體育軟科學成果在警察體育教育中的應用研究

【摘 "要】 為研究體育軟科學成果在警察體育教育領域的應用并促進體育科技成果的轉化，該文采用文獻資料法和邏輯分析法，以現有體育軟科學的應用情況為研究對象。研究結果表明，體育軟科學成果在警察體育教育中的應用主要體現在利用先進的體育教育理念、政策、評價論證、管理、規范法制、環境、信息軟件、方法理論等方面。這些科技成果轉化為警察體育教育實踐的指導理論后，能夠顯著提升警察體育教育的決策效率，助力制訂和完善現有的警察體育教育體系，從而在科學化理念的指導下，實現警察體育教育的規范化目標。

【關鍵詞】 體育 "軟科學 "警察 "教育

【中圖分類號】 G80-05 " " " " " " "【文獻標識碼】 A " " " " "【文章編號】 2095-2813（2025）07-0071-04

Study on the Application of Sports Soft Science Achievements in Police Physical Education

HUANG Guangjie

Zhejiang Police College， Hangzhou， Zhejiang Province， 310053 China

[Abstract] In order to study the application of sports soft science achievements in police physical education and promote the transformation of sports technology achievements， research methods such as literature review and logical analysis are used in this article， taking the existing applications of sports soft science as the research object. The study results showed that the application of sports soft science achievements in police physical education mainly reflected in the use of advanced sports education concepts， policies， evaluation and demonstration， management， standardized legal system， environment， information software， method theory， etc. After these technological achievements are transformed into guiding theories for police physical education practice， they can significantly improve the decision-making efficiency of police physical education， help formulate and improve the existing police physical education system， and thus achieve the standardized goal of police physical education under the guidance of scientific concepts.

[Keywords] Sports; Soft science; Police; Education

體育軟科學，作為一門新興的科學領域，其興起和發展植根于對體育社會系統復雜性的深刻洞察以及對決策科學化需求的日益迫切［1］。該學科不僅局限于體育領域本身，而是廣泛涵蓋自然科學、社會科學、工程技術等多個學科的知識與方法，通過交叉融合，形成了獨特的研究視角和理論體系［2］。將體育領域取得的軟科學成果引入警察體育訓練中，旨在改革現有體制與制度，實現體育科技成果應用領域拓展與警察體育訓練效果提升的雙重突破。本文通過建立轉化機制模型，提煉體育訓練與警察體育訓練的共性規律，為體育科技成果向警察體育訓練轉化的方向、領域、措施及模式的選擇提供理論建議與實踐操作方法，以期完善警察體育訓練體系，提升其科學性，進而增強民警的戰斗力。

1 "體育軟科學成果轉化的分類

體育軟科學成果轉化的分類可基于多個維度進行。結合前期研究文獻，依據轉化方法、轉化主題和轉化形式，歸納出相應的類別，如表1所示。

1.1 "以轉化方法為依據的分類

直接轉化指的是體育軟科學成果通過各種渠道，如影視、書籍、報紙、期刊等，直接或間接地實現其轉化。此類轉化方式所需時間短、速度快，且效果顯著。間接轉化則是在獲取體育軟科學成果的同時，引發思想和認知上的變化，進而通過影響人的思想觀念來指導和改變人的行為。間接轉化所需時間相對較長，其轉化方式能夠對人們的思想觀念產生長期的、潛移默化的影響，相較于直接轉化，其影響更為深遠。

1.2 "以轉化主體為依據的分類

體育軟科學成果在體育領域的研究中占據著重要地位。當這些成果被提煉并應用于警察體育教育中時，便涉及成果轉化的過程。此處主要探討的是成果轉化的接受者——警察及警務人員，在這一過程中的角色、體驗及其對成果優化的影響。這些成果可能涵蓋訓練方法、戰術策略、心理素質提升等方面的研究。警察及警務人員在接受這些成果后，會將其應用于實際工作中，從而提升執法效率和安全性。

1.3 "以轉化形式為依據的分類

通過決策者的決策實現轉化，主要是戰略性等決策性體育軟科學成果被決策者所認可，形成政策制度、法規等，可以為決策者提供發展理念、發展戰略，以及相應的制度和法規支持；通過社會傳媒實現轉化，即向社會宣傳體育軟科學成果的新理念，使這一認識、思想得到傳播和普及，從而形成全社會思想和行為的傾向；通過市場渠道實現轉化，則是通過正式或非正式的市場交易途徑，將成果應用到科研和生產中，轉化為社會生產力。

