中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的百年歷程

青年一直對國家發(fā)展有著舉足輕重的影響。一百年來，我國經(jīng)歷了新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期和中國特色社會主義新時代“四個階段”。在這“四個階段”，中國共產(chǎn)黨始終重視青年的重要作用，并且分別圍繞“四個階段”“救國”“興國”“富國”“強(qiáng)國”的主題培養(yǎng)青年。回顧和總結(jié)百年歷程中中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的特點(diǎn)，對于新時代培養(yǎng)服務(wù)國家發(fā)展目標(biāo)的青年具有重要理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。\"青年是“救國”“興國”“富國”“強(qiáng)國”的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力。中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展目標(biāo)的青年，傳承了中國傳統(tǒng)文化“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義，踐行了中國共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的理念，體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀，契合了時代發(fā)展的需求。在歷史的進(jìn)程中深入思考和探索中國共產(chǎn)黨針對青年的培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)特征，進(jìn)而為培養(yǎng)促進(jìn)民族復(fù)興的青年汲取智慧和力量。

以“救國”為主題的新民主主義革命時期

培養(yǎng)積極投身到革命洪流中、推動革命勝利的青年是這一時期中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的目標(biāo)。自鴉片戰(zhàn)爭以來，我國的大門被資本主義國家用武力打開，中華民族陷人內(nèi)憂外患的悲慘境地，戰(zhàn)爭頻繁、軍閥割據(jù)、民不聊生。這時期，我國的主要矛盾變成帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，我國逐漸淪為半殖民地半封建的國家。面對“救亡圖存”的時代召喚，時代需要青年，國家需要青年，中國社會各階層仁人志士主動探索培養(yǎng)“救國”的青年，甚至派遣青年出國學(xué)習(xí)西方技術(shù)和制度，但是都沒有找到培養(yǎng)“救國”青年的正確道路。1921年，以馬克思主義為指導(dǎo)思想的中國共產(chǎn)黨成立，中國共產(chǎn)黨成立后在培養(yǎng)青年人才目標(biāo)上圍繞“培養(yǎng)什么樣的革命青年、怎么培養(yǎng)革命青年”的時代課題，開啟了探索新革命道路的新篇章。

馬克思主義是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的根本指導(dǎo)思想。太平天國運(yùn)動、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命都以失敗告終，未能使中華民族真正站起來，其主要原因就是沒有找到真正指導(dǎo)革命的科學(xué)理論。圍繞用什么指導(dǎo)思想救國、怎么用指導(dǎo)思想救國的問題，中國人民經(jīng)歷了艱辛的探索和嘗試，最終選擇了馬克思主義。而青年的理想信念是大問題，甚至決定著黨和國家的前途命運(yùn)。毛澤東指出：“在現(xiàn)時，毫無疑義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義思想的宣傳，加緊馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)，沒有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不但不能引導(dǎo)中國革命到將來的社會主義階段上去，而且不能指導(dǎo)現(xiàn)時的民主革命達(dá)到勝利。”中國共產(chǎn)黨一經(jīng)選擇馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，就非常重視引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)馬克思主義，堅(jiān)持用馬克思主義武裝青年，堅(jiān)定青年共產(chǎn)主義信仰。

培養(yǎng)特征：第一，探索性。雖然十月革命的成功可以為我國提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，但是兩國國情差異巨大，并不能提供培養(yǎng)青年的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨在建黨初期如何用來源于他國的馬克思主義武裝中國青年、如何培養(yǎng)敢于革命的青年，是一個探索性的事業(yè)，中國共產(chǎn)黨處于黑暗中摸索新思路和新方案的階段。第二，革命性。革命性超越了改良主義委曲求全、任人宰割的理論和態(tài)度，堅(jiān)持暴力革命、寧死不屈、自立自強(qiáng)，在革命對象、革命前途、革命領(lǐng)導(dǎo)階級各方面煥然一新。第三，針對性。由于國民黨和列強(qiáng)的迫害，中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年限制于部分地區(qū)和部分人員，集中在紅色革命根據(jù)地和一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，集中在工人階級、農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級等人員。

