

摘要:隨著信息技術的飛速發展和廣泛應用,數字技術已成為提升社區公共文化建設的重要手段。現首先對社區公共文化進行簡單介紹,其次對社區數字化公共文化建設的作用和意義進行分析,并對粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設現狀進行闡述,最后提出粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設路徑,以期為粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設的快速發展提供參考價值。
黨的二十大報告指出,實施國家文化數字化戰略,健全現代公共文化服務體系。這為縱深推進公共文化數字化建設、提高現代公共文化服務覆蓋面和實效性提供了根本指引。新時代新征程,要從戰略高度深入把握國家文化數字化發展的內涵,大力提升現代公共文化數字化水平。城市社區既是社會治理的“最后一公里”,又是基層文化建設的前沿窗口,肩負著維護居民文化權益、普及文化惠民成果、落實文化強國目標的重要職責。?本文將深入探討粵澳深度合作區社區數字化公共文化的建設路徑和方案。
社區公共文化簡介
社區公共文化服務面向社區居民提供一系列公益性文化服務,旨在普及文化知識、傳播先進文化、滿足人民群眾文化需求、保障人民群眾基本文化權益。這些服務由政府主導,社會參與,包括各種形式的公共文化活動、設施和培訓,旨在提升社區居民的文化素養和生活質量。社區文化能夠在公共服務的高質量供給中實現主流意識形態、社會發展價值理念的宣傳教育,寓教育于生活。社區公共文化的實施和推廣,不僅能豐富居民的精神文化生活,還能增強社區的凝聚力和歸屬感,促進社區的和諧與發展。
社區治理是城市更新的重要環節,社區公共文化空間建設是社區治理的核心組成部分。社區公共文化空間亦是社區文化的重要組成部分,包括公共廣場、公園、圖書館、藝術中心等場所。這些空間不僅為公眾提供了集會、交流、參與和體驗文化活動的機會,還促進了社區居民的交流和共享,從而增強了社區的凝聚力和社會互動。公共文化空間的發展和運營應在經濟、環境和社會三方面具備可持續性,以平衡可持續發展需求和社會效益?。
社區數字化公共文化建設的作用和意義
近年來,我國把提升公共文化服務水平作為城市經濟發展、社會進步、生活質量提升的重要發展指標。社區作為城市的最小單元,是公共文化服務供給的重要環節。社區數字化公共文化建設對于提升社區文化服務的質量和效率,?滿足居民的精神文化需求,?以及促進社區治理與社區和諧都具有重要作用。?
首先,?社區數字化公共文化建設通過線上線下相結合的方式,?為居民提供了更加便捷和高效的文化服務。?這種模式不僅擴大了文化服務的覆蓋范圍,?還使文化資源實現共享,?從而提升了文化服務的可及性和便利性。?例如,?通過數字化平臺,社區?居民可以隨時隨地訪問圖書館的電子資源,?觀看在線講座和展覽。數字化服務方式的應用和推廣,?極大地豐富了社區居民的文化生活,?滿足了社區居民對多樣化文化產品的需求。?
其次,?社區數字化公共文化建設有助于創新公共文化服務的內容和形式。?通過數字化技術,社區?可以開展各種線上活動,?如在線藝術展覽、?虛擬現實體驗等,?這些新穎的文化活動不僅能吸引更多年輕人參與,?還能通過互動式參與方式?增強居民對社區的歸屬感和認同感。?此外,?數字化平臺還可以作為文化交流的橋梁,?促進不同文化背景居民的交流和理解,?有助于構建更加和諧包容的社區環境。?
最后,?社區數字化公共文化建設也是推動社區治理現代化的重要手段。?通過數字化平臺,社區?可以更加精準地了解居民的需求和偏好,?從而提供更加個性化的服務。?同時,?數字化平臺可以作為信息反饋和交流渠道,?讓居民參與社區管理和決策,提高社區治理的透明度和居民的參與度,?從而提升社區的整體治理水平和居民的滿意度。?
粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設現狀
?隨著新一代信息技術的飛速發展,?數字化公共文化服務已成為社區文化建設的必然趨勢。粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設有待進一步加強。在數字中國戰略背景下,合作區?通過公共文化服務數字化建設,為社區居民提供更好的公共文化服務,?保障居民享有文化藝術的權利。?這包括增強居民的文化權益意識、?樹立公共文化服務觀念及完善公共文化服務設施建設。?此外,?技術創新,如AI大模型的使用、云計算平臺的應用、?微信App交互功能的利用,?以及體感系統、?投影機和虛擬現實技術的融合應用,?都極大提升了社區居民在文化活動中的實體交互體驗。??
此外,?隨著數字政府建設水平的提升和數字生態的構建,粵澳深度合作區?社區治理數字化轉型成為社區治理改革的最強引擎。粵澳深度合作區將推進數字化改革列為全面深化改革開放的重要舉措,努力?打造全球數字化變革高地。?這些舉措為粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設提供了政策支持。?
