高考作文高頻主題：閱讀的力量

主題闡釋

閱讀，是人生不可或缺的一種修為。如果缺乏閱讀帶來的啟迪與滋養(yǎng)，我們可能會思路堵塞，思維停滯，思想風干。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮，細細體會文字深處的情感、意趣和文理深處的優(yōu)美、芬芳，或如品香茗而齒頰留芳，或如飲美酒而微醺陶然，或如沐甘泉而神清氣爽，我們難免會陶醉于文字所釀的氣韻氛圍中。

閱讀伴隨著每一個人的成長，每個人知識的積累、視野的拓展、思維的養(yǎng)成、修養(yǎng)的提升均離不開閱讀，可見閱讀對每個人都有著極為重要的意義。作為學生，閱讀更是我們獲取知識的主要來源。每個人閱讀的書籍其實體現(xiàn)了個人的興趣愛好，甚至可以體現(xiàn)出個人不同階段的性格特征。閱讀方法決定了一個人閱讀的效率，在信息爆炸的時代，如何在有限的時間里檢索有用信息是我們必備的能力。

素材·名言警句

◆吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》

◆讀書須用意，一字值千金。——《增廣賢文》

◆家資是何物，積帙列梁梠。高齋曉開卷，獨共圣人語。——皮日休《讀書》

◆粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。——蘇軾《和董傳留別》

◆讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首》

◆昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》

◆魚離水則身枯，心離書則神索。——《格言聯(lián)璧·學問類》

◆讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。——《隨園詩話三》

◆要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍

◆閱讀經(jīng)典，減少浮躁，沉潛歷史，受益無窮。——王 蒙

◆經(jīng)典的光芒穿越時空，永遠照耀文學的后來者。——蘇 童

◆讀十部偉大的書，做一個高貴的人。——周國平

◆鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

◆每當閱讀文學經(jīng)典的時候，我就非常興奮，仿佛自己將面對一個很盛大的節(jié)日，非常的愉悅！——王安憶

◆讀過十大名著，猶如擁有一筆財富！——莫 言

素材·熱點

遇見地鐵上的讀書人

日前，住建部城市交通基礎設施監(jiān)測與治理實驗室、中國城市規(guī)劃設計研究院等聯(lián)合發(fā)布了《2024年度中國主要城市通勤監(jiān)測報告》。報告顯示，在所有軌道城市中，仍有12%的通勤人口要每天面臨60分鐘以上的單程通勤時間。

走進地鐵，很多人埋首于方寸屏幕之間，也有一些人在人群中手捧書籍，安心閱讀。他們用書搭建了自己的精神角落，讓快節(jié)奏的城市流動著縷縷書香。

據(jù)觀察，林語堂的《蘇東坡傳》、遲子建的《額爾古納河右岸》在地鐵上出現(xiàn)頻率較高，林海音的《城南舊事》、瓦爾特·莫爾斯的《夢書之城》受年齡較小的讀者喜愛。另外，詹姆斯·羅斯—埃文斯的《九十歲的一年》、毛姆的《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》在社交平臺上很受關注。

有網(wǎng)友受到地鐵讀書相冊的鼓舞，出門時隨身背上了一本書，或買了電子閱讀器；也有人看到其他乘客在地鐵上讀書，慢慢培養(yǎng)習慣，成為了地鐵中靜心閱讀的一分子。彌漫著書香的地鐵成為了一道流動的風景線，作為城市的重要公共交通工具之一，它也不斷為市民乘客打造“書”適之旅。在廈門地鐵的部分站點，“免費暢讀·一路書香”活動鼓勵市民乘客現(xiàn)場掃碼觀看視頻和圖書，在搭乘地鐵的過程中感受閱讀的魅力；成都有軌電車蓉2號線列車上，由地鐵職工挑選的書籍整齊陳列，乘客可以在列車上傳遞、閱讀或帶走這些書，同時也可以留下自己想要分享的圖書，讓書香在地鐵中“漂流”。

（摘編自《工人日報》）

【思維解讀】

在地鐵這一快節(jié)奏、高流動性的公共場所，依然有人愿意靜下心來閱讀書籍，這不僅體現(xiàn)了人們對知識的渴望和對閱讀的熱愛，也展示了在繁忙生活中尋找精神慰藉的一種方式。這種閱讀習慣的堅持，有助于提升個人的文化素養(yǎng)和精神世界，同時也為城市增添了一份文化氛圍。同時，一些地鐵站點和列車上開展的閱讀活動，如“免費暢讀·一路書香”等，更是進一步推動了閱讀文化的傳播和普及。

