綠色生產模式下南城校用家具生產工藝提升探討

關鍵詞：校用家具，綠色生產，生產工藝

0引言

南城校用家具產業經歷了30余年的發展，產業從無到有，規模從小到大，加工由粗到精，結構從單一到多元化，已初步形成了集加工制造、銷售流通、專業配套等為一體的產業發展格局，成為了江西省最大的校具生產集散地，被中國家具協會授予“中國校用家具產業基地”稱號。

在國家大力推行綠色發展的背景下，順應“健康、綠色、環保”的發展趨勢，大力實施綠色生產是破解我國資源環境約束的必然要求[1-2]。但由于南城校用家具企業起步較晚，規模相對較小，管理水平低，綠色、環保生產的意識差，造成了南城校用家具產業存在污染現象，綠色生產技術水平不高等問題，影響了南城校用家具產業的發展。鑒于此，筆者認為，改進生產工藝的質量控制可以有效提高企業綠色生產水平，提升企業競爭力。

本文主要針對南城校用家具的生產工藝流程，分析家具生產工藝存在的主要問題，并提出南城校用家具綠色化生產工藝提升的相關對策。

1南城校用家具產品的生產工藝流程

校用家具產品的生產主要有備（配）料、機加工、安裝（組裝）、涂裝、包裝5個工藝過程。主要原材料不同，其生產流程也有所不同。本文以鋼木課桌的生產為例，可分為實木部件的生產流程、板式部件的生產流程、金屬部件的生產流程。

實木部件的生產流程如下：開料→刨切→拼板→銑型、鉆孔、開槽→砂光→涂裝質檢→包裝入庫。

板式部件的生產流程如下：開料→銑型→鉆孔→封邊→包裝入庫。

金屬部件的生產流程如下：開料→沖孔→折彎→焊接→拋丸→金屬表面處理（適用時）→噴塑→質檢→包裝入庫。

2南城校用家具生產工藝存在的主要問題

2.1使用的原材料存在質量問題

綠色生產工藝要求材料環保，若材料甲醛、苯等有害物質超標，會危害學生健康，不符合綠色生產理念和相關標準。校用家具的生產過程中會使用人造板、粉末涂料等原材料，企業對于原材料的進廠缺少進貨檢驗的環節，不能保證原材料的質量，從而導致產品質量不合格。比如使用甲醛釋放量不合格的人造板，會導致產品的甲醛釋放量超標。2021年新出臺的QB/T4071—2021《課桌椅》標準規定甲醛釋放限量小于等于0.5mg/L遠遠低于GB18584—2001《室內裝飾裝修材料木家具中有害物質限量》中的限量值（1.5mg/L），可見大家對校用家具環保性能的重視。甲醛釋放量項目是一項涉及人體健康、使用安全的極為重要的指標。甲醛主要來源于人造板中的膠粘劑，是一種化學物質，易揮發，吸入甲醛后對人體會產生傷害。

2.2生產工藝不合理，生產設備智能化程度低

生產裝備和設施是家具企業生產活動的物質基礎，直接影響家具的生產效率、經濟效益[3]。生產工藝的先進程度、裝備水平對家具企業的綠色生產技術起著至關重要的作用[4]。南城校用家具生產企業存在工藝安排不合理問題，有些企業省略了部分工藝環節，導致產品加工質量不合格。如金屬表面處理工藝，有些企業為了節約成本，省略了酸洗磷化工序，導致產品表面不平整、噴涂的附著力差、涂層易脫落等問題。家具企業存在設備先進化程度不高的問題。如焊接工序，大部分企業采用人工焊接設備，但操作工人未按規范操作，導致產品部件加工質量不過關的現象，需進行返工返修或報廢，間接導致資源浪費。

2.3生產過程的污染物嚴重

校用家具生產加工過程中，原材料加工、設備運行和輔料使用等都會產生各類污染物，如噪聲、粉塵、廢水、固體廢棄物等污染物。南城校用家具企業大部分為中小型企業，雖然通過了環境體系、環保等認證，編制了一系列的管理體系，但執行不到位，形同虛設。同時南城校用家具生產企業的機械加工設備會產生噪聲和粉塵污染物，涂裝設備會產生廢氣和粉塵污染，表面處理工序會產生廢水污染物，加上除塵設備安裝情況差以及工件無序擺放，致使生產區內環境較差，嚴重影響南城校用家具產業的發展。

2.4產品的過程檢驗和出廠檢驗執行不到位

南城校用家具產品的生產中過程檢驗執行不到位，大部分部件都只是由廠家進行尺寸的抽檢，缺少操作工人自檢的過程，員工沒有自檢意識。生產質量控制的秘訣是讓每個人做好自己的產品。要求員工對自己生產的部件進行自檢，只有自己認為合格，才可以流向下一道工序。如果讓不合格部件流到組裝后才發現不合格，這樣會在工時和材料上都造成很大的浪費。同時，企業缺少必要的出廠檢驗，主要是企業缺少專業的檢驗人員，對于產品的相關檢驗標準缺少了解，導致生產的產品不合格。

