高校圖書館數字文獻資源建設的價值及策略研究

摘要：圖書館是高校重要的教育設施，對社會文教工作也具有一定價值，這要求重視高校圖書館建設工作，包括其數字化建設在內。以高校圖書館數字文獻資源建設的價值為切入點，在此基礎上，分析其建設要求和具體策略，分別對確定完善的信息化框架、建設物聯網工作系統、提升信息感知水平等內容進行論述，以服務未來高校圖書館數字文獻資源建設工作，同時也為教育發展提供參考。

關鍵詞：高校圖書館"數字文獻"資源建設"物聯網

Value"and"Strategy"of"Digital"Literature"Resource"Construction"in"University"Libraries

WU"Jiao

Sanquan"College，"Xinxiang"Medical"University，"Xinxiang，"He’nan"Province，"453003"China

Abstract："Libraries"are"important"educational"facilities"in"universities"and"play"a"significant"role"in"social"cultural"and"educational"work."This"requires"attention"to"the"construction"of"university"libraries，"including"digital"construction."This"article"takes"the"value"of"digital"literature"resource"construction"in"university"libraries"as"the"starting"point，"analyzes"its"construction"requirements"and"specific"strategies，"and"discusses"the"establishment"of"a"sound"information"framework，"the"construction"of"an"Internet"of"Things"work"system，"and"the"improvementnbsp;of"information"perception"level."It"supports"the"future"construction"of"digital"literature"resources"in"university"libraries"and"offers"reference"for"educational"development.

Key"Words："University"library;"Digital"literature;"Resource"construction;"Internet"of"Things

數字文獻是指經數字技術處理的信息化文獻，可以通過電子計算機、智能手機等設備直接調查和查看，應用比較便捷，是圖書館工作的主要對象之一。高校圖書館需要為校內師生提供文教方面的服務，在信息化技術、智能移動終端應用普遍的情況下，高校圖書館數字文獻資源建設工作也得到較以往更多的關注[1]。從現狀上看，2023年末，我國專科及以上高校數目超過3"100所，在校學生數目超過3"000萬人，這對高校建設提出了很高要求，包括其圖書館在內。分析高校圖書館數字文獻資源建設的價值及策略具有一定積極價值。

1"高校圖書館數字文獻資源建設的價值

1.1"強化高校教育

做好圖書館數字文獻資源建設的直接價值在于強化高校教育工作。以課堂教學為例，當學生在課堂提出問題且該問題不在教師課前準備范圍內時，教師可以借助互聯網共享池收集資源。但是，由于互聯網內資源多是碎片化的，可能難以快速為教學活動提供服務[2]。如果學校建設了數字文獻資源庫，那么，教師可以調取資源庫內結構化水平較高、針對性較強的信息，解析學生疑惑，從而直接提升課堂教學效率。數字文獻資源也可以用于學生自學、教務研究等工作，為高校教育提供綜合支持。

1.2"優化服務方式

數字文獻資源應用上比較便捷，與傳統的紙質資源相比，其服務能力更強，這也是各高校關注數字文獻資源建設的基本原因之一。以學生的自學為例，當學生處于公寓、教學樓或校園之外但又需要查詢文獻時，傳統圖書館往往難以實時提供支持，學生需要自行前往校內圖書館，部分學生受到圖書館開放時間、校外空間等因素影響，無法前往圖書館，且學習活動也受到影響[3]。如果高校建了完善的數字文獻資源系統，那么，學生可以借助通信技術、智能設備完成遠程訪問，獲取圖書館內的數字資源，圖書館的服務方式得到優化，便捷性比較突出。

1.3"匹配教育發展需要

現代教育發展不斷趨于多元化，包括知識內容、教育模式、工作方法，也包括教育技術，信息化技術無疑是得到普遍關注、運用的教育技術之一。高校加強數字文獻資源建設可以匹配這一特點，為教育發展提供支持。例如：對于高校的見習有關工作，學生處于校外見習崗位，對工作、技能和知識產生疑惑，難以常規獲取教師和圖書館的幫助。在建有數字文獻資源工作系統的情況下，學生可以訪問圖書館獲取知識信息，應對見習工作中的問題。高校也可以根據學生訪問記錄進一步完善數字化資源系統，為教育事業發展、學生成長提供服務[4]。

