新材料作文 “禮物”升格示例

文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

親人、朋友之間互贈禮物是人際交往中常見的現(xiàn)象。一些人認為接受禮物的一方可能并不需要這個禮物，與其精挑細選不如直接把買禮物的錢送出去，這樣對方就可以去買自己喜歡的東西。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

送禮情更濃

一考生

在人際交往中，人們通過互贈禮物來傳遞心意，聯(lián)絡感情。對于如何送禮，大家的看法各有不同，有人認為直接贈送金錢更好，而我堅信禮物的本質(zhì)在于寄托深厚情意，表達獨特的意義。①

禮物承載深情，贈送禮物，是對真摯心意的表達。在每一次的贈送與接受之間，蘊含的是一份深深的情意。它或許是朋友在你失落時送上的一杯奶茶，或許是母親給遠在他鄉(xiāng)的孩子寄去的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，或許是戀人在紀念日為對方準備的驚喜。這些都是金錢無法衡量的，它們所承載的情意與關懷，遠遠超過物質(zhì)的價值。當我們直接將金錢贈予對方，金錢就會顯得越發(fā)廉價，雖然看似給予了對方選擇的自由，但這樣的禮物卻失去了情感的價值。②

以禮思懷，追憶過往年華。送人禮物如贈美酒，可以恒久保存，日久情深。多年以后，翻看親朋曾經(jīng)贈送的禮物，過往回憶涌上心頭，或溫暖人心，或催人奮進。魯迅留學日本時結(jié)識了藤野先生，亦師亦友的藤野先生給予了魯迅多方幫助，在魯迅回國之際，他將自己的簽名畫像贈予魯迅。多年后，當魯迅迷茫時看著那幅畫像，想到藤野先生的教誨，在暗夜中又重新獲得砥礪前行的力量。禮物幫助人們記住過往歲月，這是金錢所做不到的。

贈送禮物，更是適合普通人的方式。禮物不分高低貴賤，只要人有真心，萬物皆可為禮。“江南無所有，聊贈一枝春”，一枝梅花是陸凱送給好友范曄的禮物，并非價值連城，卻感人至深。“慈母手中線，游子身上衣”，母親親手縫制的棉衣，沒有千金裘的雍容華貴，卻是慈母送給游子最溫暖的禮物。三歲幼孩，手做折紙禮物送予父母，雖然拙陋，卻也能感動父母，表達愛意。送禮遠比送錢更豐富適用，更能承載溫情。③

在物質(zhì)與心靈交匯處，以真摯情感為禮，讓我們筑牢人際間的情感紐帶，讓關心與愛躍然紙上，融入禮物中，傳遞給每一位親友。④

①開篇明確自己的選擇，可以在結(jié)尾句更加清晰地回應材料，表明自己的立場。

②列舉日常生活中的送禮情景時，可適當增添語句，點明贈送禮物背后承載的情感內(nèi)涵。

③第三段和第四段，應調(diào)整兩個分論點的表述，力求保持和第一個分論點在語句格式上的一致。

④結(jié)尾沒有強調(diào)和突出主題，對中心觀點的回扣稍顯力度不足。

望聞問切

文章立意準確，各段分論點明確。結(jié)合具體語段，可在分論點語句一致性，舉例之后的議論語句等方面展開進一步提升。

對癥下藥

1.在設置分論點時，分論點句子的結(jié)構盡可能保持一致，形成整齊之美，這樣就能夠在結(jié)構安排上增強文章的層次性。

2.舉例論證之后，應有適當分析議論的語句，需要結(jié)合主題和分論點，深入展開分析，這樣就能增強文章的說服力。

3.結(jié)尾段落需要重申中心觀點，出現(xiàn)觀點中的關鍵詞，做到簡潔有力，呼應前文。

升格展示

送禮情更濃

一考生

在人際交往中，人們通過互贈禮物來傳遞心意，聯(lián)絡感情。對于如何送禮，有人認為直接贈送金錢更好，而我堅信送禮情更濃，贈送禮物才是對美好情意的最佳表達。

禮物承載深情，贈送禮物，是對真摯心意的表達。在禮物的贈送與接受之間，蘊含的是一份份深情厚意。它或許是朋友在你失落時送上的一杯奶茶，傳遞著朋友對你的支持和鼓勵；它或許是母親寄給遠在他鄉(xiāng)的孩子的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，寄托著家人深深的思念與牽掛；它或許是戀人在紀念日為對方準備的驚喜，蘊含著最長情的告白……這些禮物是金錢所無法替代的，禮物所承載的情意與關懷，遠遠超過物質(zhì)本身的價值。當我們直接將金錢贈予對方時，雖然看似給予了對方選擇的自由，卻在方便快捷的簡單直接中降低了情感的濃度，少了幾分被珍重、被惦念的感動。

禮物紀念情誼，贈送禮物，是對美好歲月的珍藏。送人禮物如贈美酒，可以恒久保存，日久情深。多年以后，翻看親朋曾經(jīng)贈送的禮物，過往回憶涌上心頭，或溫暖人心，或催人奮進。魯迅留學日本時結(jié)識了藤野先生，亦師亦友的藤野先生給予了魯迅多方幫助，在魯迅回國之際，他將自己的簽名畫像贈予魯迅。多年后，當魯迅迷茫時看著那幅畫像，想到藤野先生的教誨，在暗夜中又重新獲得砥礪前行的力量。禮物幫助我們珍藏美好歲月，紀念彼此的深情厚誼，多年后重啟曾經(jīng)的“驚喜”時，禮物所承載的記憶與感情就像香甜的美酒，浸潤人心。相比于金錢，我們更感動于歷經(jīng)時間沉淀和洗滌的真心，這份恒久遠的情意，重于千金。

禮物無論貴賤，贈送禮物，是人們表達真心的方式。禮物不分高低貴賤，只要人有真心，萬物皆可為禮。“江南無所有，聊贈一枝春”，一枝梅花是陸凱送給好友范曄的禮物，并非價值連城，卻感人至深。“慈母手中線，游子身上衣”，母親親手縫制的棉衣，沒有千金裘的雍容華貴，卻是慈母送給游子最溫暖的禮物。三歲幼孩，手做折紙禮物送予父母，雖然拙陋，卻也能感動父母，表達愛意。倘若送錢，牙牙學語的孩童又該怎樣去表達對父母的愛？倘若送錢，物質(zhì)匱乏清貧之人，豈不是喪失了表達真心的資格？由此可見，贈送禮物比贈送金錢更具適用性，更能承載豐富多樣的人間溫情。

馬克·吐溫曾說過：“禮物不在于物質(zhì)，而在于愛意。”在這個忙碌浮躁的社會中，與其贈送金錢讓情感染上銅臭，不如將愛與關心融入禮物，無論貴賤，讓禮物承載深情，紀念情誼，向親朋好友傳遞出一份份濃濃的愛意。

開頭簡潔有力，既回扣題目，又清晰地表達立場，亮明觀點。

在排比列舉中增加點明情感內(nèi)涵的語句，對論點的證明更加深入。結(jié)尾同直接贈送金錢作對比，強調(diào)送禮情更濃的主題。

第二個分論點調(diào)整后，句式整齊。本段結(jié)尾進一步點出經(jīng)過時間沉淀后的禮物所承載的情意才是最為珍貴的，緊扣主題。

舉例之后進行假設論證，更能增強說服力。

引用名言，契合主題，在回扣中心觀點和分論點時發(fā)出呼吁。