3南城校用家具綠色化生產工藝提升對策分析

3.1加強綠色設計結構的應用

綠色設計結構的應用是指在產品設計的過程中，充分考慮產品對環境的影響和社會發展的作用，設計出使用壽命長、質量高、環境污染小的產品結構。校用家具的可拆卸性、多功能性與模塊化的結構設計是綠色生產的標準之一。采用可拆卸結構使得家具在運輸時能夠拆分，減少運輸空間和成本，同時也方便在家具損壞時對零部件進行更換，避免整個家具廢棄，還便于回收階段將不同材料分離，多功能設計讓校用家具能滿足多種需求。比如，組合式桌椅可以通過拼接適應不同的教學場景，如課堂教學、小組討論或活動展示。模塊化設計也是一個重要特點，如儲物家具的各個模塊可靈活組合，提高空間利用率，并且某個模塊損壞不影響其他部分的使用，還方便后期回收再利用。

3.2加強高端環保材料的應用

源頭把控綠色品質，校用家具的綠色生產始于原材料的精心挑選。因此加強高端環保材料的應用是家具綠色生產最基本也是必不可少的前提條件。對于木材部分，優先選用FSC（森林管理委員會）認證的木材，這些木材來源于可持續管理的森林，確保了資源的可再生性。同時，積極探索新型環保板材，如無醛添加的人造板，通過先進的生產工藝，杜絕了甲醛等有害物質的釋放，為師生營造健康的室內環境。金屬材料則多選用可回收的鋁合金和不銹鋼，其高強度、耐腐蝕的特性使其在桌椅框架等部件中廣泛應用，并且便于回收再利用，降低了資源浪費。校用家具生產中要將綠色理念充分滲透，實現綠色生產的目標，將經濟效益與環境的可持續發展相結合。

3.3加強綠色家具制造技術和工藝的應用

綠色化生產工藝就是采用先進技術和設備，按照一定的工藝規程要求，規范生產工藝行為，確保原材料在具備良好環境適用性的基礎上充分滿足生產工藝的要求，從而降低能耗，減少排放，最終獲得質量合格產品。生產企業可以加強與高校、科研、檢測機構建立合作關系，共同開展綠色制造技術的研發，例如，聯合研究新型的環保涂料、木材處理技術或節能設備等。同時，積極關注行業內的新技術動態，引進適合企業的先進綠色制造技術。

家具企業優化生產流程，可以消除不必要的環節和浪費。例如，通過合理安排生產工序，減少物料在車間內的搬運距離和等待時間，降低能源消耗。同時，采用精益生產理念，優化生產線布局，實現連續流生產，提高生產效率和資源利用率。

3.4加強工業機器人在家具生產中的應用

校用家具企業生產設備的配置，決定了產品的生產質量和流程效率。美國奇點大學沃德瓦教授撰文稱“人工智能+機器人+數字制造技術=制造業革命”，工業機器人作為制造業革命中的重要組成部分，對提高制造效率、制造精度與降低人力成本具有積極作用[5-6]。綠色生產需要生產企業投入資金更新老舊設備，選用符合綠色生產要求的先進設備。例如，購買激光切割機、數控折彎機等具有高精度的數控加工設備，提高鋼材和木材的加工精度，減少材料浪費；采購焊接機器人，實現金屬以及家具技術零部件自動化生產線，不但可以提高焊接質量，還可以提高工作效率；采用環保型的涂裝設備及噴涂機器人，不僅可以確保水性涂料或粉末涂料的有效使用，降低VOC排放，同時能夠提高噴涂效率與噴涂精度。通過加強工業機器人在南城校用家具企業的廣泛應用，既可以提高產品質量，又可以提高效率，從而提升企業的競爭力，推動產業升級。

3.5加強內部管理，改善廠內環境

建立嚴格的質量控制體系，確保綠色制造技術和工藝能夠穩定地應用于生產過程，實現綠色生產目標。在原材料采購環節，嚴格篩選符合環保標準的鋼材和木材供應商，對原材料進行質量檢測，確保其環保指標符合要求。在生產過程中，加強對各個工序的質量監控，保證無不合格產品流入下個工序，從而保證產品質量。南城校用家具企業大多為中小型加工企業，其規模小、結構不完善，需建立適合企業實際情況的、便于操作的質量管理系統，實現對生產中原材料、設備、人員等資源的合理分配，達到合理和有序生產，防止人力、物力浪費。同時廠區要安裝除塵設備，合理規劃廠區減少粉塵污染。通過改進設備結構、增加廠內吸聲隔聲設施、操作人員戴上防護耳罩來改善噪聲污染，加強操作人員個人防護措施來降低有害氣體污染。

3.6加強職工的質量教育和培訓，增強全員的質量意識

企業管理層需要充分認識到綠色生產的重要性，將環保理念融入企業的核心價值觀，引導全體員工樹立綠色生產意識，自覺創造優質產品，使產品質量不斷有新的突破。例如，定期組織員工參加環保培訓和研討會，分享綠色生產成功案例，讓員工了解綠色制造技術和工藝對企業、社會和環境的積極意義，讓員工認識到“質量問題人人有責”，提高質量是每個企業、每個人的社會責任。

4結語

綠色生產模式是校用家具行業走向未來的必由之路。校用家具企業在綠色生產工藝提升方面的探索意義非凡，它關乎著教育資源的綠色配置，關乎著師生的健康與學習體驗。企業每一項工藝的改進，無論是減少有害化學物質的使用，還是提高水資源的循環利用率，都是對綠色生產理念的有力踐行。在未來的發展中，南城校用家具產業需進一步加強產學研合作，緊跟綠色科技前沿，不斷探索更具創新性與可行性的工藝改進方案，推動整個行業在綠色生產之路上穩步前行，實現經濟效益與生態效益和諧統一，為構建可持續發展的校園環境及綠色制造生態貢獻力量。