我每天都會思索,明天的明天究竟會是一番怎樣的景象?然而,我無從知曉,只能向他人求解……
母親說,明天的明天是令人心馳神往的;父親說,明天的明天是值得殷切期待的。我不禁遐想,明天的明天,究竟是令人心馳神往,還是值得殷切期待?為了尋求更多的答案,我繼續詢問他人。
天氣預報預示著,明天的明天將是晴空萬里;小動物們則預測,那會是一個雨天。明天的明天,究竟是陽光明媚,還是細雨綿綿?我心中暗自期盼,愿它是個晴天,這樣我便可以外出嬉戲;但轉念一想,若是一個雨天也挺好,那樣就能掙脫學業的束縛,享受無憂無慮的時光了。然而,這些終究只是猜測,明天的明天究竟如何,無人知曉。
朋友說,明天的明天將充滿生機與活力;而醫生卻認為,它將一成不變。我暗自思忖,明天的明天定當充滿生機與活力,因為我和朋友們已相約外出游玩;但我又不愿相信它會一成不變。可誰又能斷定,明天的明天,將會是何種模樣?
就這樣,我滿懷期待地等待著,終于,明天的明天來臨了。我發現,它既非晴空萬里,也非細雨綿綿;既非充滿生機與活力,也非一成不變。它與前幾天截然不同,是獨一無二的。原來,明天的明天是如此的特別,原來每一天都是獨一無二的。
我恍然大悟,每一天都是新的,無需厭煩,也無需過分期待,因為每一天都能讓我們感受到不同的精彩。
◆點評
習作從“明天的明天是什么樣的”這個問題入手,展開豐富的想象,并通過詢問不同的人得出了不同的答案。這樣的構思很巧妙,能夠從日常小事中挖掘出深刻的哲理,足見小作者善于運用對話描寫推動故事情節的發展,使作文富有生活氣息。
【作者系江蘇鎮江市外國語學校七(3)班學生,指導老師:徐長順】