群眾文化活動中科普工作路徑探索

科普工作是公共文化服務的重要項目之一，也是群眾文化活動的重要組成部分，能夠切實提高廣大群眾的科學素養以及文化水平，進而推動我國文化事業的整體進步。在群眾文化活動中，科普工作應確保活動形式的多樣性以及內容的豐富性，吸引更多群眾參與到活動當中，學習科學文化知識，了解國內最新的科技成果，從而有效滿足廣大群眾的多樣化文化需求，在確保科普優勢有效發揮的同時，推動群眾文化創新發展。基于此，本文結合山東省郯城縣廟山鎮樂泉村在群眾文化活動中開展科普工作的經驗，探討如何在群眾文化活動中發揮科普工作的優勢，以期從理論層面為文化工作者提供參考與借鑒。

一、科普工作在群眾文化活動中的作用

（一）拓展群眾文化活動邊界

科普工作在群眾文化活動的創新開展中起到了重要的作用，極大地拓展了群眾文化活動開展和服務的邊界。首先，科普工作為群眾文化活動的創新開展提供了豐富的知識資源和思想素材。科普工作能夠接觸到最新的科技成果和理論進展，這為文化活動的內容創新提供了源泉。[1]通過開展科普工作，文化工作者能夠將科研成果融入文化活動中，舉辦以科技創新為主題的展覽、講座和互動體驗等群眾文化活動，提高文化活動的吸引力和教育意義。其次，科普工作有助于拓展群眾文化活動開展和傳播的邊界。一方面，通過利用虛擬現實、增強現實等科技手段，結合地方文化元素，能夠使群眾文化活動更加生動、立體，增強其體驗感和互動性；[2]另一方面，這使得群眾文化活動不再局限于傳統的唱歌、跳舞、戲劇等藝術形式，而是拓展到了科普展覽、科學實驗表演、科技競賽等多元化領域，極大地拓展了群眾文化活動開展的邊界。

（二）提升群眾的科學文化素養

科普工作在群眾文化活動中的深入推廣，對于提升群眾的科學文化素養具有重要意義。開展群眾文化活動作為基層公共文化服務中的主要工作之一，不僅是豐富群眾精神生活的重要途徑，也是傳播科學知識、弘揚科學精神的有效平臺。將科普工作融入群眾文化活動，能夠以更加生動、直觀的方式向群眾傳遞科學知識，使復雜的科學原理變得通俗易懂。例如，在文藝演出中融入科學實驗表演，或在社區講座中結合日常生活講解科學常識，能夠讓群眾在輕松愉快的氛圍中學習知識，激發他們對科學的興趣和好奇心。這種寓教于樂的方式不僅提高了科普的效果，還增強了群眾的文化獲得感，使得群眾文化活動的開展更加貼近生活，更加符合群眾的需求。

（三）增強社區凝聚力

在群眾文化活動中融入科普工作有助于增強社區凝聚力，推動社區群眾文化發展。科普活動需要社區居民的廣泛參與，這種參與還包括活動的策劃、組織和實施。在這個過程中，居民通過參與到社區群眾文化建設中，加強了交流與合作，共同為提升社區文化水平貢獻力量，進而提升了社區的整體文化氛圍，提高了居民的文化生活品質。例如，舉辦社區科普知識競賽、科普志愿服務等科普主題的群眾文化活動，能夠有效增進鄰里關系，促進社區內的相互理解和支持。因此，這種以科普為紐帶的基層文化活動，有助于構筑良好的社區文化氛圍，增強社區的凝聚力和向心力。

二、現階段群眾文化活動中科普工作存在的問題

（一）內容滯后

目前，部分群眾文化活動中開展的科普工作存在內容滯后、更新緩慢的問題。很多科普活動仍然停留在傳統的知識普及層面，缺乏針對性和實用性，難以滿足不同群體、不同文化層次群眾的多樣化需求。隨著社會的發展和科技的進步，群眾對新興科技、健康生活、環境保護等方面的科普需求日益增長，而現有的科普內容往往未能及時跟上這些變化，導致科普工作內容與群眾實際需求之間存在較大差距。以樂泉村為例，在其基層文化活動開展過程中，科普工作在內容和時效上都存在滯后性，難以滿足群眾的文化需求，此外，一些科普講座和展覽的內容過于專業或理論化，普通群眾難以理解和接受，這些都降低了群眾參與文化活動的興趣。

