冷門不冷,絕學未絕
“相對冷門的學科頻頻‘出圈’,體現了中華優秀傳統文化與時代精神的共振,從中可以看到文化傳承與創新的巨大潛力。挖掘思想內涵,增添文化趣味,激發情感共鳴,在發展中創新、在創新中發展,更多冷門學科就會擁有吐故納新的青春活力,文化傳承也就會有生生不息的青春力量。”
冷門不冷,絕學未絕。甲骨文研究以“表情包”、3D打印等形式引發關注;敦煌文化在影視科普、文博文創等的帶動下走紅;《簡牘探中華》節目剛播出不久,就被“催更”……這些專業門檻高、受眾范圍小的冷門絕學,正受到社會的重視和年輕人的喜愛。要推動中華優秀傳統文化的傳承發展,還在于壯大專業研究隊伍,加大投入力度,提高成果產出率,提升社會認可度,吸引更多的年輕人加入,讓薪火不斷、傳承不輟。
中國廚師成為西餐冠軍

在法國里昂舉辦的第47屆世界技能大賽中,我國年僅22歲的選手康邦成獲得烹飪(西餐)項目的冠軍。“我沒有想到,自己能在歐洲人的主場獲得金牌。登上領獎臺的那一刻,我有種很多年的夢想一下子照進現實的感覺。”
成為烹飪大師,是康邦成從小的夢想。因為小時候住在寧波鄉下,他最喜歡看著外婆燒菜,外婆偶爾也教他做一兩道菜。久而久之,他便愛上了烹飪,以至中考后他放棄了讀重點高中的機會,進入一所職業學校學習西餐烹飪專業。熱愛成就夢想,經過長時間的刻苦鉆研,他不僅擁有了高超的烹飪技藝,還獲得了“全國技術能手”“全國青年崗位能手”和“浙江工匠”等榮譽稱號,并在母校當上了一名烹飪老師,開始培養和他一樣遵從內心和逐夢的年輕人。
誰在利用我們的好奇心
“你永遠都不知道下一個是什么。”卡牌盲盒廠商巧妙地利用未成年人的好奇心、探索欲以及攀比心理,讓他們不斷地購買、開啟盲盒,期待著那份未知的驚喜。可這所謂的“驚喜”,卻是一個無底洞,吞噬著未成年人的金錢、時間,甚至扭曲著他們的價值觀和消費觀。這種行徑不僅是對社會責任的漠視,也給行業發展帶來巨大的隱患,為卡牌盲盒劃出紅線迫在眉睫。
@夏末淺雨:一張張孩子們眼中的“萬人迷”,卻成了不少家長的心頭刺。
@ 我愿長夜伴星辰:鼓勵孩子們探索未知的世界,體驗生活的美好,而不是將他們的好奇心囚禁在一個個小小的盲盒之中。
@萌欣組合:拆盲盒的過程,會激化人的“賭徒心理”,讓未成年人不知不覺間沉迷其中,體驗到“被套牢”的滋味。
@ 可可歲月靜好:讓商業回歸理性,讓娛樂更加健康,是社會上每一個人的責任和使命。
三人行,從小學行至北大
從小學、初中到高中都是同學,高考后又一同被北大錄取,繼續在燕園做同學,這是種什么樣的體驗?來自常德芷蘭中學的宋婕、易暉翔、徐世安三位同學,不僅在長期的學習生活中結下了深厚的同窗之誼,還印證了“三人行,必有我師”的學習觀。
晨光驅散夜色,在每一個沒有雨的清晨,三人持續著幾乎未曾缺席的晨跑;月色透過窗欞,在堆滿試卷與書本的課桌上,三人記錄下每一次靈感的火花。學習之外,他們一起討論數獨拼圖,練習書法,交流觀影感受……曾經的美好與快樂,并未隨著時空的變換而褪色;一起走過的拼搏時光,總是讓人回味不已。少年時代種下的緣分,如今在北大繼續向下扎根,向上生長,他們將繼續以友誼為紐帶,書寫青春意氣的無限可能。
整理/向云端