深化產科教融合,建設高水平理工類應用型大學

中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，對于我們全面貫徹黨的二十大和黨的二十屆三中全會以及全國、全省教育大會精神，培育更多服務地方經濟發展的高水平應用型人才，提供了根本遵循和行動指南。

近年，許昌學院積極落實省委“三個調整優化”要求，持續一體化協同推進“三大改革”任務，加強向理工轉型發展步伐，以高水平應用型大學建設助力地方和區域經濟社會高質量發展。一是前瞻調整理工專業結構。學校自2002年升本后就研究確立了“地方性、應用型”辦學定位，著手壓縮師范專業、擴大理工專業比例。到2017年，理工醫類專業和學生占比就已經雙雙達到50%。目前，學校理工醫類專業占比已達到59.6%，在省級以上科研平臺、人才項目、重點學科、國家級項目等關鍵辦學指標中，理工類占比均超過70%，理工辦學特色凸顯。二是注重培育理工學科優勢。學校化工與材料學院、電氣與機械工程學院、食品與藥學院與許昌地方產業合作成效顯著，學科建設形成了辦學優勢。學校趁勢而為，整合資源，組建了由3名“中原學者”領銜的材料與化工、電子信息、生物與醫藥三個優勢學科，并于2022年出臺《許昌學院優勢學科學院建設方案》，按照“優勢學科學院”模式進一步規范建設。三個優勢學科學院現建有省協同創新中心1個、省重點實驗室2個、國家市場監管總局重點實驗室1個和中原學者工作站6個，獲得河南省科技進步獎一等獎2項，并作為主要支撐單位，參與了“中原電氣實驗室”和“中原石墨烯實驗室”兩個河南省實驗室的建設。在優勢學科學院帶動下，學校先后簽訂技術服務合同千余項，科技成果應用產生經濟效益近30億元。三是著力提升理工專業內涵。主動對接河南省“7+28+N”重點產業鏈和許昌市16個重點產業鏈，先后組建了5個現代產業學院和4個理工類特色專業集群，促進一批理工專業進入了發展快車道。

下一步，許昌學院將不斷健全完善“政產學研用金”各類要素高效協同的創新機制，有效推動教育鏈、創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。學校將主動契合區域發展和產業需求，持續優化學科專業調整機制和以創新實踐為導向的課程體系，努力培養適應新質生產力發展的急需人才，積極助推產業技術創新和結構優化升級，切實增強學校服務經濟社會發展的能力水平。一是實施“理工專業鍛造工程”，推進理工專業集群化、特色化發展。堅持走特色辦學與內涵式發展之路，以4個理工類特色專業集群為基礎，優先在智能制造、能源安全、材料與新能源、綠色食品、智慧城市建設等領域打造專業品牌，以優勢學科帶動相關學科群的協同發展，持續創新人才培養體制機制，不斷為地方經濟高質量發展賦能加力。二是實施“政產學研用融合工程”，推進“學科—專業—產業”融合發展。找準學科建設與區域發展契合點，持續加強與省內外高校以及企業、科研機構的合作交流，將優勢學科學院、現代產業學院一體化建設，增設超硬材料產業研究院等應用研究院，形成“三院一體”建設架構，推進學科、專業、產業的緊密互動與深度融合，推動更多科技創新成果轉化為現實生產力。三是實施“科技創新提升工程”，推進理工轉型高質量發展。以“揭榜掛帥”“賽馬制”強化協同創新，持續推動人才鏈與創新鏈、教育鏈、產業鏈有機融合，讓人才第一資源更好激活創新第一動力，讓科技創新這個變量轉化為高質量發展的最大增量。到2026年，力爭2個學科進入ESI前1%，科技成果轉化突破100項，年度科研經費保持2億元以上，用一系列高質量成果支撐學校建設高水平理工大學。