粵澳深度合作區社區數字化公共文化建設路徑
社區數字化公共文化建設路徑包括強化數字化基礎設施建設、充分利用區域文化資源優勢、深化科技創新與文化資源整合、推動社區公共文化數字化人才隊伍建設、積極?建設社區公共文化數字化服務平臺等方面。
強化數字化基礎設施建設
強化數字化基礎設施建設是推進文化數字化建設的重要基礎。?強化數字化基礎設施建設,?可以更好地發揮數字媒體的記錄、?閱覽、?檢索、?共享等優勢,?存儲、?運用和傳承海量的優秀文化資源。社區強化數字化基礎設施建設的措施包括統籌建設智慧社區平臺、?拓展智慧社區治理場景、推進智慧社區基礎設施建設改造等,這些措施旨在通過數字化手段提升社區治理和服務效率,在增強居民的獲得感、幸福感和安全感的同時,確保各項措施符合法律法規要求,保障居民隱私和信息安全?。
充分利用區域文化資源優勢
?充分利用發揮區域文化資源優勢的關鍵在于創新利用模式、強化陣地作用、整合資源要素、搭建綜合服務平臺,以及通過科技賦能和創意展覽提升居民體驗。?
首先,創新利用模式。借助數字化技術,如大數據、人工智能、3D打印等,可以深度挖掘文化遺產,構建數字博物館、數字檔案等創新平臺,實現文化遺產的永久保存和遠程訪問。虛擬現實與增強現實技術的融合,以及全息投影與互動觸摸屏技術的應用,為文化遺產的展示注入新的活力,提升觀眾的參與感和體驗感?。
其次,發揮陣地作用。依托新時代文明實踐場所等固定陣地,開展具有時代特色、社區居民喜聞樂見的活動,在豐富社區居民精神文化生活的同時,推動文明實踐在百姓生活中實現“微循環”。利用社區廣場等場所組織各種文明實踐活動,如“社區文化節”文藝演出、親子趣味運動會等,有效盤活家門口的文化陣地?。整合資源要素,統籌志愿服務隊伍等現有力量,開展共創活動,參與社區治理,推動便民服務、文化資源全域覆蓋。此外,以傳承非遺為目標,深入挖掘轄區非遺傳承人及品牌,豐富文明實踐內涵?。搭建綜合服務平臺,通過“文明實踐宣講”等平臺引導民心向黨,吸納各方力量進行集中培訓和分散宣講,結合文藝演出等形式,創新載體形式為民服務?。
最后,通過科技賦能和創意展覽提升觀眾體驗。利用現代科技手段打造沉浸式展覽和互動體驗區,讓觀眾在互動中深入了解文化遺產,獲得更加深刻的文化體驗。同時,開發基于文化遺產獨特元素的文創產品,通過藝術化的設計將歷史與現代巧妙結合,推動文化遺產融入現代生活場景實現活態傳承?。?
深化?科技創新與文化資源整合
?科技創新是文化數字化建設的技術支撐。深化科技創新與文化資源整合的具體措施如下(見表1)。
推動社區公共文化數字化人才隊伍建設
?人才是文化數字化建設的關鍵。需?遵循人才成長規律,推動公共文化數字化人才隊伍建設,?解決專業人才匱乏、?人才引進政策有待完善等問題。?通過加大對文化數字化人才培育的支持力度,完善人才引進與培育體系,?提高從業人員的地位和待遇,?優化人才發展環境,?吸引更多優秀人才投身文化數字化建設領域。推動社區公共文化數字化人才隊伍建設的具體措施如下(見表2)。
積極?建設社區公共文化數字化服務平臺
?積極建設公共文化數字化服務平臺,推動文化資源的數字化轉化與整合,通過建設文化數字資源數據庫,?實現文化資源的共享和高效利用,提升文化數字內容展示與供給能力。建設社區公共文化數字化服務平臺的關鍵在于激發文化數字化多元主體活力、促進城鄉公共數字文化服務體系一體化建設。?
激發文化數字化多元主體活力是建設社區公共文化數字化服務平臺的重要一環。在政府引導下,進一步激發各類主體活力,調動廣大群眾參與文化數字化建設的積極性,形成政府引導、社會共創、群眾參與的良好格局。政府通過制定發展規劃、設立專項資金等方式,引導文化數字化建設的發展方向。同時,通過完善政策法規,加強對文化數字化產業的監管,保護知識產權和數據安全,確保文化數字化產業的健康有序發展?。
促進城鄉公共數字文化服務體系一體化建設是確保社區公共文化數字化服務平臺有效運行的關鍵。這包括推進城鄉公共數字文化服務體系一體化建設,讓城鄉居民在數字時代享有更加充實、更為豐富、更高質量的精神文化生活。通過建立健全協調機制、探索資源整合新路徑、創新公共文化服務模式等措施,不斷提升公共文化服務水平,更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求?。
綜上所述,建設社區公共文化數字化服務平臺需要政府、社會各界以及人民群眾的共同努力,通過激發多元主體活力、促進城鄉公共數字文化服務體系一體化建設,共同推動社區公共文化數字化服務平臺的建立和完善。
社區數字化公共文化建設在提升社區文化服務質量和效率,?滿足居民精神文化需求,?促進社區治理現代化與社區和諧等方面都具有重要作用和意義。當前,可以通過強化數字基礎設施建設、充分利用區域文化資源優勢、深化?科技創新與文化資源整合、推動文化數字化人才隊伍建設、積極?建設社區公共文化數字化服務平臺等方式推動粵澳深度合作區?社區數字化公共文化建設的快速發展,努力為社區居民創造更加便捷、更具品質、更有溫度的高質量精神文化生活。
廣東省教育廳2022年廣東省繼續教育質量提升工程項目“橫琴粵澳深度合作區社區教育數字化示范基地”(項目編號:JXJYGC2022GX323)。
(作者單位:廣東科學技術職業學院)