素材·經(jīng)典

屠呦呦：

我的成就源自超強閱讀力與思考力

2015年諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎授予屠呦呦這位中國女科學家，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。一位沒有博士學位、沒有留洋經(jīng)歷、非兩院院士的“三無教授”摘得諾獎，緣由是她自幼讀過諸多經(jīng)典著作，又遍訪名師（讀無字之書），在實踐中形成了自己獨特的創(chuàng)新思維。

受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻看醫(yī)書。屠家樓頂有個擺滿各類古典醫(yī)書的小閣間，這里是屠呦呦童年時的閱覽室：《黃帝內經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》……雖然因識字不多讀得磕磕絆絆，但這里卻是她醫(yī)學夢萌發(fā)的溫床。

1967年，國家開始“523”工程，研究的指向正是——防治瘧疾新藥。39歲的屠呦呦查閱了大量的古代醫(yī)學書籍和民間的藥方，尋找可能的配方。幾年時間，她“幾乎把南方的老中醫(yī)都采訪遍了”。青蒿就是在這樣的情況下進入了屠呦呦的視野。屠呦呦的偉大發(fā)現(xiàn)，是偶然的，也是必然的。她的成功來自于超強的（閱讀）能力和從小的閱讀積累。

【思維解讀】

愛閱讀、勤思考、肯鉆研，并不懈努力，才會獲得事業(yè)的成功，收獲人類文明的進步。

古人論讀書

東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。

唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首流傳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

晚唐詩人杜荀鶴酷愛學習，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光明惰寸功。”

宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。

宋代哲學家朱熹寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對于一個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而又歷久常新，寄托著詩人對讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養(yǎng)才能有日新月異的進步。

【思維解讀】

讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種境界，讀書是一種精神，一個人一旦與書結緣，就等于和幸福結緣，就會一步步走向人生最美好的境界。

模擬優(yōu)題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2024 年 7 月 27 日，習近平總書記強調要用經(jīng)典“涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐”。當代青年人應樹立經(jīng)典意識和時代關切，既要做理論研習者，又要做躬身實踐者。對此，某刊物組織青年學者圍繞如何讓讀經(jīng)典、悟原理成為生活習慣和精神追求，以推動主客觀世界改造展開討論，并邀請專家點評，以期給當下青年的經(jīng)典研讀和哲學思考帶來經(jīng)驗啟示。

請結合上述材料，談談你對當代青年讀經(jīng)典、悟原理的看法，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

考場范本

經(jīng)典熠熠生輝，青年步履鏗鏘

2024 年 7 月 27 日，習近平總書記著重指出，需以經(jīng)典“涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐”。誠如所言，經(jīng)典于青年而言，恰似北斗之于航船，不僅能引領我們前行的路徑，更能助力我們涵養(yǎng)品格、提升素養(yǎng)，進而促進主客觀世界的變革，使我們于時代洪流中穩(wěn)健前行、致遠未來。

讀經(jīng)典悟真諦，可滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)浩然正氣。經(jīng)典乃是歲月長河淘漉而出的智慧珍寶，蘊藏著深厚的人生至理與道德圭臬。品閱《論語》，我們能體悟孔子“仁”之宏旨，領會“己所不欲，勿施于人”的為人處世之大道；研讀《孟子》，我們能觸摸到“浩然之氣”的脈動，明晰“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫風骨。此類經(jīng)典著述，仿若一盞盞熠熠明燈，燭照我們的心靈，讓我們于紛紜繁雜的世間堅守內心的澄澈與堅毅。

讀經(jīng)典悟真諦，能啟迪心智、淬煉深邃思想。經(jīng)典作品往往承載著高深的思想內涵與獨樹一幟的思維范式，能夠觸發(fā)我們的深度思索，拓展我們的認知視野。精讀《莊子》，我們能沉醉于其汪洋浩渺的想象力和幽微玄奧的哲學思辨中，學會以超逸的視角洞察世界；研讀《資本論》，我們能透徹把握社會經(jīng)濟運行的機理，培育辯證剖析問題的卓越能力。在與經(jīng)典的心靈對話中，我們的思維得以磨礪，思想得以拔擢，從而能夠更具理性、更為全面地洞悉世界的本真。

讀經(jīng)典悟真諦，可指導實踐、助推主客觀世界的革新。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”經(jīng)典絕非僅是理論的淵藪，更是行動的羅盤。馬克思主義經(jīng)典著作為我們揭示了人類社會演進的規(guī)律，指明了通向共產(chǎn)主義的康莊大道；中國古代的治國理政經(jīng)典為當下的社會治理提供了寶貴的鏡鑒。將經(jīng)典中的智慧融入實踐，我們便能更好地化解實際難題，為社會的發(fā)展奉獻自身的力量。

