵蓋2287 名中小學教師全員分批次跟崗培訓工作全面鋪開。

保靖民中一名參訓教師表示：“從‘滿堂灌’到‘項目式學習’，從單一評價到多元激勵，我看到了教育更多的可能性。”

保靖縣近年來持續加大教育投入，但教師隊伍專業化水平仍有待提高。針對這一問題，保靖縣教體局設計了“精準對接名校資源，分層分類提升能力”教師全員跟崗學習方案。高中教師前往湖南師大附中跟崗學習1 個月，初中對接青竹湖湘一外國語學校等學校，小學教師正在對接長沙優質小學，跟崗學校1 至2 周，重點學習課堂教學創新、校本教研模式、學生成長指導及學校文化構建等內容。參訓教師將通過“觀摩—實踐—反思”的閉環學習，將名校經驗轉化為本土化教學方案。

保靖縣教體局相關負責人介紹，為確保培訓實效，縣教育局建立了“過程跟蹤+成果考核”機制，要求參訓教師每日撰寫日志、每周提交案例報告，并圍繞“如何破解山區學生自主學習能力薄弱”“校本課程開發”等本土教育痛點形成實踐方案。后續將通過“跟崗歸來話收獲”專題研討會、優秀案例評選、縣域資源共享平臺等渠道，推動經驗輻射至每所鄉村學校。