2 "體育軟科學成果向警察體育教育轉化的可行性分析

2.1 "體育軟科學成果在警察體育教育戰略制定中的作用

警察體育教育本身是警務實踐與體育教育的交叉活動。運動教育管理的對象是在動態運動過程中各種因素的統一體，這一動態的統一體構成了復雜而整體的運動教育系統［3］。體育軟科學成果對警察體育教育同樣具有指導價值，因為體育軟科學建立在學科發展戰略研究的基礎之上。可以將體育軟科學中關于教育的組織形態與管理、教育環境、教育發展潛能與評價等方法，通過制訂戰略目標、設立戰略指標和效果評價等方式應用于警察體育教育，并延伸至武力教育的要素實施和戰略設計等環節，為警察體育教育戰略的評價與調整提供參考。同時，這些應用反饋至體育軟科學體系，能夠進一步豐富體育科學的內容（如圖1所示）。

在體育軟科學成果應用于警察體育教育戰略制訂的過程中，總體研究小組可負責組織協調，召集體育教育領域專家、學者、教練員、警務實戰教官及管理人員等，共同探討警察體育教育議題。通過組織體育與警察教育部門的多方論證，促進體育院校、公安機關和體育科技管理部門之間的廣泛合作，一方面將體育軟科學先進的組織戰略理論融入警察體育中，為執法武力教育決策提供科學依據，另一方面拓展體育軟科學的應用轉化范圍，實現雙贏目標。

2.2 "體育軟科學成果對警察體育教育政策的參考價值

軟科學是以決策研究為核心，高度綜合的新科學［4］。體育軟科學成果與警察體育教育之間存在顯著相通性。兩者的研究對象和范圍大致相同，均涉及政策和運動規律。體育軟科學以解決體育實踐中的復雜問題為主要目標，而警察體育教育政策研究同樣關注運動、科技、管理等政策議題。此外，兩者在原理與方法上也具有共性，均綜合運用社會科學、系統科學和管理科學知識解決運動過程中的問題。因此，體育軟科學成果與警察體育教育政策在制定中可相互借鑒理論和方法，形成良性互動。

警察體育訓練涉及法律、體育等多方面的復雜知識體系。現代體育軟科學能夠有效解決警察體育訓練中的決策問題，其在警察體育訓練政策中的參考價值主要體現在以下方面：首先，為公安教育訓練管理部門提供服務，助力警察體育訓練的制度化和規范化，如制訂公安民警體育訓練大綱、實施訓練計劃和考核制度等，從而提高警察體育訓練的組織管理效率；其次，為公安院校或警察訓練研究機構提供支持，主要通過課題立項和經費管理制度間接影響警察體育訓練政策的制訂；最后，為具體的警察體育活動提供訓練政策參考，針對不同訓練科目，完善訓練方法和管理措施。

2.3 "體育軟科學成果在警察體育教育評價中的應用

體育評價是從感性評價向理性評價發展的過程［5］。評價標準和方法對警察體育教育的質量和效果具有重要影響。評價形式可分為感性評價和理性評價：感性評價主要表現為個人言論、社會輿論或社會思潮等，依據的是被評價主體所意識到的個人或社會群體需求；理性評價則主要表現為自覺地運用制定的規范、規定、政策、法律等作為評價標準，并遵循嚴格的評價程序進行評價活動［6］。

警察體育訓練需制定相應文件規范，構建量化、質化的評價體系，以全面評估警察在體能、技能、戰術等方面的訓練成果。通過進一步規范警察體育訓練評價體系，實現對警察訓練的實質性指導和引導，提升警察在武力執法中的體能、技能和戰術素質。

2.4 "體育軟科學成果對警察體育教育管理體制的作用

借鑒已有的體育軟科學成果，充分利用硬件設施以提高警察身體素質和警務技能［7］。例如，在教育場地器材方面，可借鑒體育相關研究成果，對警察教育場地進行專項設計和規劃。軟設施方面，包括警察體育教育的授課內容等，可邀請國內外有經驗的教官傳授先進教育方法，提供警察體育教育的專業指導，以更新警察體育的戰術思想，改進陳舊或錯誤的教育方式和體系。

2.5 "體育軟科學成果對警察體育教育規范化的指導

當代警察體育教育正逐步向現代化和規范化發展。然而，部分地區警務實戰教育仍存在隨意性，影響了教育規范的落實效果［8］。警察體育教育正積極探索規范化路徑，包括教育內容的規范化、評價手段及標準、教育時間和過程、教育裝備設施以及教育經費管理的規范化等。警察體育教育的規范化與體育教育規范化具有相似之處，特別是在身體教育方面。因此，可借鑒體育軟科學成果來指導警察體育教育。教育規范化研究是體育軟科學研究的重要課題之一，其在體育教育實踐中的應用能夠迅速提升教育效率。