2"高校圖書館數字文獻資源建設的要求

2.1"豐富性

豐富性是高校圖書館數字文獻資源建設的基本要求，是指圖書館內的資源應具有較強的覆蓋效應，能夠滿足本校各學院、系或專業的學習需要。部分大型綜合性高校的專業設置復雜，學生數目可能達到1萬甚至數萬人的規模，此類高校還應進一步提升圖書館數字文獻資源建設的豐富性，在提供各類專業知識內容的同時，將其他與學生成長有關的內容納入建設計劃內，如各專業的發展前景、現代前沿科技的發展趨勢等[5]。各類基礎性的、與高校教育無直接關聯的內容也可以納入圖書館數字文獻資源建設范圍，如數字化的文學名著、習近平系列講話資料、黨史信息等。

2.2"使用便捷性

圖書館數字文獻資源建設應關注便捷性，其主要內涵包括兩個方面。一是使用的便捷性。在完成初步的數字文獻資源建設后，高校應提供足以滿足多名師生同時訪問、瀏覽和下載有關信息的渠道，以匹配高校教育工作負荷較大、關聯主體較多的基本特點。二是提升數字文獻資源關聯使用的便捷性，以一些必要的智能化技術改善服務效能。例如：學生檢索了“消費者心理學理論”，要求圖書館工作系統能夠根據其檢索關鍵詞提供關聯文獻，包括“中國消費指數變化”“市場營銷4P理論”等，以改善數字文獻資源服務便捷效應。此外，便捷性也關注圖書館數字文獻資源安全控制，避免其出現信息丟失、數據庫崩潰等問題。

2.3"服務延伸性

服務延伸性主要關注高校圖書館數字文獻資源建設后的實踐應用，重視從時間和空間兩個角度進行服務延伸。在時間方面，高校學生在全天大部分時間都可以進行自學，這要求高校圖書館的數字文獻資源工作系統保持開放性，在建設和運用階段，以24"h開放的形式面向師生提供服務。在空間方面，其延伸主要強調虛擬層面的服務擴展，要求高校數字文獻資源建設和工作系統能夠在全虛擬或半虛擬模式下提供信息服務，全虛擬以遠程訪問和服務為代表，半虛擬以現場的終端自助服務為主，原則上關注全面提升數字文獻資源的利用效果。

3"高校圖書館數字文獻資源建設的策略

3.1"確定完善的信息化框架

未來高校圖書館數字文獻資源建設應關注信息化框架搭建，包括數字文獻資源的存儲、應用、更新等工作在內，均應納入信息化工作框架內。該框架的基本構成包括4個部分，即工作中心、各功能模塊、終端工作設備、遠程控制系統。

（1）工作中心即高校圖書館應以信息化平臺為數字文獻資源建設和運用提供運行載體。（2）功能模塊的設置應關注全面化，包括數據可視化呈現、自助服務控制、遠程審核、信息記錄與核對等，常規線下圖書館的功能均可嘗試轉移至線上，以快速完成信息化框架搭建。（3）終端工作設備即各類自助設施、操作設備，這些工作設備是維持高校圖書館數字文獻資源系統工作的關鍵要素。（4）遠程控制系統主要用于管控工作，包括設定圖書館數字文獻資源各模塊的運作模式、提供邏輯程序支持、進行資源更新等。

3.2"建設物聯網工作系統

高校圖書館數字文獻資源以信息化框架支持運行，建設階段，除關注信息化框架各部分功能分析外，還應重視工作系統平臺管控，建議以物聯網系統為中心，面向有關主體提供各類服務，實現各主體的實時互聯。物聯網工作系統建設主要關注兩個方面內容：一是保證各類主體充分聯動，二是確保系統工作能力優良。按此要求，物聯網關聯的各主體及其功能定位如圖1所示。

按照圖1所示模式，高校物聯網工作中心共關聯四大類主體，即校內師生、開放網絡、數字化資源和遠程單位。其中，校內師生為服務對象，開放網絡用于收集和更新數字資源，數字資源則直接投入應用，遠程單位提供系統管控方面的支持。

