智能時代語文教育的守正與創新

摘要：隨著人工智能技術的快速發展，教育領域正經歷數字化轉型。本文以語文教學為研究對象，探討AI技術在個性化學習、教學評價、文化傳承等方面的應用路徑，提出“技術賦能+人文堅守”的雙向融合模式，為創新性語文教學提供實踐參考。本文探討人工智能如何助力語文教學改革，并探索數字賦能下的創新性語文教學模式。

關鍵詞：人工智能、語文教育、技術賦能

一、引言

隨著人工智能技術的飛速發展，教育模式正在經歷前所未有的變革。人工智能不僅能夠處理和分析大量教育數據，從而為學生提供個性化的學習體驗，還能夠通過智能分析工具來評估學生的學習進度和成效。例如，通過機器學習算法，教育軟件能夠根據學生的學習習慣和掌握程度，實時調整教學內容和難度，確保每個學生都能在適合自己的節奏下學習。這種模式的轉變，使得教育更加注重學生的個體差異，從而提高學習效率和成果。正如史蒂夫·喬布斯所說：“技術本身并不足以改變世界，但技術與人文的結合可以。”人工智能與教育的結合，正是這種結合的體現，它不僅改變了教育的傳遞方式，也重新定義了學習的內涵。

二、人工智能賦能語文教學的實踐路徑

（一）個性化學習：從“統一講授”到“因材施教”

1. 智能閱讀輔助系統

AI閱讀平臺通過語義分析推薦個性化書單，幫助學生根據自己的閱讀水平和興趣選擇合適的閱讀材料。這種技術的應用，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠根據學生的閱讀能力提供適宜的學習資源，實現真正的個性化學習。通過智能系統，學生能夠接觸到更加廣泛和多樣化的閱讀材料，從而拓寬知識視野，提升閱讀理解能力。同時，教師也可以利用這些智能工具來跟蹤學生的閱讀進度和理解程度，及時調整教學策略，確保每個學生都能在閱讀中獲得最大的收益。

2. 作文智能批改

作文評閱系統，可實現語法糾錯、情感傾向分析，為學生提供即時反饋，幫助他們改進寫作技巧。這種智能批改系統不僅提高了批改效率，還能夠為學生提供更加精準的寫作指導，促進學生寫作能力的提升。學生通過系統得到的反饋可以快速識別自己的寫作弱點，并針對性地進行改進。此外，教師也可以利用這些智能工具來分析學生的寫作趨勢，從而更好地指導學生在寫作上的發展。

（二）情境化教學：構建沉浸式語言學習場域

1. 虛擬現實（VR）古詩教學

使用VR技術還原《核舟記》中的“泛舟江上”場景，增強學生的審美體驗，使他們能夠身臨其境地感受古詩文的魅力。這種沉浸式教學方法能夠讓學生在虛擬環境中體驗歷史場景，加深對古詩文的理解和感悟。通過VR技術，學生仿佛穿越時空，親身體驗歷史事件，從而更加深刻地理解文學作品的背景和情感。

2. AI角色對話

學生與“AI魯迅”對話，通過模擬與文學家的互動，深度理解《故鄉》中的人物形象和作品內涵。這種互動式學習方式能夠激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解文學作品的深層含義。通過與AI角色的對話，學生可以提出問題，獲得即時的反饋和解釋，這種互動性使得學習過程更加生動和有效。

（三）數據驅動：教學評價的科學化轉型

1. 學習行為分析

通過眼動追蹤、語音識別等技術分析學生閱讀專注度，了解學生的學習習慣和偏好，為教師提供個性化教學的依據。這種基于數據的分析方法能夠幫助教師更準確地把握學生的學習狀態，從而制定更加有效的教學策略。教師可以根據分析結果調整教學內容和方法，確保教學活動能夠滿足不同學生的需求，提高教學效果。

2. 動態測評體系

建立寫作能力成長檔案，可視化呈現學生語言能力發展曲線，幫助教師和學生共同跟蹤學習進度和成效。這種動態的評價體系能夠為學生提供及時的反饋，激勵他們不斷進步，同時也為教師的教學提供了科學的參考。通過持續的跟蹤和評估，學生可以清晰地看到自己的進步和需要改進的地方，從而更有動力去努力學習。

三、數字賦能的邊界與人文堅守

1.警惕技術異化

避免AI工具導致“情感教育缺失”，例如過度依賴機器評語可能弱化師生之間的直接互動和情感交流。在利用技術的同時，我們應當注重保持教育的人文關懷，確保技術的應用不會損害師生之間的情感聯系。教育不僅僅是知識的傳授，更是情感和價值觀的傳遞，因此在技術應用中，我們應當尋找平衡點，讓技術成為增進師生情感交流的橋梁，而不是障礙。

2.強化主體性

在數字時代的教育革新中，教師的角色正經歷著從傳統的知識傳授者向引導者和促進者的轉變。人工智能技術的應用，使得教師能夠利用數據分析工具來跟蹤學生的學習進度，從而更精準地識別學生的個性化需求。例如，通過分析學生在智能學習平臺上的互動數據，教師可以發現學生在特定概念上的理解障礙，并及時提供針對性的輔導。這種基于數據驅動的個性化教學方法，不僅提高了教學效率，也強化了教師在學生學習過程中的引導作用。

四、結語

人工智能為語文教育提供了工具理性支撐，但教育的本質仍是“人的培養”。未來需構建“以學生為中心、技術為橋梁、人文為根基”的新型語文教學模式，實現工具價值與人文價值的辯證統一。人工智能技術的應用為語文教學帶來了新的機遇和挑戰，通過積極探索數字賦能下的創新性教學模式，充分發揮AI技術的優勢，解決其面臨的挑戰，我們可以構建以學生為中心的、智能化、個性化的語文教學新生態，促進語文教學質量的提升，培養學生的語文核心素養，最終實現教育的現代化和高質量發展。