科學教育賦能創新人才全面發展

在教育的廣闊天地中，科學教育始終引領著砥礪前行。自2015年起，學校全面深入探索科學教育，為學生打造優質特色課程。十年間，學校不僅見證著學生在科學領域飛速成長，更收獲了諸多寶貴教育經驗與教學成果。

聚焦科學“真”問題，激發探究熱情

科學的本質在于探究，探究的起點源于對“真”問題的關注。在科學教育實踐中，白云中學始終引導學生發現和提出科學問題。

引入生活實例，點燃科學火花。白云中學為十二年一貫制的完全中學，為了讓學生更好地感受科學的魅力，學校在各校區分別單獨設立了創客社并配備科創中心，還開設了小農場，鼓勵學生記錄并分享植物生長、天氣變化等生活中的科學現象，讓他們通過觀察和分析，自主發現科學規律，點燃對科學的熱情。

開展科學探究活動，培養實踐能力。科學探究活動是科學教育的重要組成部分。學校積極組織開展各類科學探究活動，為學生提供實驗器材及實驗指導，鼓勵他們自主選題、設計實驗，幫助學生掌握實驗器材操作和數據記錄的方法，培養自主思考和解決問題的能力，提升科學素養。

鼓勵跨學科思考，促進知識融合。在選修課程板塊，學校尤其注重跨學科課程的設計與實施，邀請多學科教師共同設計跨學科科學課程，旨在培養學生在多學科情境下解決實際問題的能力。2018年，學校成立“科創教育中心”，匯集骨干教師，負責規劃與實施全校科學教育，實現多學科知識的深度融合。

打造特色科學課程，拓寬學習視野

課程是科學教育的核心。白云中學始終注重課程的開發與建設，傾力構建具有學校特色的科學課程體系。

開發校本科學教材，滿足學生需求。結合實際校情，學校開發了多門校本科學課程和研究性學習課程。初中階段開設了文創作品設計與開發、激光切割與美術紋樣設計以及激光切割與LaserMaker建模等課程，培養學生的創新精神和實踐能力；高中階段，開設了AppInventor與物聯網、化學能源競賽小車的設計與制作等課程，在科學實踐中鍛煉學生的團隊協作能力。

開展科學競賽和講座，激發學習興趣。學校以賽促學、以賽促練，積極組織各類科學競賽和講座活動，為學生提供展示自我的平臺，還鼓勵學生參加科學素質、科普知識、科技創新等主題的競賽，在實踐中提高科學素養。各類比賽中捷報頻傳，吸引了更多學生參與到科創活動中。

提升學生的知識應用能力，培養創新精神

知識的應用是科學教育的最終目的。白云中學始終注重在實踐中提升學生對知識的應用能力。

強化實踐操作，鍛煉動手能力。設立科創中心是學校提升學生知識應用能力的重要舉措。科創中心內設置了創客空間、操作室、培訓室等，提供豐富實驗材料與工具，供學生進行實驗探究，鍛煉動手能力，加深對科學原理的理解。

開展小組討論和項目研究，培養團隊協作能力。小組討論與項目研究是提升學生知識應用能力的重要方式。學校組建“研究性學習研討小組”，定期舉辦“科技節展示會\"等活動，鼓勵學生圍繞特定主題深入探究、分享成果，學生相互借鑒思路與經驗，培養團隊協作能力，提升溝通與表達能力。

實施多元化評價，促進全面發展。多元化評價是科學教育的關鍵環節。學校始終堅持采用多元化評價方式，全面、客觀地反映學生實際學習情況與能力水平，建立“科學學習檔案”翔實記錄學生科學探究過程、成果及反思等，直觀呈現學生的成長軌跡。同時，采用同伴評價與自我評價相結合的方式，幫助學生認識自身的優點與不足，促進學生之間相互學習與合作。

緊密關注社會發展趨勢，培養未來人才。學校緊扣社會發展趨勢與人才需求變化開展科學教育，邀請行業專家、各行各業的家長和優秀畢業生進校開展科普交流活動，幫助學生及時了解前沿科技與行業趨勢，明晰不同職業的特點、要求、就業前景與發展趨勢，為職業規劃奠定基礎，培養適應未來的創新人才。