以“興國”為主題的社會主義革命和建設(shè)時期

培養(yǎng)積極投身到社會主義革命和建設(shè)中的青年是這一時期中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的目標(biāo)。這一時期，結(jié)束了西方國家一百多年的侵略，國內(nèi)千瘡百孔、百廢待興，農(nóng)業(yè)時常面臨自然災(zāi)害，瀕臨破產(chǎn)；工業(yè)技術(shù)落后，舉步維艱；交通運(yùn)輸業(yè)處于人背畜馱狀態(tài)，千瘡百孔；國防三軍呈現(xiàn)參差不齊，裝備落后現(xiàn)象。國外方面，西方國家對中國實(shí)行政治孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖和武力威脅。毛澤東提出“要使全體青年們懂得，我們的國家現(xiàn)在還是一個很窮的國家，并且不可能在短時間內(nèi)根本改變這種狀態(tài)，全靠青年和全體人民在幾十年時間內(nèi)，團(tuán)結(jié)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造出一個富強(qiáng)的國家”。中國共產(chǎn)黨在這一時期引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)青年“為當(dāng)前的革命斗爭與建設(shè)服務(wù)”，培養(yǎng)具有社會主義覺悟的青年，為社會主義建設(shè)服務(wù)的青年。為了鞏固新生的人民政權(quán)和建設(shè)社會主義國家，這一時期中國共產(chǎn)黨圍繞“培養(yǎng)什么樣擁護(hù)新生人民政權(quán)的青年，如何培養(yǎng)擁護(hù)新生人民政權(quán)的青年”“培養(yǎng)怎樣擁護(hù)社會主義道路的青年，如何培養(yǎng)擁護(hù)社會主義道路的青年”的時代課題，開啟了建設(shè)新中國的新篇章。

這一時期，我國以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，同時根據(jù)具體國情突出毛澤東思想。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下取得了推翻三座大山的勝利，建立了新中國，使中華民族站了起來，但是依然面臨如何進(jìn)入社會主義以及如何建設(shè)社會主義的問題，依然需要馬克思主義指導(dǎo)我國社會主義革命和建設(shè)。1949年召開的第一次全國教育工作會議就明確了我國的指導(dǎo)思想和學(xué)習(xí)內(nèi)容，“提倡和鼓勵馬克思列寧主義世界觀和毛澤東思想的學(xué)習(xí)”。中國共產(chǎn)黨用馬克思主義解決中國實(shí)際問題的過程中，繼續(xù)豐富和發(fā)展了毛澤東思想。毛澤東思想在多個方面豐富和發(fā)展了馬克思主義，經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了完整的理論體系。這一時期，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以馬克思主義和毛澤東思想武裝青年、培養(yǎng)青年、發(fā)展青年。

培養(yǎng)特征：第一，全國化。伴隨中國共產(chǎn)黨在全國取得政權(quán)，培養(yǎng)青年的工作也逐漸在全國開展。黨和政府在全國圍繞馬克思主義和毛澤東思想開設(shè)不同課程，加強(qiáng)理論宣傳，旨在鞏固思想基礎(chǔ)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。第二，掃盲性。新中國成立，我國培養(yǎng)青年的另一個難點(diǎn)就是全國文盲高達(dá) 80% ，教育工作任重道遠(yuǎn)。1949年底開始，毛澤東先后開展了四次掃盲大運(yùn)動，全國各地前所未有地遍及了熱情學(xué)習(xí)文化的人。經(jīng)過16年掃盲，全國近一億人實(shí)現(xiàn)知識脫貧、智慧增長、眼界開闊，為國家工業(yè)化奠定了智力、人力保障。第三，動員性。這一階段為了保國衛(wèi)國開展了抗美援朝活動、“兩彈一星”工程等，為了推動國家發(fā)展開展了三反五反運(yùn)動、愛國衛(wèi)生運(yùn)動等，為了提升思想境界開展了學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜等活動，各種動員活動為國家發(fā)展凝聚力量、提升實(shí)力。

以“富國”為主題的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期

培養(yǎng)投身中國特色社會主義建設(shè)的青年是這一時期中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的目標(biāo)。這一時期，國內(nèi)既要解決歷史遺留問題，又要探索正確的方針政策。國際上，作為超級大國的美國急切想要主導(dǎo)世界發(fā)展方向和領(lǐng)導(dǎo)世界秩序。在這種形勢下，中國作為世界上發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮纳鐣髁x國家，處于兩種社會制度斗爭較量和經(jīng)濟(jì)文化你追我趕的最前沿。這一時期，中國共產(chǎn)黨在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、黨建等各方面開啟了大刀闊斧的改革，改革成為這個時期最鮮明的特征。鄧小平指出：“干革命、搞建設(shè)，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將。沒有這樣一大批闖將，我們就無法擺脫貧窮落后的狀況，就無法趕上更談不到超過國際先進(jìn)水平。”培養(yǎng)青年闖將是時代的要求，這一時期中國共產(chǎn)黨圍繞“培養(yǎng)什么樣擁護(hù)中國特色社會主義的青年、怎樣培養(yǎng)擁護(hù)中國特色社會主義的青年”的時代主題，開啟了改革開放新篇章。

