風(fēng)景如畫

“大爺，有我的信嗎？”幾天來，小憬從傳達(dá)室路過時都會重復(fù)問門衛(wèi)劉大爺這句話，而得到的回答也是重復(fù)的兩字：“沒有！”

今天，小憬又是最后一個走出車間的。她騎上自行車，到了門衛(wèi)室沒打算下車，小鳥般疾飛而過。

“崔小憬！掛號信！”劉大爺探出禿頂?shù)哪X袋沖著她喊。小憬跑回門衛(wèi)室，接過黃色牛皮紙信封，見上面寫著“”幾個字，喜悅感瞬間涌上心頭，淚水一滴一滴掉落下來。“小崔，怎么啦？”“我考上了！我考上大學(xué)啦！”小憬把通知書在劉大爺眼前晃動。“好事，好事！我還以為是那小子的信。”劉大爺說的那小子叫風(fēng)，是憬的高中同學(xué)。

五年前開學(xué)第一天，風(fēng)和憬成了同桌。清瘦高挑的風(fēng)剛坐下，一股汗臭味在空中盤旋。憬用書本掩著口鼻，蹙眉瞄他一眼。風(fēng)忙把穿解放鞋的雙腳縮靠墻邊，臉紅到了脖子。第二天，老師宣布班干部名單，憬是文娛委員，風(fēng)竟是學(xué)習(xí)委員。風(fēng)是個安靜膈腆的男孩，課下不玩鬧，課上回答問題也輕聲輕語的，但他在黑板上解題時，粉筆字卻寫得剛勁有力，自信滿滿。憬活潑好動，上課愛積極表現(xiàn)。一次化學(xué)老師要憬背元素周期表，憬起立后，腦殼突然短路，忽見風(fēng)在草稿紙上列寫周期表提醒，為此，憬內(nèi)心很感謝風(fēng)。

期中考試后，班級公布成績排名，憬名列前十，風(fēng)卻落在三十五名。“明年的高考，英語列入總分，同學(xué)們千萬不能偏科啊！”老師總結(jié)考試情況，提到學(xué)習(xí)委員風(fēng)因為英語成績拖累了總分。憬這才想起英語早自習(xí)，風(fēng)常偷看其他科的內(nèi)容。更奇葩的是，他用中文在單詞后標(biāo)讀音，如“your”標(biāo)注“有鵝”。想到這兒，憬差點兒笑出聲來。“鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的同學(xué)英語基礎(chǔ)不好。崔小憬！你是英語課代表，今后要多幫助他們。”老師點名交給了憬這個任務(wù)。從那兒以后，憬常輔導(dǎo)風(fēng)學(xué)英語，風(fēng)也幫助憬解答數(shù)理化難題。不知不覺間，課桌上畫的“楚河漢界”被勤奮的汗水擦沒了痕跡。

兩年寒窗苦讀，終于迎來了高考百天沖刺。憬和風(fēng)的心也在慢慢地靠近。風(fēng)在憬的課桌里放了一張寫著“加油”的紙條，一種無可言狀的美好，如藤蘿不經(jīng)意間爬上憬的心頭，但這感覺又立馬被緊張的學(xué)習(xí)氛圍所取代。高考結(jié)束后，風(fēng)在憬的留念冊寫上：大學(xué)校園同窗共讀，“四化”建設(shè)并肩前行！

希望如青澀的果實，迎著早春的陽光，站在初綻新芽的枝頭。憬唱著“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書”，心兒早已飛向夢中的大學(xué)校園。風(fēng)考取了，憬因三分之差榜上無名。風(fēng)鼓勵憬復(fù)讀，爭取明年再考。到了學(xué)校，風(fēng)給憬寫信，的一切，在風(fēng)的筆下如詩如畫，他希望與憬的相逢能早日實現(xiàn)。一個月后，風(fēng)收到憬的信，憬在信中寫道：“校園很美，令人神往，卻與我無緣。我已招工進(jìn)了橡膠廠工作，希望你安心學(xué)習(xí)。你讀書的模樣，是我心中最美的風(fēng)景！”風(fēng)回信，希望憬不要放棄夢想。而憬認(rèn)為進(jìn)國企當(dāng)一名工人，也是年輕人夢寐以求的事。在她心中，風(fēng)也算圓了她的大學(xué)夢。

鴻雁傳書，門衛(wèi)劉大爺每次把信放到憬的手中，都笑呵呵地說：“那小子又來信了！”滿臉的皺紋如水中蕩漾的漣漪。全廠都議論憬的對象是大學(xué)生，憬卻波瀾不驚，埋頭工作，加班加點。

風(fēng)讀大二時，憬?jīng)Q定去看看風(fēng)的大都市，看看風(fēng)的美麗校園。張瑜式的卷發(fā)，紅白格子小襯衫，撲閃的大眼，迷人的酒窩，憬在鏡中打量自己，滿意地笑了。風(fēng)到火車站接憬，來到門口，風(fēng)難為情地告訴憬，學(xué)校規(guī)定女生不準(zhǔn)燙頭發(fā)。正說著，兩位女生夾著書本從校園出來，標(biāo)準(zhǔn)的普通話與風(fēng)打招呼，那聲音、那自信的笑容超凡脫俗。憬后悔不該聽好姐妹的策劃，她摸摸卷發(fā)，沒跨進(jìn)風(fēng)景如畫的大學(xué)校門。

回到廠里，好姐妹要她講大學(xué)校園的所見所聞，憬說因卷發(fā)沒進(jìn)校門。姐妹們提醒這是借口，小心被大學(xué)生甩了。憬臉微紅地說：“我和他只是同學(xué)，你們想多了。”那晚，憬徹夜無眠。第二天，憬報名參加了夜校補習(xí)班。她要鋪開素絹，描繪屬于自己的風(fēng)景。

風(fēng)得知憬揚帆起航，常寄補習(xí)資料給她。白天上班，晚上學(xué)習(xí)，憬忽地聞到自己身上竟也有了風(fēng)當(dāng)年的汗臭味。又是一年開學(xué)季，風(fēng)作為學(xué)長，迎接憬走進(jìn)了風(fēng)景如畫的。