以篤行回應時代號召，用奮斗交出絢麗答卷

在湖南教育事業蓬勃發展的三十余載征程中，有這樣一位教育追夢人，他以堅定的教育信仰與創新的實踐，走出了一條與時代同向而行的教育奮斗之路。從2000年湖南基礎教育改革拉開序幕，到2024年全省教育信息化與鄉村教育振興取得顯著成效，他始終以一顆赤誠之心點亮萬千學子的未來，在教育優質均衡發展的道路上，留下熠熠生輝的奮斗足跡。他就是長沙市一中新華都學校黨總支書記李召羅——一位用平凡堅守書寫偉大教育篇章的時代踐行者。

扎根鄉土，勇當守正創新的開拓者

2000年，李召羅憑借扎實的專業素養和卓越的教學能力，被評為“株洲市初中數學學科帶頭人”，并躋身株洲市中考命題專家組。這份榮譽不僅是對其專業造詣的高度認可，更賦予他引領學科發展的重任。次年，年僅31歲的李召羅勇挑重擔，負責一所鄉村中學的管理工作。面對鄉村學校基礎設施落后、教學資源匱乏的困境，他沒有抱怨，而是以腳踏實地的行動推動學校發展。“教育是鄉村發展的希望，而每一節數學課，都有可能改變一個學生的未來。”李召羅常常如是說道。他始終將鄉村教育放在心上，用行動詮釋什么是扎根農村的教育情懷。

2002年，李召羅在湖南省首屆初中青年數學教師賽課中驚艷亮相，并帶來了一個令人耳目一新的課例——首次在鄉村學校中使用多媒體教學，讓學生在數學課上能夠直觀地感受“數形結合”的美妙。在他設計的課堂上，幾何圖形通過電腦演示被生動地展現出來，函數的變化得以直觀呈現，復雜的數學問題變得更加容易理解。

這一課例展現了他對鄉村教育的深刻思考和獨特見解。他明白，對鄉村學生來說，數學不應僅是抽象的概念，更需要轉化為可感知、可體驗的生活實踐。正因為蘊含這一貼近學生需求的創新精神，他的課例在此次賽課中脫穎而出，榮獲一等獎。之后，他被推薦參加第三次全國初中青年數學教師賽課，并再次榮獲一等獎。基于優秀的個人表現，同時出于能在更大的平臺上發揮更大的光和熱的考量，李召羅隨后便接受了長沙市第一中學拋來的橄欖枝。

為黨育人，甘為心懷大愛的守護者

2014年，長沙市一中新華都學校（以下簡稱“一中新華都學校”）沿襲百年一中之精神，承接雨花教育之靈氣，在星城之東這片沃土上拔地而起。李召羅肩負使命調任至此，先后擔任教務處主任、副校長、校長、黨總支書記等職務。

李召羅在長沙市一中本部工作多年，在教育教學上取得了令人矚目的成績，特別受家長敬重。回憶初來時的情景，有一件事令李召羅印象深刻。有一次學生上課嚷著肚子疼，他便打電話給家長，可電話那頭傳來的卻是麻將聲響。面對這種家長群體中“渴望優質教育卻疏于家庭教育”的矛盾現狀，時任雨花區委書記的周杏武在考察一中新華都學校時說的一番話給了李召羅莫大的鼓勵：“這一片區老百姓普遍文化水平不高，他們年輕時未能接受良好的教育，現在我們有責任把他們的下一代教好。”李召羅深刻認識到，作為一名共產黨員，作為一名教育工作者，他有義務、有責任，更有決心讓優質教育惠及每一個受教育者，辦好人民滿意的教育。因此，他將校風定為“彼此召喚，相互成全”，希望無論是師生之間、生生之間，還是教師和教師之間都能相互支持、共同成長。

作為學校教育的引領者和改革者，李召羅堅持“五育”并舉、全面發展原則，積極探索學生培養的新方式，力求挖掘每一位學生的閃光點。在他的組織領導下，一中新華都學校結合實際情況，常態化開展“一新少年”評選活動。“一新少年”的評選包含博學、創新、奮斗、公益、禮儀、求知、陽光、藝術、自強、尊師孝親十大維度。通過“一新少年”評選，學生們找到了自身亮點，綻放了自我光芒，提高了對自己的要求，增強了奮進的動力。

除了創新評價方式外，李召羅更是不遺余力地為落實“五育”并舉而打造舞臺、搭建平臺。在他的領導下，學校每年都會舉辦“5·25”心理健康節，引導學生擁抱情緒，向陽而生，做幸福的“一新”人。學校因心育工作突出，2018年被評為“長沙市心理健康示范校”，2022年獲評“湖南省中小學心理健康教育特色學校”。在體育方面，李召羅堅持以體育人，將足球、籃球、排球納入學校體育課的必修內容，實施多項目選修課并行，形成“全面普及”與“精準突破”的校園運動建設特色。學校先后被評為“全國青少年校園足球特色學校”及“長沙市初中男子足球后備人才培養基地”。此外，李召羅還積極組織學校的瀏陽河毅行、研學旅行、元旦匯演、合唱比賽、運動會、足球和籃球聯賽等活動與賽事，讓學生在教室之外看到生命不一樣的特質。

為國育才，誓做篤行不怠的實踐者

十載春秋，李召羅以“從這里走向世界”為辦學理念，帶領一中新華都學校實現跨越式發展。他積極打造省市區名師工作室，創新“三階四環五有”教學模式，構建“一新課程”體系，推動教師思想與教學行為的革新，助力學生個性化發展。同時，他深入推動學校智慧教育發展，使一中新華都學校成為湖南省中學教育數字化的領軍者，榮獲“長沙市未來學校創建校”“教育部首批‘央館人工智能課程’規模化應用試點校”等諸多榮譽。

在拔尖創新人才培養領域，李召羅同樣成績斐然。2020年，一中新華都學校學子萬天航在全國青少年信息學奧林匹克競賽中榮獲金牌并入選IOI2021國家集訓隊；2024年，學校成為長沙市一中“丘成桐少年班生源基地校”及“拔尖創新人才生源基地”，累計八名學子叩開清華、北大之門。

功成名就之時，李召羅仍不忘教育初心，始終心系自己的來時路。他大力推動學校先后與張家界市桑植縣馬合口中學、醴陵市板杉中學、懷化市溆浦縣低莊鎮中學、寧鄉市南田坪中學等學校開展結對幫扶，將優質教育資源播撒到三湘大地的每一個角落。

在這片教育的熱土上，李召羅以三十余年的堅持書寫了非凡的教育人生。他的故事，是無數教育工作者扎根基層、無私奉獻的縮影；他的堅守，匯聚成推動湖南教育事業高質量發展的磅礴力量。在全面推進中國式教育現代化的新征程上，他將繼續以奮斗為筆，書寫更加壯麗的育人篇章。