然而，在當下快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，諸多青年對經(jīng)典望而生畏，誤認為經(jīng)典落伍、乏味。實則，此乃一種狹隘短淺的認知。經(jīng)典擁有著永恒不朽的價值，它們能夠穿透時空的壁壘，與我們的生活交相呼應、同頻共振。我們理應樹立崇高的經(jīng)典意識，將讀經(jīng)典悟真諦融入日常點滴，精心擬定閱讀規(guī)劃，深度探究經(jīng)典的內蘊，并與他人積極交流、分享所悟所感。

“青年興則國家興，青年強則國家強。”身為新時代的青年，我們身負實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。讓我們與經(jīng)典結伴同行，常讀常新，從中采擷智慧的花果，汲取力量的源泉，在實現(xiàn)中國夢的壯闊實踐中綻放青春華彩，在為人民福祉的不懈拼搏中鐫刻人生的璀璨華章！

亮點借鑒

文章開篇通過引用習近平總書記的話語，強調了經(jīng)典對青年的重要性，立意高遠。接著從滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)正氣，啟迪心智、淬煉思想，指導實踐、革新世界三個方面，論述了讀經(jīng)典的意義，引經(jīng)據(jù)典，增強了論證的說服力。語言表達上，善用比喻，引用詩句，流暢自然，是一篇優(yōu)秀的議論文。

考場范本

經(jīng)典潤心，青春有為

在歲月的長河中徘徊，我望見了千年前的仁人志士，在經(jīng)典的智慧中找尋人生的方向；我聽見了歷史的鐘聲，在經(jīng)典的余音里激蕩著真理的回響。經(jīng)典，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路；經(jīng)典，又似那潺潺的溪流，潤澤著我們年輕的心靈。

猶記得那個陽光明媚的午后，我偶然翻開一本泛黃的《論語》，孔子的智慧如同一股清泉，流淌在我的心間。“學而時習之，不亦說乎？”簡單的話語，卻讓我領悟到學習與實踐相結合的樂趣。“三人行，必有我?guī)熝伞！眲t讓我明白了謙遜與向他人學習的重要性。從那以后，我便與經(jīng)典結下了不解之緣。

在經(jīng)典的世界里，我曾與李白一同“舉杯邀明月”，感受他那豪放不羈的胸懷；也曾與杜甫一起“感時花濺淚”，體會他憂國憂民的情思。經(jīng)典，讓我穿越時空，與古人對話，感受他們的喜怒哀樂，領悟他們的人生智慧。

然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，經(jīng)典似乎漸漸被人們遺忘。身邊的同學們熱衷于快餐文化，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，對于經(jīng)典著作，卻鮮有人問津。我也曾感到迷茫，在這個瞬息萬變的時代，經(jīng)典是否還有其價值？

直到那次社會實踐，我才找到了答案。我們來到了一個偏遠的鄉(xiāng)村，那里的孩子們雖然生活條件艱苦，但他們對知識的渴望卻讓我深受觸動。在簡陋的教室里，一本本經(jīng)典讀物被他們視若珍寶，他們用稚嫩的聲音誦讀著那些古老的篇章，眼神中充滿了對未來的憧憬。那一刻，我明白了，經(jīng)典的力量從未消逝，它可以在任何時候、任何地方，點燃人們心中的希望之火。

回到學校后，我決定行動起來。我發(fā)起了一個“經(jīng)典研讀社”，邀請同學們一起讀經(jīng)典、悟原理。一開始，響應的人并不多，但我沒有放棄。我們定期舉辦讀書分享會，一起探討經(jīng)典中的智慧。漸漸地，越來越多的同學加入到我們的行列。

在這個過程中，我看到了同學們的變化。曾經(jīng)浮躁的心靈變得沉穩(wěn)，迷茫的眼神變得堅定。我們一起在經(jīng)典的海洋中遨游，用經(jīng)典的智慧去解決生活中的難題，用經(jīng)典的力量去塑造自己的價值觀。

經(jīng)典，是我們中華民族的瑰寶，是我們心靈的滋養(yǎng)。作為當代青年，我們應當肩負起傳承經(jīng)典的使命，讓經(jīng)典在我們的時代煥發(fā)出新的生機。讓我們以經(jīng)典潤心，在青春的道路上奮發(fā)有為，書寫屬于我們的精彩篇章！

亮點借鑒

本文主題突出，立意高遠。開篇優(yōu)美，凸顯經(jīng)典的潤澤作用。作者以自身經(jīng)歷，如與《論語》相遇，展現(xiàn)經(jīng)典魅力。對現(xiàn)代社會經(jīng)典受冷落的思考及社會實踐中鄉(xiāng)村孩子對經(jīng)典的珍視，形成對比與轉折，有力證明經(jīng)典價值，體現(xiàn)作者對經(jīng)典的深刻理解與青春責任的認知，充滿正能量，引人深思。