《夏洛的網(wǎng)》看友誼的珍貴與無(wú)私

★E.B.懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》因其獨(dú)有的魅力，深深地吸引著廣大讀者，特別是少年兒童。《夏洛的網(wǎng)》既像溫馨的童話，又似友情的課堂，愛(ài)與責(zé)任成為它的主題。今天就讓筆者與同學(xué)們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》，尋找那份珍貴無(wú)私的友誼，欣賞友情之美。

一、《夏洛的網(wǎng)》是少年友誼之歌的范本

讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，同學(xué)們的腦海里會(huì)一直縈繞著田園般的朱克曼家谷倉(cāng)。在這片看似普通實(shí)則神奇的土地上，有一只小豬威爾伯，還有一只蜘蛛夏洛，他們共同譜寫(xiě)了動(dòng)人的友情之歌。

被少女弗恩救下的小豬威爾伯，不久就意識(shí)到了自己的不幸命運(yùn)——在圣誕節(jié)那天，他將被宰殺，成為節(jié)日盛宴中的佳肴。恐懼和絕望，就像是重重枷鎖牢牢地禁錮了威爾伯。這時(shí)夏洛來(lái)到威爾伯的世界。這只看起來(lái)平凡、其實(shí)有著超常智慧和膽識(shí)的蜘蛛，用蛛絲給威爾伯織就了一幅幅神奇的作品。蛛網(wǎng)上“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字眼，使威爾伯一舉成名，成了人們心目中一只神奇的豬。這些贊語(yǔ)讓威爾伯從死亡的陰影下得到解脫，從此他的生活變得快樂(lè)踏實(shí)。

《夏洛的網(wǎng)》之所以贏得“少年友誼的歌”之譽(yù)，不僅在于其講述了充滿奇幻元素的童話，而且在于更深刻地表現(xiàn)了友情的內(nèi)涵。夏洛和威爾伯之間的友誼，跨越物種界限，沒(méi)有利益誘惑，那種純潔無(wú)私就像山間澄澈的清泉，蕩滌著人們的心靈。

夏洛為了拯救朋友不惜以身犯險(xiǎn)，這種偉大的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)著每一位讀者。除此以外，《夏洛的網(wǎng)》還傳遞給同學(xué)們這樣的交友之道——真摯的友誼，是以心靈深處的互相理解與共鳴為基礎(chǔ)的。

夏洛與威爾伯雖體貌不同，但心意相通。他們能體恤對(duì)方的苦與樂(lè)，也能為了對(duì)方的幸福而傾其全部。這心靈的契合與理解，正是友誼最堅(jiān)實(shí)的基石。“真正的友誼，是生長(zhǎng)緩慢的植物。”華盛頓的話，就像是一束光，照亮了你我他的身心。同學(xué)們必須懂得，真正意義上的友誼并非一蹴而就，需要在時(shí)間的磨礪和在考驗(yàn)中逐漸成長(zhǎng)。

正如植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和雨露一樣，友誼的維系也需要雙方耐心付出。這種寶貴的情感，一旦被培養(yǎng)出來(lái)，便成為人生最寶貴的財(cái)富。同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中會(huì)和各種各樣的朋友打交道。朋友之間可能性格迥異，也可能興趣愛(ài)好迥異，但是只要同學(xué)們能像夏洛和威爾伯一樣用心去理解、包容和支持對(duì)方，就一定能夠收獲一份真摯而又深厚的友情。

二、以《夏洛的網(wǎng)》為鏡，學(xué)習(xí)具有高尚品質(zhì)的榜樣

《夏洛的網(wǎng)》不僅是一首友誼的贊歌，更是一部生動(dòng)形象的社交指南。書(shū)中人物各具特色，他們的行為舉止和交往方式為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。

