那個雨夜

爺爺很辛苦，獨攬接送我的任務。無論寒冬臘月，還是酷暑炎夏，每到下學時間，我總能在人頭攢動的學生接送點，一眼看到他那又瘦又高的身影。

記得那是一個深秋的夜晚，小雨淅淅瀝瀝下了一天，透過教室掛滿水珠的窗戶遠遠望去，一個個撐開的雨傘如花朵般爭奇斗艷。我腦海中浮現出爺爺擠在人群里踮著腳仔細搜尋我的身影。可出了校門，我卻沒有看到他。

路燈一盞接著一盞點亮，聽著刺耳的雨滴聲，看著空無一人的校園，我的眼淚滾落下來。五分、十五分、三十分……終于，爺爺的身影出現了，沒等他走近，我便大聲問道：“您為什么這么晚才來？”爺爺先是一愣，像做了錯事的孩子，小聲地說：“我走到半路，發現雨越下越大，便回家去拿傘，我怕你著急，就騎著車子往過趕。”這時，我才注意到爺爺全身濕透了。我一時語塞，鼻子泛酸。爺爺的腿不好，上下樓都困難，更別說騎自行車了，可他為了接我，騎車走在滿是積水的路上。

我們打著傘，默默地往家走。我悄悄拉著爺爺滴水的衣角，為剛才的言行感到愧疚。

從此，無論爺爺是否遲到，遲到多久，我再也不會生氣了，因為爺爺緩慢的腳步里，是對我深深的愛！

編輯小評

“大聲問道”“一時語塞”通過兩種情景的對比，表達出“我”對爺爺態度的轉變。“雨傘如花朵般爭奇斗艷”“刺耳的雨滴聲”，襯托出“我”的心理變化。結尾“悄悄拉著爺爺滴水的衣角”強調了自己的愧疚之心。

【作者系山西太原市第二實驗小學六·194班學生】