這一時期，我國依舊堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，同時突出中國特色社會主義理論體系。從國內(nèi)情況看，特殊時期對青年的思想和行為產(chǎn)生了巨大影響。從國際環(huán)境看，隨著改革開放的實(shí)施和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，西方國家加緊對我國實(shí)施“西化”“分化”圖謀。大量西方腐朽文化涌入國內(nèi)，對正處于世界觀、人生觀形成關(guān)鍵期的青年產(chǎn)生了不同程度的消極影響。可見，新時期依然需要馬克思主義，更需要能解決新問題的新中國化的馬克思主義，即中國特色社會主義理論體系。這一時期中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持用馬克思主義武裝青年，同時突出用中國特色社會主義理論體系武裝青年。高校首先開設(shè)了《鄧小平理論概論》課程，之后因?yàn)樵黾恿恕叭齻€代表”重要思想而調(diào)整為《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程，2008年因?yàn)樵黾恿恕翱茖W(xué)發(fā)展觀”，之后課程調(diào)整為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，由此促進(jìn)青年全面掌握中國化的馬克思主義。

培養(yǎng)特征：一是多元化，二是復(fù)雜化，三是重德育。這一時期，在思想層面，中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)的青年是敢于解放思想、實(shí)事求是的青年；在教育層面，國家增加了眾多新專業(yè)，經(jīng)濟(jì)、管理、金融等專業(yè)逐漸受到青年的青睞；在就業(yè)層面，個體戶、私營企業(yè)主和自由職業(yè)等增加了青年就業(yè)選擇范圍。伴隨改革開放，各種社會思潮涌入我國，一些錯誤的社會思潮在我國逐漸流行，導(dǎo)致不少青年出現(xiàn)道德滑坡、行為失范；特別是伴隨網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的全球性、復(fù)雜性、快速性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)使用者普遍化、年輕化、沉迷化，使中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年工作更加復(fù)雜化。改革開放后，市場經(jīng)濟(jì)固有的逐利性導(dǎo)致一部分人道德滑坡甚至違法犯罪，加上落后思潮的消極影響，我國更加注重德育建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。“兩手抓”“四有”新人培養(yǎng)，都體現(xiàn)了對德育的重視。

以“強(qiáng)國”為主題的中國特色社會主義新時代

培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的青年是這一時期中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的目標(biāo)。我國處在實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略百年征程上，但是我國還處在中高速發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型期，面臨發(fā)展不平衡不充分的問題，仍然偶有自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件發(fā)生。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)總體呈現(xiàn)下滑趨勢，多數(shù)國家治理混亂。面對深刻變化的世情、國情，中國共產(chǎn)黨應(yīng)時代之呼聲，發(fā)時代之先聲，探理論、拓道路、作表率、獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。這一時期中國共產(chǎn)黨圍繞“培養(yǎng)什么樣的新時代青年、怎樣培養(yǎng)新時代青年”這一時代課題，開啟了探索中華民族偉大復(fù)興的新篇章。

這一時期，我國堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，突出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。青年在新時代除了依然面臨西方一些錯誤社會思潮的影響，還出現(xiàn)一些新情況新問題，如新時代的青年生活水平普遍比其他時期更好，青年反而缺乏奮斗精神。伴隨短視頻的發(fā)展，青年長時間沉迷于短視頻，嚴(yán)重危害青年的心理健康和身體健康。新時代依然要堅(jiān)持用馬克思主義武裝青年，而馬克思主義之所以行，就是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨不斷發(fā)展馬克思主義，“堅(jiān)持用馬克思主義之‘矢’去射新時代中國之‘的’”。

培養(yǎng)特征：一是提高度，二是豐富性，三是國際化。青年要洞察時代變化和了解國家發(fā)展目標(biāo)，及時提高思想認(rèn)識，努力成為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者、中華民族偉大復(fù)興的圓夢者、人類文明新形態(tài)的創(chuàng)造者。新時代，中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年的方法和領(lǐng)域更加豐富，方法的豐富性體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨通過理論與實(shí)踐、顯性與隱性、線上與線下等方式培養(yǎng)青年；領(lǐng)域的豐富性體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨通過文化、科技、藝術(shù)、運(yùn)動等多個領(lǐng)域培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青年。我國的整體實(shí)力不斷提升，治理智慧不斷突顯，前所未有參與國際事務(wù)和全球治理，培養(yǎng)青年工作更加國際化。新時代，中國共產(chǎn)黨著力培養(yǎng)造就一大批具有人類命運(yùn)共同體意識的各類國際人才，通過實(shí)施“一帶一路”倡議，在雙多邊框架下積極交流互動，促進(jìn)青年在國際舞臺奉獻(xiàn)力量。

“廣大團(tuán)員青年自覺擔(dān)當(dāng)重任，深入基層一線，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中綻放異彩。”在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，青年要繼續(xù)擼起袖子加油干，弘揚(yáng)偉大斗爭精神、偉大創(chuàng)造精神，戰(zhàn)勝新的困難，繪就新的藍(lán)圖，締造世界奇跡。

作者簡介：

文婭運(yùn)，1990年出生，女，講師，碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化研究。本文為貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目：新時代高校思政課培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)國家需求意識的路徑研究（項(xiàng)目編號：2022134）。作者單位：貴州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院。