（一）夏洛：無(wú)私奉獻(xiàn)的典范

夏洛是這本書(shū)里最為光彩奪目的人物。她那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，值得每一位同學(xué)崇尚。在威爾伯陷入困境時(shí)，夏洛并沒(méi)有選擇等待，而是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明友誼的力量。她用自己的智慧，編織出一個(gè)個(gè)奇跡，挽救了威爾伯的生命。夏洛帶給同學(xué)們這樣的認(rèn)知：真友誼，不求回報(bào)；當(dāng)彼此遇到困難時(shí)，應(yīng)毫不遲疑地伸出援手。在生活中，同學(xué)們完全有能力像夏洛那樣用獨(dú)特的方式去支持和幫助好朋友，即使是一句激勵(lì)的話語(yǔ)也能讓好朋友產(chǎn)生很大的動(dòng)力。

（二）威爾伯：感恩和回報(bào)的榜樣

盡管威爾伯一開(kāi)始有些膽怯和依賴，但借助夏洛之力，他漸漸懂得了勇敢和獨(dú)立，威爾伯對(duì)夏洛的感恩之情溢于言表。夏洛死后，威爾伯肩負(fù)起呵護(hù)夏洛卵袋直至小蜘蛛誕生的重任。威爾伯的經(jīng)歷告訴大家：感恩乃友誼不可缺少的部分；朋友給了我們什么，都要銘刻于心，并適時(shí)回報(bào)；即使一個(gè)笑容、一聲問(wèn)候，也會(huì)使友誼變得更牢固。

（三）弗恩：善良與包容的典范

弗恩第一次在危難中救出威爾伯，她的仁慈和包容，給威爾伯爭(zhēng)取到了活下來(lái)的機(jī)會(huì)。弗恩沒(méi)有厭惡威爾伯，她用仁慈的態(tài)度關(guān)懷威爾伯，并為威爾伯營(yíng)造了一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。弗恩教會(huì)同學(xué)們與他人相處，要保持仁慈的胸懷，學(xué)會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，用愛(ài)心去感化別人。這樣的心態(tài)，可以獲得別人的尊敬和信賴，也會(huì)使友誼之花盛開(kāi)于心。

（四）坦普爾頓：忠誠(chéng)和信任的榜樣

盡管坦普爾頓是一只狡猾的老鼠，不過(guò)在緊要關(guān)頭，他也表現(xiàn)出對(duì)威爾伯忠心耿耿、信賴有加。坦普爾頓時(shí)常反思自己的行為，當(dāng)威爾伯處于生死邊緣時(shí)，勇敢地挺身而出，幫威爾伯搜集夏洛織網(wǎng)需要的各種材料。坦普爾頓帶給同學(xué)們這樣一個(gè)哲理：友誼不能追求盡善盡美，最重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻給予朋友有力的支持。每個(gè)人都要懂得體恤友人的不足，憐惜對(duì)方的缺陷，并同朋友一起渡過(guò)難關(guān)。

（五）羊和鵝等動(dòng)物：團(tuán)結(jié)與合作的典范

谷倉(cāng)里還有羊和鵝等動(dòng)物，雖然各自具有獨(dú)特的性格，但在面對(duì)類(lèi)似挑戰(zhàn)時(shí)，他們選擇團(tuán)結(jié)協(xié)作，給予威爾伯激勵(lì)與支持。這種團(tuán)結(jié)精神使同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到友情的魔力。現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們接觸到各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或集體任務(wù)，此時(shí)應(yīng)該積極參與，以共同的努力來(lái)完成工作，增進(jìn)彼此之間的感情。

（六）朱克曼先生及其配偶：容忍與諒解的榜樣

身為農(nóng)場(chǎng)主，朱克曼伉儷在谷倉(cāng)里對(duì)待大大小小的動(dòng)物都很寬容，也很周到。他們不會(huì)因?yàn)閯?dòng)物的細(xì)微錯(cuò)誤而怒發(fā)沖冠，而是給予動(dòng)物充分的自由。這種包容和諒解，給動(dòng)物們營(yíng)造出和諧的生活環(huán)境。這種容忍與諒解值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

