
摘要 本文從定量的角度,介紹了可逆反應能否發生的一種方法。該法將化學平衡常數與弱酸的電離常數、難溶電解質溶解平衡常數等結合,可迅速判斷可逆反應能否發生。方法簡明易懂,具有較強的實用性。和定性判定可逆反應能否發生互為補充,相得益彰。
關鍵詞"可逆反應"化學平衡常數"定量
一.方法推導
對于一個反應 HX+Y-=HY+X,根據強酸制弱酸規則,若Ka(HX)gt;Ka(XY),我們說該反應能夠發生;若 Ka(HX)
氫硫酸等)參與的反應,學生就很難定性地予以判定。比如:25℃時,弱酸的電離平衡常數 HCN:Ka=4.9×10-10;H2S:Ka1=4.4×10-7,Ka2=4.7×10-15,試判斷反應 Na2S+HCN=NaHS+NaCN能否發生?
學生對這個問題之所以猶豫不決,主要是因為產物中可能會有Na2S生成的情形。為解決次問題,下面嘗試從定量的角度來判定。
原反應,若能,按照發生氧化還原反應來書寫。
三.注意的一點問題
對于一個具體可逆反應,溫度一定時,化學平衡常數 K越大,反應物的轉化率就越大,正反應進行的程度越大。k值大小,可以判斷可逆反應進行的程度,也可以判斷可逆反應是否達到平衡或反應進行的方向。
但本文所述的定量地判定一個化學反應能否進行的這種方法,僅是判定反應能否發生,其標準是 1,即 Kgt;1反應能發生,否則的話,就不能發生。
當然,一個化學反應能否發生,是要遵循客觀事實的,不能臆造。在此基礎上,對一個事物的認識,要求多角度和動態分析,從定性和定量兩個維度,在實踐中予以分析、綜合、歸納,探究一定規律,形成解決問題的關鍵能力,有利于培養學生化學學科素養中的變化觀念與平衡思想,充分體現學科育人的價值。
作者簡介
張東曉,男,1969年 10月出生,大學本科,正高級教師,研究方向:高中化學教學、高中化學原創命題等。聯系方式:13654573866