2.6 "體育軟科學成果對警察體育訓練方法的指導

警察體育訓練活動具有對抗性、博弈性等特點［9］，要求所采用的體育軟科學成果必須包含相應的對抗因素。無論是戰術研究還是戰略研究，均需從對抗雙方的具體環境出發，明確對抗和博弈的對象與目標，通過體育軟科學研究導出正確或最優的策略與方案。經典體育教育理論、警察體育教育及其組織教育方式之間存在著密切關聯。警察體育教育活動與體育軟科學成果的結合，以及經典體育教育理論與警察體育教育及其組織方式之間的關系均至關重要。在不同的警察體育教育組織形式中，經典體育教育理論均可為警察體育教育方法提供重要參考。當前，體育訓練方法主要包括一般訓練、專項訓練和項群訓練方法。

一般訓練方法作為競技體育訓練中的經典方法，常見形式有重復法、分解法、組合法等，多用于日常訓練。將其應用于警察體育訓練，可強化基礎武力訓練，增強警察身體機能、提升運動技術技能，并有助于構建警察的精神品質等綜合能力。

專項訓練方法具有明確的訓練目標，功能單一且獨立，適用于解決訓練中的具體問題，是提升運動員運動成績的核心體系。例如，在警察體育訓練的槍支使用部分，針對槍支擊發時的猛扣問題，可通過專項訓練來糾正動作。將專項訓練方法引入警察體育訓練，有助于糾正警察在某一方面存在的錯誤，改進訓練中的不足，從而實現警務技能的快速提升。

項群訓練方法指的是在某些不同項目中具有較為接近的基本功能，其訓練方法呈現出基本一致的特點，因此訓練方法和理論具有相似性。在警察體育訓練的槍支使用部分，現階段警用槍支如QSZ92式半自動手槍、64式手槍、95式自動步槍、79式沖鋒槍等，其擊發動作要領相似。因此，在訓練過程中，只要掌握某一類槍支的擊發要領，基本可掌握其他槍支的訓練要領。

3 "體育軟科學成果向警察體育教育轉化過程

3.1 "體育軟科學成果的搜集與整理

體育軟科學成果的搜集與整理是確定向警察體育教育轉化目標和方向的關鍵階段［10］。體育軟科學成果的轉化具有針對性和目的性。通過搜集與整理，歸納出與警察體育教育相關的成果內容，明確轉化的預期目的和效果。在此過程中，需準確把握體育軟科學的學術思想，特別是教育管理、方法和理念等方面的成果。針對警察體育教育的實際需求，進行歸類并建立軟科學成果資源庫，為轉化提供有效的素材。

3.2 "警察體育教育對體育軟科學成果的篩選與吸收

鑒于體育軟科學成果數量多、范圍廣，需對與警察體育教育相關的成果進行篩選與吸收。篩選出相關內容并進行歸類；吸收其中的優秀理念，結合現有警察體育教育方法，以提高教育效率和警察警務技能素質。通過篩選與吸收，結合警察體育教育的實際需求和管理理念，構建和完善更科學的警察體育教育體系。

3.3 "體育軟科學成果在警務實戰部門的傳播與推廣

警察執法中武力手段的使用是依法行政的重要保障，體現了人民警察的武裝性質和執法強制力。做好體育軟科學成果的傳播與推廣，結合警察體育教育，有利于提高警察的身體素質和心理素質，提升職業素養。例如，可以在警察體育教育中引入功能性運動能力篩查的應用與研究，提供教育數據反饋，建立有針對性的教育方案。

3.4 "體育軟科學成果在警察體育教育中的內化與外化

精神與物質具有辯證統一性，在一定條件下可實現相互轉化。通過實踐，依靠物質力量，精神可轉化為物質。體育軟科學成果可作為警察體育教育的理論指導，指揮和操作警察體育教育。經過不斷警務實踐后，這些成果可內化為警察體育教育戰術思想、體能思想及警務技能思想理論。在警察體育教育基礎上，實踐操作和經驗總結等途徑能夠為教育方法和戰略調整提供參考，并反饋至警察體育教育體系，豐富教育內容，實現外化為教育體系的目標。

4 "結語

警察體育教育是警務實踐與體育教育的交叉領域，將體育軟科學成果應用于警察體育教育中具有顯著的可行性。體育軟科學成果通過轉化融入體育教育理念、政策、評價論證、管理、等環節，為警察體育教育實踐提供指導理論，助力警察體育教育的調整與完善，提升決策效能。體育軟科學建立在科學發展戰略研究的基礎之上，借助決策轉化、制度轉化、媒體轉化和市場轉化等多種途徑，能夠深入開展警察體育的專項戰略研究，精準把握警察體育教育中存在的問題。針對警察職業現狀，這些研究有助于提高警察體育教育效率，促進形成與警察體育教育相關的政策、措施、規范、條例等文件，進而制訂和完善警察體育教育體系。此外，這些成果為決策者提供了科學可行的咨詢建議，有助于增強警察隊伍的整體作戰能力，最終實現在體育軟科學成果指導下，警察執法教育的規范化目標。

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