優秀作文創作秘訣之作文修辭

? 在語文考試中，作文的分值都占了不小的比重。今天，就來給大家傳授一個讓作文變厲害的“獨家秘籍”一巧用修辭手法，它能讓我們的作文一下子變得生動起來，輕松吸引老師和同學們的目光！

一、學會比喻修辭，讓抽象變得具體

同學們，你們有沒有發現，生活里好多東西之間都藏著一些奇妙的相似之處？比喻，就是發現這些相似點，然后用一個大家熟悉的事物，去描述另一個不太好懂的事物，就好像用一支神奇的畫筆，能把抽象的東西變得像擺在眼前一樣具體。就拿“時間”來說，它看不見、摸不著，很難描述。要是只寫“時間過得很快”，是不是感覺有點平淡？但如果我們這樣寫：“時間像一條奔騰不息的河流，一刻不停地向前流去，轉眼間就消失在遠方?！鼻?，把時間比作河流，那種匆匆流逝的感覺一下子就變得很形象，大家是不是一下就感受到時間過得有多快了？再比如寫月亮，要是簡單地說“月亮掛在天上”，這就沒什么特別的。可要是用比喻：“彎彎的月亮像一艘小船，靜靜地漂浮在深藍色的夜空中?！边@樣一寫，月亮不僅形狀變得更清晰，整個畫面也變得更有美感，好像能看到小船在夜空中輕輕飄蕩。我們在寫作文的時候，要多留意身邊的事物。如云朵白白的、軟軟的，和棉花糖很像，那就可以寫“云朵像一朵朵香甜的棉花糖，飄浮在天空中”；太陽圓圓的、紅彤彤的，可以寫“太陽像一個燃燒的大火球，炙烤著大地”。每天給自己出幾個小題目，運用比喻來描寫“雪花”“心情”“風”，通過這樣的練習，慢慢就能掌握比喻這個超有用的寫作技巧。大家平時還要養成閱讀的好習慣，讀課外書的時候，遇到比喻句就停下來仔細琢磨。比如“書籍是人類進步的階梯”，作者把書籍比作階梯，形象地告訴我們書籍能幫助我們不斷進步。通過學習作者是從什么角度找到相似點的，又是怎么通過比喻表達更深刻意思的，積累經驗，我們運用比喻的能力就會越來越強。

二、學會擬人修辭，賦予形象生命力

擬人修辭能讓那些原本不會說話、沒有感情的事物，變得像人一樣會思考、會行動、有情感，讓整個作文都充滿生機和活力。我們在描寫自然景物時，用擬人手法，能讓景物變得鮮活起來。比如“春天哼著歡快的小曲兒，邁著輕盈的步伐來到人間，用她溫暖的雙手輕輕撫摸著大地，大地便從沉睡中蘇醒過來，煥發出勃勃生機”。在這里，春天不再是一個簡單的季節，而是像一個活潑可愛的小姑娘，這樣寫出來的春天是不是特別生動，讓人感覺春天就在身邊？此外我們可以“四季”“動植物”為主題進行寫作練習，多運用擬人手法。如，“秋天穿著一身金黃的盛裝，邁著優雅的步伐走來，她輕輕揮一揮手中的魔法棒，樹葉便紛紛飄落，宛如一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞”。通過這樣的練習，讓筆下的萬物都好像有了生命，作文也會變得更有趣味。生活中，大家要多觀察身邊的事物，想象一下如果它們像人一樣會做什么、說什么。看到花朵開放，就想花朵是不是在開心地展示自己的美麗；看到雨滴落下，想象雨滴是不是在著急地和大地擁抱。把這些有趣的想象寫進作文里，作文就會充滿生機。同時，我們還可以讀一些優秀的童話、散文作品，學習作家們運用擬人手法的技巧，比如朱自清在《春》里寫“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，借鑒這些表達方式，提升自己的寫作水平。

