《人民當家作主》學習方法指導

一、教材概述

《人民當家作主》單元以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合中國特色社會主義民主政治的偉大實踐，講述我國人民民主專政的國體、我國的根本政治制度、我國的基本政治制度;引導學生明確實現(xiàn)人民當家作主是中國共產(chǎn)黨人的莊嚴承諾，是人民民主專政國家的本質要求；使學生理解人民當家作主有充分的法律保障和制度保障，從而堅定中國特色社會主義制度自信。

1.核心內(nèi)容

（1）人民民主專政的社會主義國家：聚焦人民民主專政，理解我國人民民主專政的國體，理解全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。（2）我國的根本政治制度：理解人民代表大會的性質、地位、權力來源、與人民以及與其他國家機關的關系。（3）我國的基本政治制度：理解中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的地位和價值，理解我國民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容、地位和顯著優(yōu)勢，明白基層群眾自治制度的內(nèi)容、地位和基層民主實踐的方式和途徑。

2．學習目標

理解人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心；理解全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性；理解中國特色社會主義政治制度的特點；認同堅持人民當家作主、發(fā)展人民民主；理解堅持和完善人民當家作主制度體系、發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持人民主體地位，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，確保人民依法通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務；明確我國的根本政治制度和基本政治制度的內(nèi)容、特點和優(yōu)勢，明確要堅持和完善人民代表大會制度這一根本政治制度，堅持和完善中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，健全充滿活力的基層群眾自治制度。

二、學習方法

1.系統(tǒng)梳理，構建框架

首先，學生應對該內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，構建知識框架。人民民主專政、人民代表大會制度和基本政治制度作為主要板塊，每個板塊下再細分出若干知識點。通過構建框架，學生可以清晰地看到各個知識點之間的聯(lián)系。

2.深入理解，把握重點

在構建框架的基礎上，學生應深入理解每個知識點的內(nèi)涵和外延。特別是對人民代表大會制度的地位和作用、基本政治制度的實踐等關鍵內(nèi)容，要進行重點學習和思考。

3.聯(lián)系實際，學以致用

學習政治知識不僅要理解其理論意義，還要關注其在現(xiàn)實生活中的應用。學生要將所學知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，分析我國在保障人民當家作主方面的具體實踐。

4.合作探究，共同進步

學習政治知識也需要團隊合作和探究精神。學生可以組成學習小組，共同討論疑難問題，分享學習心得，制訂學習計劃。

三、提升訓練

論述我國政治制度是如何保障人民當家作主的。

人民民主專政的本質是人民當家作主，它通過對廣大人民實行民主和對極少數(shù)敵人實行專政的方式，確保了人民的根本利益不受侵犯。同時，人民民主專政還體現(xiàn)了民主與專政的辯證統(tǒng)一，既保障了人民的民主權利，又維護了國家的安全和穩(wěn)定。人民代表大會制度作為我國的根本政治制度，為人民當家作主提供了制度保障。人民代表大會通過立法、監(jiān)督等方式保障人民的合法權益不受侵犯。例如，在制定法律時廣泛征求民意、聽取各方意見。基層群眾自治制度也是我國保障人民當家作主的重要制度之一。基層群眾自治制度通過居民委員會、村民委員會等基層自治組織實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務等。在基層自治中，居民參與決策和管理，增強了居民的民主意識和參與能力。同時，基層自治還有助于推動社會和諧穩(wěn)定和促進基層經(jīng)濟社會發(fā)展。