（二）形式刻板

當前，在不少群眾文化活動中，科普工作的開展形式比較生硬刻板，未能充分發揮科普優勢，仍然采用傳統的“灌輸式”教育方式，如講座、展覽等，這些形式雖然在一定程度上能夠傳播科普知識，但缺乏互動性和參與感，難以激發群眾的興趣和積極性。此外，許多科普活動本身就缺乏科學性與創新性，沒有充分利用現代科技手段，如互聯網、移動應用、虛擬現實等，來豐富科普形式和提高科普效率。這些問題導致科普工作在群眾文化活動中的傳播度和影響力有限，難以形成良好的科普氛圍，同時也影響了群眾文化活動開展的效果。

（三）宣傳不足

群眾文化活動中科普工作宣傳不足，這直接影響了活動的參與度與科普效果的提升。首先，宣傳力度不足，導致群眾對文化活動的知曉率低，很多有價值的科普信息無法通過活動及時傳遞給目標受眾，限制了活動的覆蓋面和影響力。其次，宣傳方式單一，多數情況下宣傳方式仍依賴于傳統的海報、橫幅和口頭傳播，缺乏利用新媒體平臺的創新宣傳手段，無法有效吸引年輕群體的關注。[3]再次，宣傳內容缺乏吸引力，往往過于嚴肅或專業，沒有針對不同群體的興趣和需求進行差異化設計，導致群眾參與科普活動的積極性不高。此外，宣傳資金和人力投入不足，使得科普工作在群眾文化活動中的宣傳常常處于邊緣地位，難以形成持續的宣傳效應。例如，樂泉村在開展科普主題的群眾文化活動過程中，因一度缺乏有效宣傳，導致當地群眾對活動開展不知情，參與的群眾較少，影響了活動的正常開展。

三、群眾文化活動中科普工作的策略探究

（一）更新和改進內容

在群眾文化活動的開展中，針對科普工作，首先應建立動態的科普內容更新機制，定期調研群眾需求，及時將新興科技、前沿文化內容等納入科普內容，確保科普信息的時效性和實用性。同時，文化館、科技館等文化機構在活動開展的過程中，可以邀請專家學者、行業精英參與科普內容的策劃和制作，將專業知識轉化為群眾易于理解的語言和形式，提高科普內容的針對性和普及性。同時，科普內容的設計應更加注重科學性和創新性，結合社會熱點和群眾關切，推出具有時代感和實用性的科普主題，提高科普內容的吸引力。以樂泉村為例，當地針對群眾需求及時更新內容，并結合群眾對文字類科普內容興趣較低的情況，利用多媒體技術轉化為影音圖像供群眾觀看，提高了群眾參與文化活動、了解科學成果的興趣，更有效地提升了科普工作的實效，使群眾文化活動真正惠之于民。[4]

（二）豐富和創新活動形式

針對群眾文化活動中科普工作局限于傳統模式，難以創新轉變的現象，首先，應轉變科普工作的理念，文化工作者要從“灌輸式”教育向“互動式”學習轉變。在群眾文化活動的開展過程中，設計更多互動性強、參與度高的科普活動，如角色扮演、科普游戲等，讓群眾在參與中學習，提高科普知識的吸引力和互動性。其次，充分利用現代科技手段，如互聯網、移動應用、虛擬現實技術等，創新科普形式。文化館、科技館等基層文化機構要依托于國家公共文化云，打造線上線下相結合的科普文化平臺，提供沉浸式的科普體驗，讓群眾能夠更加直觀、便捷地獲取科學知識和文化信息。[5]此外，要鼓勵和支持社會力量參與到群眾文化活動中，文化館、科技館等文化機構可以與科研企業、院校工作者、科研愛好者等社會各方力量聯動合作，形成多元化的科普工作格局，增加科普資源的多樣性和豐富性。最后，還要建立活動效果評估機制，定期對群眾文化活動中科普工作的效果進行評估和反饋，根據群眾的實際需求和反饋意見，不斷調整和優化內容和形式，確保科普工作能夠與時俱進，更好地服務于群眾文化活動。通過這些措施，可以有效提升科普工作的傳播度和影響力，形成良好的科普氛圍，最終提高群眾文化活動的效果。樂泉村在實踐工作中，充分利用現有的二胡博物館、社區廣場、科普宣傳等陣地資源，結合“我們的節日”主題活動，精心策劃、創新形式，組織開展了十余次形式多樣的科普活動，使群眾文化活動中的科普工作切實落到實處，真正滿足了鄉村群眾的需求。

