心靈共振之彈，歸屬認同之幕

在視頻信息時代的驅動下，彈幕應運而生，帶紅了一大批彈幕視頻平臺，如嘩哩嘩哩、愛奇藝、優酷等，這也為日常生活與互聯網增添了更多可能。

彈幕，由類似飛行射擊游戲中子彈幕布的效果而得名，在視頻網站、直播平臺、在線教育等多個領域得到了廣泛應用。網絡用戶不再是被動的接受者，而是積極主動的參與者，因此，“彈幕文化\"在亨利·詹金斯所闡述的參與式文化的發展背景下應運而生。

為何彈幕能夠牽動如此多人的心緒，產生如此巨大的影響呢？

作為視頻的衍生物，彈幕具有極強的即時性。它既可以是對劇情的即時反饋，也可以是對他人彈幕的互動。在情感最為飽滿時將其傾瀉，營造出富有沖擊力的集體記憶，這樣的集體記憶往往是針對性與開放性并存的。彈幕可以是針對某一話題或片段的短時討論與講述，幾乎沒有門檻，如同各種思想匯聚而成的自由之風。

然而，正是由于彈幕的自由度高，各類問題也隨之浮現。最為突出的問題便是一些不文明用語的出現，尤其是匿名彈幕，會成為一些用戶無視社會規則與道德的掩護。除此，則常出現深度不足和排他性強的缺點，比如“火鉗劉明\"這一彈幕，意為在視頻火之前留下印記（“火前留名”的諧音），以表示認可。但許多人初次看到并不能理解其中的意思，甚至要在搜索之后才能搞明白。

但是，我們仍可以主動地發揮彈幕語言的正向引導作用。彈幕可以彌補文本滯后或表達不充分的問題。比如“前方高能預警”，代表著后續內容即將迎來高潮，或是在一些驚恐內容前發出及時的預告。彈幕的多樣化也渲染著影像的氛圍：白色常被新手使用，帶有“小白”的青澀；紅色代表熱情奔放，常用于一些超燃臺詞或打斗場面的“護體”；綠色則含有一些特定圈子的內部意義......這也為二次創作提供了方向引導和素材來源

彈幕帶來自我情緒的滿足，讓人尋覓到認同與歸屬。在《我是余歡水》中，打工人余歡水生活不順，卻在一次誤診后變得硬氣起來。許多觀眾通過彈幕完成了自己情緒的疏解與對過往的釋懷。又如在《出走的決心》中，李紅要去看老同學，卻被老同學婉拒，每個人都為孩子忙得不可開交。彈幕中一句“她不是出走，是逃生”表達了對女性艱難處境的理解與同情，“所有媽媽，都被綁住了”“我要跟媽媽，說聲對不起”是在原子化時代對母親的感恩與親情的喚醒。正是有了彈幕文化，一些被忽視的情緒與思考才得以激起波瀾，升華了影像的內涵。

我們應注重彈幕的價值引領和意義內涵，破除排他性的自娛自樂。彈幕的正向價值對人的觸動是極大的。在《漫長的季節》最后一集結尾，老年王響對著年輕的自己喊“往前走，別回頭”時，整個屏幕都是“往前走，別回頭”的彈幕那一刻，屏幕內外的他們距離如此之近，共鳴之聲震耳欲聾。在滿屏彈幕所帶來的視覺震撼下，是心靈深處的翻涌與激蕩，是理性思維與感性思維的碰撞與融合，這正是彈幕帶來的獨特風景。

彈幕文化的興盛是互聯網時代的必然事件。它以真實的情感表達、多角度的思維碰撞參與了當下這個多元網絡世界的構建。在未來的社會發展中，相信彈幕文化將會更加蓬勃，豐富人們的生活！

指導教師：葉子琪