系統工作能力主要依賴硬件設施提供保障。考慮到大部分高校的規模較大，需要加強計算機等設備管控，并重視以太網建設。未來建議一體采用5G技術建設以太網，作為物聯網的承載網絡。物聯網使用的計算機的虛擬內存、顯存和磁盤空間應分別達到32"GB、16"GB和2"TB以上。如果學校收集的數字文獻資源較多，則應啟動云服務，利用近乎無限的云空間來保證數字文獻的存儲量和處理便捷性。

3.3"提升信息感知水平

高校圖書館數字文獻資源建設的直接目的在于服務師生。高校師生的數目較多，其文獻使用需求不同，往往通過不同渠道發送服務請求。為保證服務能力，要求高校的數字文獻資源庫具有較強的信息感知水平，可以采用多節點感知模式提供支持，該模式的作業框架如圖2所示。

按照圖2所示模式，高校圖書館數字文獻資源建設過程中，應設置若干感知節點，這些節點分布在校內各處，包括教學樓、公寓樓、體育館、圖書館與涉外（校外）模塊。師生向學校圖書館數字文獻資源工作部門發送的服務請求，由距離最近的感知節點進行采集，并做實時傳輸。物聯網工作中心對相關信息進行匯總，根據請求內容提供數字資源，記錄訪問有關記錄。在此模式下，數字文獻資源工作中心的訪問渠道較多，可以避免單一渠道訪問過量導致的擁堵問題，減少瀏覽、下載延遲卡頓的情況，有助于改善高校圖書館數字文獻資源建設質量，提升服務效果。

3.4"優化數據服務方式

數據服務方式的優化主要從關聯服務、智能服務的角度尋求突破，利用師生訪問圖書館的信息、檢索關鍵詞等，向師生提供必要的延伸性服務。

以學生訪問為例，默認本校多名學生在9—10月訪問數字文獻資源中心，檢索頻率最高的內容為“鄉村振興戰略”“鄉村振興困境與應對方法”“鄉村振興最新政策”，可由工作系統對相關內容進行整理，形成基于本階段檢索熱門內容的關鍵詞辨識信息，默認為

[SEH；HI；HN；4-；YN]

當學生甲檢索了相似內容“本地鄉村振興政策”“鄉村振興服務方式”等關鍵詞時，可對其檢索內容進行梳理，形成關鍵詞辨識信息，默認為

[SEH；H2；HN；4-；YN]

由物聯網中心對相關信息進行對比，可知學生甲檢索的關鍵信息與本階段本校熱門檢索信息相同，可根據此前記錄直接向學生甲提供有關資源。在檢索內容相似的情況下，這一關聯服務往往可以匹配學生甲需要，智能水平較高，可以提升高校圖書館數字文獻資源建設的服務能力。

4"結語

綜上所述，高校圖書館數字文獻資源建設價值突出，應在未來工作中予以更多重視，加強其服務能力。從現狀上看，高校圖書館的發展不斷趨于多元化，其數字文獻資源建設符合這一特點，也能促進高校發展。從一般要求上看，高校圖書館數字文獻資源建設應保證豐富性、使用便捷性，且能不受時間和空間的一般限制，安全地提供信息服務。在此要求下，未來，相關建設工作應首先確定合理的基礎框架，建設物聯網工作系統，同時提升信息感知、服務水平，最后從安全角度出發，保證文獻資源得到妥善處理，為教育事業發展、高校自身建設提供支持。

參考文獻

[1]"季梵，李峰.數字校園建設背景下高校文獻信息資源精準服務模式探究[J].圖書情報工作，2022，66（6）：60-66.

[2]"譚馨玫.高校圖書館灰色文獻資源建設與利用研究[D].成都：四川大學，2022.

[3]"汪其英."貴州省本科院校圖書館數字資源建設現狀與發展對策研究[J].遵義師范學院學報，2024，26（1）：175-178.

[4]"毛葉鳳.新建高校圖書館數字文獻資源推廣存在的問題及改進策略[J].文化產業，2023（10）：124-126.

[5]"黃良蓉.網絡環境下高校圖書館數字資源共建共享研究[J].蘭臺內外，"2022（35）：64-66.