（七）夏洛的兒女：延續(xù)友情的榜樣

夏洛死后，夏洛的兒女也與威爾伯結(jié)下了深厚感情。這段友情的繼承和延續(xù)，使同學(xué)們見(jiàn)證了友誼的恒久和可貴。每個(gè)人都應(yīng)珍惜與朋友在一起的時(shí)刻，并將這份濃濃的友誼繼續(xù)下去，在歲月長(zhǎng)河中熠熠生輝。

此外，當(dāng)夜幕降臨，谷倉(cāng)中的動(dòng)物們聚在一起，溝通彼此的體驗(yàn)與心聲。這時(shí)的聆聽(tīng)，是動(dòng)物間深厚感情的紐帶。與朋友在一起時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他們的聲音，與他們交流快樂(lè)與悲傷，產(chǎn)生更深層次的共鳴。威爾伯出席展覽會(huì)后，觀眾沒(méi)有因?yàn)樗且恢黄胀ǖ呢i就貶低他，反而對(duì)蛛網(wǎng)上夏洛展示出的智慧與才華懷著濃厚的興趣，對(duì)威爾伯表達(dá)欣賞之情。這啟發(fā)同學(xué)們：與人相處，要懂得尊重對(duì)方，尤其對(duì)于對(duì)方的獨(dú)特之處，要給予欣賞、表?yè)P(yáng)。這種處世之道，不但可以使大家交到更多的朋友，也能夠幫助彼此的個(gè)人成長(zhǎng)，使大家都變得更優(yōu)秀。

三、《夏洛的網(wǎng)》中的友誼哲學(xué)與生命教育理念

當(dāng)同學(xué)們對(duì)《夏洛的網(wǎng)》進(jìn)行深入分析時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作品中所蘊(yùn)含的友誼哲學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了表面敘事。夏洛和威爾伯之間的關(guān)系，建構(gòu)起一個(gè)有關(guān)生命價(jià)值和存在意義的對(duì)話場(chǎng)域。

蜘蛛夏洛在拯救威爾伯的過(guò)程中，不僅展現(xiàn)了友誼的無(wú)私，更詮釋了“自己的人生可以影響他人的人生”這一深刻命題。她用蛛絲織成的字，既有解救友人的神奇，又是短暫人生的詩(shī)情流露。在朋友遇到窘境時(shí)，同學(xué)們可借鑒夏洛在保持理性思考的前提下不失柔情的做法，以智慧代替蠻力守護(hù)情誼。

“網(wǎng)”這一形象在作品中有多種象征意義，既是具體的救命工具，又是抽象的情感聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)。夏洛利用蛛網(wǎng)把谷倉(cāng)中這樣那樣的生物連接起來(lái)，這一共同體意識(shí)對(duì)同學(xué)們集體歸屬感的形成具有啟發(fā)意義。在故事的最后，夏洛的孩子們懷著對(duì)媽媽的回憶繼續(xù)活下去，這種安排隱含著友情的傳承，表明真友誼并不會(huì)因?yàn)榭臻g分離或生死相隔就消失了，它會(huì)以共同的回憶、類(lèi)似的行為繼續(xù)存在于歲月中。這種代際傳遞友誼觀，有助于同學(xué)們構(gòu)建較長(zhǎng)的人際關(guān)系視角。因此，強(qiáng)調(diào)《夏洛的網(wǎng)》所歌頌的“普通者的友情”，有其特殊的當(dāng)代價(jià)值。

在推崇精英的社會(huì)中，夏洛與威爾伯兩個(gè)看似普通的伙伴證明了這樣一個(gè)事實(shí)：真摯的友情，并不是取決于外表的光環(huán)，而是來(lái)自內(nèi)心的契合。感悟這一平凡之美，可以幫助大家樹(shù)立健康的人際價(jià)值觀念，并在功利主義泛濫的環(huán)境中守護(hù)純真的情感。