論證要嚴密，結構要合理

著名的語文教育家張志公先生說過：“無論寫什么文章，要寫得好，先決條件是具有正確的思想認識、豐富的生活經驗、知識見聞、相當的思維能力。”對初學議論文寫作的學生而言，要想做到論證嚴密，結構合理，就需要具備良好的思維品質和思維能力。

寫作議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實、講道理，使人信服你的觀點，也就是要進行論證（駁論也屬于論證，只不過是論證對方的論點不正確）。嚴密的論證，要求選用恰切的論據，運用恰當的論證方法，準確地闡發論據與觀點之間的邏輯關聯。

以季羨林的《有為有不為》為例，開篇具體闡釋了“為”與“不為”的含義。然后提出了兩個分論點：分論點一：善惡是有大小之別的，應該不應該也是有大小之別的，并不是都在一個水平上。分論點二：大小善大小惡有時候是有聯系的。最后總結并歸納中心論點：“我希望每個人都能有為有不為，一旦‘為’錯了，就毅然回頭?！蔽恼掠檬吕撌隽耸裁词切盒∩?，什么是大惡大善，并進一步補充論述大小善和大小惡有時候是有聯系的。作者引用“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”論證“應該不應該也是大小之別”的；引用“千里之堤，潰于蟻穴”論證大小善和大小惡有時候是有聯系的；引用“行而宜之之義謂”論證了什么是“應該”。在論證過程中，作者注意使用正反對比論證，角度全面，說理透徹，令人信服。

怎樣才能做到論證嚴密、結構合理呢？讓我們結合下面這段話進行思考——

好奇心是促進人們不斷探索、不斷進取的動力。對世界充滿好奇，并努力探索，可以使夢想生根發芽，開出美麗的花朵。面對這個神奇美妙而又復雜多變的世界，有的人漠不關心，得過且過；有的人鼓足干勁，不斷進取。無數的歷史事實證明，前者終將一事無成，后者則會根植夢想，創造輝煌燦爛的明天。

這段話的論證是否嚴密？存在什么問題？

第一，論證應符合邏輯，觀點要一致，概念要統一。論證是用道理和事實對觀點進行證明，必須符合邏輯規律。如上面這段文字，論點是“好奇心是促進人們不斷探索、不斷進取的動力”，但在后續的論證中，無論是舉反面例子“有的人漠不關心，得過且過”，還是舉正面例子“有的人鼓足干勁，不斷進取”，都強調了“進取”二字，脫離了“好奇心”這一中心，犯了偷換概念的邏輯錯誤。常見的邏輯錯誤還有以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可、不當類比等，同學們在論證時應盡量避免。

第二，使用的材料要能支持論點，避免出現論據不相干或論據不足的情況。如梁啟超的《敬業與樂業》中，作者提出“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生”的觀點，然后從四個方面進行了論證。其中，對孔子的兩句話都分別作了闡釋，以貼合論證的需要。而在上面這段話中，僅通過“無數的歷史事實證明”這樣模糊的表述，沒有具體列舉任何歷史事實，缺乏具體事例作支撐，說服力不足。

第三，要選擇恰當的論證方法。論證方法有很多種，除了講道理和擺事實外，還有對比論證、比喻論證、類比論證等。根據內容的需要，選擇合理的論證方法，能夠增強文章的說服力，增加表達的豐富性。如在顧頡剛《懷疑與學問》中，作者提到國難危機時各地的口頭消息不一定可靠，要對書本上的知識持有懷疑的精神。這樣從生活中的事例出發，采用類比論證的方式，更容易使人信服。而上面這段話中，對比論證簡單粗糙，沒有考慮到現實中人們的態度和行為是多元且復雜的，這樣的對比無法全面、客觀地反映真實情況，使論證缺乏說服力。