（三）強化設施設備建設

在群眾文化活動中，科普工作與一般的藝術性活動不同，需要特定的設施設備和場館。對此，相關部門首先要加大對文化館、科技館、博物館等基層文化場館中科普設施的投資力度，建設一批功能齊全、設備先進的科普活動中心或科普教育基地，為群眾提供固定的科普學習場所。其次，要完善基層科普設施的功能布局，不僅包括傳統的展示區，還要設置互動體驗區、實驗操作區等多功能區域，以滿足不同群眾的科普需求。再次，提升科普設施的智能化水平，引入智能導覽系統、虛擬現實體驗設備等高科技手段，增強活動的趣味性和吸引力。同時，確保科普設施的無障礙設計切實可用，讓不同年齡、不同需求的群眾都能方便地使用科普設施，提高科普活動的覆蓋面。此外，要加強對科普設施的管理和維護，定期更新展品和設備，確保科普設施的正常運行和長期有效。要通過多方面的舉措，有效地提升群眾文化活動中科普工作的實效性。樂泉村在實際工作中，積極推動科普設施建設，拓展和強化公共服務設施的科普服務功能，建設“科普+文化+藝術+健康”為一體的花園式科普廣場，配合在村內主干道建設貼近群眾生活的科普知識文化長廊，實現“科普場館+科普廣場+科普長廊”的科普陣地新模式，推動科普融入群眾文化生活，讓科普服務深入群眾當中，真正發揮文化場館和設施設備的科普效能。

（四）加大宣傳推廣

為解決群眾文化活動中科普工作宣傳不足的問題，進一步提高活動的參與度和科普效果，可以從以下幾個方面著手：首先，要加大宣傳力度，通過多種渠道和方式提高群眾對科普活動的知曉率。可以利用社區和鄉村公告欄、廣播、電視等傳統媒體，同時結合社交媒體、微信公眾號、短視頻等新媒體平臺，形成全方位、多層次的宣傳網絡。其次，創新宣傳方式，充分利用新媒體平臺的特點，制作趣味性強、易于傳播的科普內容，如科普短視頻、H5互動頁面等，以吸引年輕群體的關注。再次，豐富宣傳內容，根據不同群體的興趣和需求，設計多樣化的科普活動主題，采用寓教于樂的方式，讓科普內容更加生動有趣，提高群眾的參與積極性。此外，增加宣傳資金和人力投入，確保科普工作在群眾文化活動中的宣傳得到足夠的重視和支持。可以設立專項宣傳基金，招募志愿者或專業宣傳團隊，提升宣傳的專業性和效果。同時，可以與當地學校、企業等合作，通過他們的影響力擴大宣傳范圍。最后，建立事后反饋機制，不斷優化宣傳策略，確保宣傳活動能夠精準對接群眾需求，從而提升群眾文化活動中科普工作及主題活動的參與度和效果。通過這些措施，可以有效解決群眾文化活動中科普工作宣傳不足的問題，讓科普活動真正深入人心，達到提升群眾科學素養的目的。

四、結語

綜上所述，科普作為基層文化機構的重要職能和日常工作之一，能夠幫助群眾了解科學知識，提升群眾文化素養，進而推動社會的創新發展。隨著群眾對基層文化活動的需求和要求不斷提高，科普工作也面臨著的新的問題和挑戰。對此，基層文化工作者在群眾文化活動的組織開展中，應當積極進行優化和創新，提升科普教育質量，提高科普工作水平，更好地滿足廣大群眾對群眾文化活動的需求，通過科普工作助力群眾整體素養的提升，最終促進群眾文化事業的繁榮發展。

參考文獻：

[1]何錢雯.科技館科普輔導員在群眾文化建設中的作用及策略探討[J].科技展望，2016，26

（08）：297.

[2]楊秀梅.發揮科技館科普教育功能 創新開展群眾文化活動[J].科技創新導報，2020，17（08）：

234+238.

[3]馬曉琳.公共文化服務科普工作點亮群眾文化生活[J].文化產業，2024（21）：13-15.

[4]張莉.科技館科普工作對群眾文化的提升作用分析[J].科風，2024（14）：154-156.

[5]趙煥.基于科技館互動展示方式的地下水科普探索與實踐——以中國科技館為例[J].科技視界，2023（01）：11-14.

（作者簡介：張元丞，男，本科，臨沂市科技館，館員，研究方向：科普宣傳與科學傳播）

（責任編輯 張云逸）