高校美育賦能設計人才培養的路徑探索顏敏

隨著社會的快速發展，大眾的精神世界也得到了豐富，對創新設計和審美素養的需求不斷提高。在這樣的發展背景下，高校美育在設計人才培養中發揮的作用越來越重要。

高校美育的重要性

設計是一門與美緊密相關的學科，審美素養是設計人才需要具備的核心素養之一。在高校教育中，藝術鑒賞、美學理論等課程都屬于美育的范圍，教師引導學生欣賞和理解不同類型的藝術作品，包括繪畫、雕塑、建筑等。例如，在欣賞古典繪畫作品時，學生能夠感受到色彩搭配、構圖比例等美學元素的運用，并將這些知識不知不覺運用到自己的設計作品中。經過對大量藝術作品的鑒賞，設計專業的學生會逐漸形成敏銳的審美感知，提高對美的判斷力，這對于他們在設計中精準把控設計要求具有極大的幫助。

實踐中，設計人才參與美育，有助于鍛煉和培養他們的創新思維。在美育過程中，學生會接觸到很多富有想象力的藝術形式，或者是有創意的表達方式。例如，現代藝術中的超現實主義作品，常常打破常規的思維模式，將看似不相關的元素組合在一起，呈現出了令人意想不到的視覺效果。這種創新的藝術思維能夠啟發設計專業學生，在設計過程中突破傳統設計觀念的束縛，大膽嘗試將不同的文化元素、功能需求進行組合，從而設計出別具一格的新產品，

客觀來講，設計作品通常會蘊含一定的文化內涵。高校美育課程中的文化藝術史、民俗文化等內容，能夠為設計人才構建深厚的文化底蘊。了解不同文化的發展歷程、特色元素和價值觀念，有助于學生在設計中融人文化元素，使設計作品更具文化深度和獨特性。例如，中國傳統的剪紙藝術蘊含著豐富的民俗文化和吉祥寓意，設計專業學生如果將剪紙藝術中的圖案、寓意等元素運用到現代產品設計中，如服裝設計、包裝設計等，不僅能夠傳承和弘揚優秀的傳統文化，還能豐富設計作品的文化內涵，使設計作品更具特色和競爭力。

新的路徑探索

在高校教育中，要想充分發揮美育在設計人才培養過程中的積極作用，院校需要嘗試著將美育與設計專業課程進行深人融合。在設計專業課程設置中，美育可以適當滲透其中。以產品設計課程為例，教師在講解產品造型設計時，可以將雕塑藝術中的形體塑造原理知識引人進來，讓學生學習和了解運用線條、塊面等元素來構建富有美感的產品外形。此外，在材料工藝課程中，可滲透傳統手工藝的美學知識，如陶瓷制作中的釉色之美、木雕工藝中的紋理質感等，提升他們的審美情趣，促使他們在設計實踐中，有意識地考慮到美學因素

與此同時，高校還要注重設置跨學科美育課程。通過這些課程的學習，進一步拓展學生的思維和視野，豐富他們的設計內涵。

在美育賦能設計人才的培養過程中，教師要注重教學方法的調整和優化，積極探索一些新的教學方法，豐富美育教育的內容和形式。例如，嘗試運用情境教學方法，創設與設計實踐相關的美育情境，吸引學生積極參與其中。如在室內設計課程的美育教學中，教師利用多媒體向學生展示不同風格的室內空間，如古典歐式風格、現代簡約風格等，讓學生直觀地感受不同風格空間中所運用的色彩、材質、家具陳設等美學元素所帶來的美感。隨后，教師要求學生根據自己對室內空間美學的理解，重新設計某一給定空間，讓學生在設計實踐中慢慢領會不同美學元素的運用中的方法和技巧。

眾所周知，教師是學生學習道路上的引領者和指導者，教師的綜合素養直接影響著學生的學習效果。在高校教育中，一定要重視對美育教師和設計教師的跨領域培訓。例如，組織設計教師參加藝術史、美學理論等方面的培訓，豐富他們的知識儲備，促使他們能夠在設計教學中更好地滲透美育知識。同時，高校也要為美育教師提供參與設計實踐培訓的機會，如參加設計案例分析研討等活動，讓美育老師也要了解設計行業的發展趨勢以及人才培養標準等，助力他們在美育教學中更有針對性地引導學生。

與此同時，還要鼓勵教師將美育實踐與理論研究相結合。例如，一位從事視覺傳達設計教學的教師，可以開展關于視覺傳達設計中的美育價值研究項目，并將自已的研究成果積極融人教學內容當中，如通過分析優秀的視覺傳達設計作品中的美育元素，引導學生進行類似的創作實踐。同時，教師自身也要主動參與到設計實踐項目當中，比如與企業合作進行品牌形象設計，在實踐中學習、沉淀以及積累，不斷提高教學質量。

在實踐發展中，高校要注重加強校園藝術設施建設，為設計人才提供美育實踐的場所。例如，建設校園場館，定期舉辦各類藝術展覽，包括學生的設計作品展覽、國內外知名藝術家的繪畫、雕塑展覽等。院校還可以為學生提供展示自己的創意空間的場所，并配備各種設計工具和材料，以便學生進行自由創作和交流。這些藝術設施能夠讓學生在校園內隨時接觸到不同類型的藝術作品，并有全面展示的舞臺，有助于激發他們的創作靈感

此外，高校還要重視開展豐富多彩的校園文化活動，并將美育融入其中。例如，舉辦校園文化創意節，鼓勵學生將自己的設計作品與校園文化相結合，進行創意展示和銷售；還可以開展校園藝術比賽，如攝影比賽、手工制作大賽等，讓學生在比賽的過程中，相互學習，不斷提高自己的審美能力和設計水平。高校通過舉辦各種各樣的校園文化活動，可以為學生營造出濃厚的美育氛圍和藝術氛圍，有助于推動促進設