三、學會排比修辭，為文章增添強大氣勢

排比句能讓文章的節奏感變強，氣勢更足。不管是在表達觀點，還是抒發情感的時候，排比句都能讓表達更有沖擊力，讓讀者印象深刻。排比句是由三個或三個以上結構相似、語氣一致、意思相關或相同的句子組成的。寫作文時，如果要論證一個觀點，用排比列舉事例，能讓觀點更有說服力。比如論證“堅持就能成功”，我們可以這樣寫：“堅持是司馬遷忍辱負重，發憤著書，最終完成《史記》的堅韌毅力；堅持是愛迪生歷經上千次失敗，依然不放棄，最終發明電燈的執著精神；堅持是紅軍戰士跨越千山萬水，克服重重困難，完成長征的堅定信念?！蓖ㄟ^排比列舉名人事例，有力地證明了堅持的重要性。在抒發情感時，排比也能讓情感更加強烈。比如寫“熱愛家鄉”，“我愛我的家鄉，愛它清晨第一縷陽光溫柔地灑在田野上，給大地披上一層金色的紗衣；愛它傍晚裊裊炊煙悠悠地飄蕩在村莊上空，仿佛在訴說著生活的溫馨；愛它夜晚璀璨星空靜靜地守護著這片土地，宛如無數雙眼睛注視著我們的夢鄉”。這樣一寫，對家鄉的熱愛之情是不是就更濃烈了？平時練習時，大家可以圍繞一個主題多寫排比句。比如寫“母愛”，可以寫“母愛是疲憊時的一杯熱茶，給我溫暖和力量；母愛是難過時的一個擁抱，讓我感受到無盡的安慰；母愛是迷茫時的一盞明燈，為我照亮前行的道路”。從簡單的排比句開始練起，逐漸增加難度，然后試著把排比句運用到段落中，增強文章的氣勢。閱讀議論文和散文的時候，要留意作者運用排比的方式，學習如何通過排比更好地表達觀點和情感。

四、學會夸張，放大精彩，讓作文“嗨”起來

夸張能把事物的特點放大好多倍，讓我們想表達的東西變得特別突出，給讀者留下超級深刻的印象。它就像給作文加了一把火，能讓情感變得更熱烈，讓故事變得更有趣！比如說，當我們特別開心時，要是只寫“我很開心”，別人可能感受不到你到底有多開心。但用了夸張的手法，效果就大不一樣了！“聽到我在繪畫比賽中獲得一等獎的消息，我高興得一蹦三丈高，感覺自己都能沖破大氣層，去和星星們一起跳舞了！”你看，“一蹦三丈高”“沖破大氣層”，這些夸張的描述是不是一下子就把開心的程度放大了好多倍？大家讀了，就能強烈感受到你當時有多興奮。同樣，要是心里特別害怕，寫“我害怕極了”就有點平淡，換成“晚上一個人走在黑暗的小巷里，我害怕得心臟都快從嗓子眼蹦出來了，感覺周圍的空氣都凝固了，每走一步都好像有無數雙眼睛在黑暗中盯著我”。這樣一夸張，那種恐懼的感覺是不是就像潮水一樣涌過來，讓讀者也跟著緊張起來？在寫作文的時候，大家要學會抓住自己內心最強烈的情感，然后用夸張的方式把它“放大”。比如，當你因為考試沒考好而難過時，就可以寫“我的心就像被一塊千斤重的大石頭壓著，沉到了無底的深淵，眼淚像決堤的洪水，怎么也止不住”。這樣寫，比簡單地說“我很難過”要生動得多，也更能讓讀者體會到你的心情。

此外夸張不僅能表達強烈的情感，還能令事物的特點變得更加鮮明。比如說寫夏天特別熱，假如只寫“天很熱”，就很難讓別人感受到那種酷熱難耐的感覺。但要是寫成“夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得都快冒煙了，柏油馬路熱得發軟，走在上面感覺鞋底都要被融化了，我就像被放在蒸籠里的包子，渾身直冒汗”，說大地烤得冒煙、馬路發軟、鞋底融化，這些夸張的描寫把夏天炎熱的特點展現得淋漓盡致。同學們在描寫事物的時候，要多觀察它的特點，然后大膽地發揮想象，用夸張的手法把這些特點夸大。比如寫一個人很胖，可以說“他胖得像個大圓球，走起路來地面都跟著震動，一張沙發都快被他填滿了”；寫聲音很大，“大得仿佛要把我的耳朵震聾了，整棟樓都跟著搖晃起來”。這樣的夸張描寫，能讓事物的特點深深地印在讀者的腦海里。

不過，同學們要注意，夸張雖然很有趣，但也不能亂用?？鋸堃袀€限度，不能太離譜，得讓別人能明白你想表達的意思。比如說，寫自己餓了，如果說“我餓得能吃下十頭大象”，雖然很夸張，但大家還能理解你是想表達非常餓的意思?？梢钦f“我餓得能吃下整個宇宙”，這就有點夸張過頭了，別人可能就不知道你到底在說什么了。