
人的成長,應(yīng)該像樹一樣,由下及上的,在根部汲取營養(yǎng),輸送到枝葉末端。
對(duì)人而言,就是在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí),觀照本心,凝結(jié)成體悟,指導(dǎo)之后的生活。這個(gè)程序如果被倒置,打個(gè)比方,不斷有人在前方以超前理論揠苗助長,而你的體驗(yàn)其實(shí)沒走到那一步,也就是說,心還沒有獲得足夠的經(jīng)驗(yàn),那么你的骨骼會(huì)被拔得脫臼。經(jīng)驗(yàn)與心的不同步,會(huì)造成“虛相”,那塊不能承重的遲早會(huì)坍塌。
對(duì)知識(shí)的汲取,也該像樹一樣,在漫長的求知?dú)q月里,一點(diǎn)點(diǎn)長出自己的體系,避讓同一緯度知識(shí)的過度積累,打開垂直空間,就像樹是立體而不是平面生長一樣。
且不能性急,葉子的變化也是很細(xì)微的啊。
(摘自北京聯(lián)合出版公司《時(shí)間的果》)