
【原題呈現】
閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)
漫漫人生路,恰似一幅綿延的畫卷,由一個個不同的里程拼接而成。每個時期的里程,都如畫卷中的獨特景致,或絢爛多彩,或寧靜淡雅,不斷激發著我們內心深處不同的憧憬與追求。當一個時期的里程悄然結束,就如同翻過了畫卷的一頁,我們又將踏入全新的里程篇章。只有用心去描繪人生每一時期的里程,才能在這幅生命的畫卷上樹立起屬于我們自己的輝煌里程碑,成為我們人生旅途中最耀眼的風景。
你對這段話有怎樣的思考和感悟?請結合自身的體驗,寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于700字;④不得抄襲,不得套作。
【寫作指津】
這是一道引語式材料作文題。
針對此類作文,我們在寫作時要準確把握引語段落的中心句,提煉核心關鍵詞。如果是一句話引語,還要試著分析句子關系,如常見的并列、遞進等,方可真正理解命題者的思路,精準審題。
材料共有四句話:第一句用比喻的修辭解讀人生路,將時間的長軸可視化,生動形象。第二句針對每個里程的價值來說,無論絢爛多彩或寧靜淡雅,每段景致都可以持續激發不同的憧憬和追求,無論身處人生的哪個時段,這份獨特的人生里程也許會讓你功成名就,又或許默默無聞,但無論如何,我們都不應該消極,更不可以“躺平”。第三句強調一個個里程猶如一頁頁畫卷,一個里程結束,全新的一頁又在等待著我們。歲月的車輪永不停下旋轉的腳步,得意時大可不必躺在功勞簿上頤指氣使,失意時也無須自甘墮落低人一等,我們要學會翻篇,不沉溺過往,我們要增強自信,未來已來,又將迎接全新的旅程。第四句用一個必要條件關系“只有……才……”引導考生思考,生命多姿多彩,用心描繪每一個人生里程必不可少,只有這樣才能不斷創造輝煌,才能在人生旅途中成為最耀眼的星。
審題時,我們不僅要讀懂這四句話的內涵,還要進一步梳理句子間的關系,抓住核心。仔細分析,這四句話可以分為三個層次:第一句提出思考的對象“人生里程”,屬于總領部分;第二、三兩句分別辯證解讀每個里程及里程之間的思辨性,屬于展開部分;最后一句啟發我們如何去做,屬于結論部分。引語材料總體按“是什么—為什么—怎么做”三個層面展開遞進分析。
明確了結構關系,接下來要做的是學會抓住材料的核心關鍵詞。認真思考,我們可以發現四句引語反復強調“畫卷”“里程”兩個關鍵詞,而且每句均對照著來寫。這就暗示我們,寫作時應緊扣兩者的關系:漫漫人生與綿延畫卷,人生的里程與畫卷中的一頁,界碑里程的輝煌與生命畫卷的色彩。不僅如此,我們還要具備挖掘句子中暗藏的思辨能力:如人生每段里程的絢爛與淡雅、熱鬧與寧靜,如一段旅程的結束與全新里程的開始,如每一時期的里程與整個生命的輝煌。
寫作指令明確要求“結合自身的體驗”,閱卷時,我們發現空泛使用幾個古今人物素材充當論據,忽略自我的考生不在少數。“自選角度”要求我們任選一個角度即可,可以談漫漫人生路,可以談樹立里程碑,但高階思維應該是站在思辨的角度,談論我們在人生的旅程中應走好每一步,從個人到民族,從國家到世界。
參考立意:
1.作綿延人生畫,行輝煌人生路
2.翻人生之篇章,繪國家之里程
3.漫步人生長路,描繪獨特風景
4.覽人生風景,繪多彩畫卷
5.人生如畫,描繪當下
6.用心成就不同時期的人生