睿智的爸爸

爸爸不喜多言，但他說的每一句話都擲地有聲。

我從不敢靠近火，爸爸說是因為我小時候嘗到過被火“親吻”的滋味，因而大腦對火啟動了防御機制。故事的緣由是這樣的：幼小的我對那歡快跳動的小火苗總是興趣濃厚。一年除夕，奶奶在各個門口點燃了紅紅的小蠟燭。我搖搖晃晃地走到一根蠟燭前，先仔細觀察了一番，然后毫不猶豫地把手伸向火苗，結果可想而知，我被燙得哇哇大哭。爸爸每次講到這里，都會“幸災樂禍”地大笑起來。

“你那時為什么不阻止我？”

“不讓你嘗試，你永遠會感到好奇。雖然是小小的燭火，你感受到燙自然會躲避，但從此你就會對火產生敬畏之心。”

我不禁佩服起爸爸的生活智慧。是啊，經驗經驗，只有經歷過，才能獲得深刻的體驗。

剛上小學時，我像一只失群的小羊羔，總是無聲地瑟縮在自己的座位上。班里幾個頑皮的孩子發現我好欺負，要么路過我身邊，故意把我的書“碰”到地上；要么在我抽屜里放只死壁虎，把我嚇哭……終于有一天，我死活不肯去上學了，但爸爸并沒有不分青紅皂白地訓斥我，而是把我輕輕抱起，讓我坐在他的膝蓋上，哄著我說出了自己在學校的遭遇，然后溫柔地安慰我，鼓勵我：“不怕，爸爸為你撐腰”。這句話讓我重拾上學的勇氣。我至今仍清楚記得，那天，爸爸親自將我到送教室，看著我在位置上坐好，然后威嚴地掃視一圈。雖然他什么也沒說，但那高大的身軀仍給了我足夠的安全感，讓我從此昂首挺胸，遠離惡作劇的困擾。

“咱不惹事，但也不怕事”，那天，爸爸讓我明白，做人不僅要本本分分，更要敢于對欺負自己的人進行正當的反擊。

這就是我的爸爸，他不喜多言，但說出的每一句話都讓我受益良多。

點評

習作選取了兩個典型事件，抓住人物的典型語言，為讀者刻畫出一位富有智慧、理智清醒、懂得如何教育孩子的爸爸形象。小作者從爸爸的言行中受到啟發，逐漸成熟起來。全文語言樸實，描寫細膩生動，首尾呼應，令人回味。

【河北定州市邢邑初級中學】