一場“走秀”

“同學們，今天這堂課，我們來舉辦一場有趣的走秀活動！”郭老師話音剛落，同學們便躍躍欲試，都興奮得高高舉起手，嘴里還嚷嚷著：“我來！我來！”郭老師迅速選了幾位同學，一場歡樂盛宴正式開場。

“啊——”伴著一聲嘶吼，王同學打頭陣。他雙手捶胸，眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得能塞下一顆雞蛋。他雙腿來回擺動，大幅度揮舞著雙臂。一時間，同學們有的笑著鉆到了桌子底下，有的邊笑邊向同桌模仿，教室里像剛燒開的水一樣，熱鬧非凡。

喧鬧中，帥同學閃亮登場，只見他將外套一甩，披在了頭上。大家正納悶，他猛一仰頭，水瓶倒懸，水泡“咕咚咕咚”在瓶中上升。隨后，他便開始左搖右擺，跌跌撞撞，打起了“醉拳”。正當我們百思不解之時，他一轉身，耳朵上掛著一個塑料袋，水像瀑布一樣灌了進去，哈哈，原來帥同學在玩障眼法。再看他這般“醉”態，同學們紛紛鼓起掌來。

終于輪到我上場。我挺直腰桿，大步走上講臺，眼神堅定，時而微微點頭，時而皺起眉頭，時而瀟灑揮手。我開始發號施令：“起立”“向右轉”“坐下”……那一刻，我仿佛是閱兵場上威風凜凜的將軍，講臺下的同學都是待命的士兵?？蓻]一會兒，同學們回過神來，開始不聽指揮了，我這“將軍”只能落荒而逃。

這場“走秀”時間短暫，但精彩萬分，大家惟妙惟肖的表演，讓我有了寫作的好素材。

老師小評

搞笑夸張的表演，神秘有趣的障眼法，威武的將軍，小作者對走秀的神態、動作描寫細膩，展現出人物特點和表演的趣味性，讓讀者仿佛親眼目睹這場走秀一般。結尾點明“有了寫作的好素材”，表達出活動的意義。

【作者系江蘇泰州市姜堰區康華小學六·7班學生，指導并置評：郭建珍】