實干為翼，深化實踐育人新范式的理與路

為充分發揮高層次青年人才的示范引領作用，鼓勵大學生到基層、到經濟社會發展一線貢獻才智、增長才干，為推進校地合作搭好橋梁紐帶，為縣域發展提供人力和智力支持，為留住用好碩士、博士人才打基礎、搭平臺。根據團內蒙古區委、自治區黨委教育工委下發《關于開展內蒙古自治區高校學生“青年實干家計劃”的通知》，內蒙古師范大學團委充分發揮實踐育人實效，持續深化“青年實干家計劃”這一實踐育人新范式的理與路，探索青年戰略人才培養的內在邏輯和有效路徑，動員引領師大學生青年以實學實干精神為中國式現代化挺膺擔當。

廣搭平臺推動青年人才和用人單位雙向奔赴

搭建校地聯動平臺。為加強對團員青年的常態化吸引凝聚，校團委與鄂爾多斯市委簽訂共建協議，建立校地共建聯盟，健全“聯盟牽頭抓總、院系資源互通、校地項目聯動”的工作模式，常態化開展大學生就業見習、實踐鍛煉和志愿服務，近百名在校學子參與全區鄉村振興、基層治理、生態保護等工作，為“青年實干家計劃”奠定了堅實基礎。

暢通人崗相適渠道。綜合考慮成員的專業背景、擅長領域與服務崗位的適配度，選擇能夠對接和服務經濟社會發展重點領域和工作一線的學生青年。深化學生的職業認識，提升他們以專業特長服務社會實踐的意識和能力。通過交流訪談，一對一了解學生專業特長、崗位需求、實踐預期、食宿交通和用人單位崗位預期、用人需求、工作保障等情況，按照“就近就便、人崗相適”的工作思路，點對點交換意見建議、推動雙向選擇，統籌確定96名內蒙古師范大學碩、博士在讀研究生前往全區19家機關企事業單位和公益組織開展崗位實踐，實現了人崗相適、人盡其才。

多措并舉探索共青團實踐育人新模式

突出培養青年儲備人才。探索“派出學校+服務單位”的雙向牽引培養模式，有效聯動學業導師和崗位導師。為學生搭建社會實踐平臺，激發學生的學術研究意識和問題導向，助力學生們將論文寫在內蒙古大地上，轉化在實踐沃土里。堅持嚴格選拔，綜合考察政治素養、學業成績、社會實踐經歷，多輪次精選信念堅定、品學兼優、樂于奉獻的優秀學生開展崗位實踐。堅持服務大局讓青年學子問需問計于基層，引導青年實干家融入新時代美麗內蒙古建設。

突出專業優勢。學校團委鼓勵碩博人才突出互動宣講交流，發揮師范專業優勢，常態化深入企業、農村、機關、校園、社區等基層一線，面向人民群眾開展分眾化、互動式、面對面宣講活動，著力打造青年理論武裝的“青騎兵”。將高校宣講優勢與基層理論宣講相結合，讓理論宣講更接地氣、更服務群眾。

突出“架梯搭臺”成長成才。學校團委明確崗位實踐經歷作為學生綜合素質評定中社會服務的重要內容，計入個人志愿服務時長、第二課堂成績單。聯合用人單位，根據學生特點需求，制定個性化培養計劃，明確培養目標和措施，建立定期考核和評估機制，在評先選優、榜樣選樹、宣傳報道等方面對青年學子高看一眼、厚愛三分，確保青年實干家在崗位實踐中得到鍛煉和提升。

傾情服務推動青年實干家走深走實

緊扣全過程關懷開展服務。推動全過程關懷學生服務，實現實踐前溝通宣傳到位、實踐中聯系指導到位、實踐后引導就業到位。建立實干家聯系服務群，先后進行崗位需求、實踐想法和面臨困難3個輪次的摸排，幫助解決崗位調整、住宿就餐等現實問題35人次，談話交流30人次，推薦參加崗位提升培訓22人次。在實踐鍛煉中，通過調研領路、科研導航等多種形式教育引導學校青年練好內功，培養獨當一面的能力素質。

下一步，學校團委將做好跟蹤、服務、保障等工作，加強全過程管理和培訓，常態化、高標準推動“青年實干家計劃”持續見行見效，探索逐步擴大范圍、有序擴充數量、有效擴展成果。同時，學校共青團發揮密切聯系青年的優勢，深入了解學校青年的思想動態和精神文化需求，把脈青年成長成才的新特點和新規律。有針對性地設計實踐育人項目，有計劃地打造特色育人品牌。與時俱進創新實踐育人方法和手段，用入腦入心入行的工作成效激勵青年學生做干事創業的“實干家”。