新時代推動年輕干部理想信念教育的路徑探索

年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍， 是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。 理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。 特別是黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》中，作出“推動理想信念教育常態(tài)化制度化”部署安排，對進(jìn)一步推動年輕干部理想信念教育常態(tài)化制度化建設(shè)， 引導(dǎo)年輕干部樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想， 堅定中國特色社會主義共同理想，從思想上固本培元，凝聚起進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的思想共識和合力，具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。

一、新時代年輕干部理想信念的特征

（一）強(qiáng)大的引領(lǐng)性

習(xí)近平總書記理想信念論述中的“補(bǔ)鈣論”“總開關(guān)論”“扣子論”是年輕干部理想信念的指明燈，生動說明了理想信念具有強(qiáng)大的引領(lǐng)性。 當(dāng)代社會思潮復(fù)雜，思想價值多樣，不良思潮或多或少的影響著干部理想信念的堅定性。 年輕干部要解決好理想信念這個“總開關(guān)”問題，必須把準(zhǔn)方向，堅守理想信念。

（二）鮮明的時代性

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于年輕干部理想信念的重要論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。“當(dāng)今中國最鮮明的時代主題，就是實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。當(dāng)代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念”，明確回答了“新時代堅守怎樣的理想信念”的問題。 新時代年輕干部的理想信念要與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想緊緊相連，與“強(qiáng)國建設(shè)民族復(fù)興”緊緊相連，將堅守馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想作為新時代堅守的理想信念，用自己的“青春夢”支撐起“中國夢”，讓青春在理想中綻放光芒。

（三）生動的實踐性

空談?wù)`國、實干興邦。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅定理想信念是終身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。 ” 切實解答了“怎樣堅守理想信念”的問題。 我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是實實在在干出來的。 真抓實干，攻堅克難，才能真出業(yè)績?！盎鶎邮亲詈玫恼n堂，群眾是最好的老師，實踐是最好的熔爐。 ”[1]年輕干部要提高解決實際問題的能力，就要在實干中實踐，在調(diào)查研究中破解難題，到群眾中，與群眾想在一起、干在一起，才能將思想自覺轉(zhuǎn)化為行動自覺。 切實修好“基層這門課”，經(jīng)歷“風(fēng)吹雨打”，努力學(xué)習(xí)掌握新知識新技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，厚積薄發(fā)才能勇挑重?fù)?dān)。

二、年輕干部理想信念教育面臨的新挑戰(zhàn)

（一）黨和人民對理想信念的新要求

伴隨著社會轉(zhuǎn)型期的新矛盾， 對年輕干部獨立性、選擇性的要求進(jìn)一步增強(qiáng)。 近年來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，沒有理想信念，就會得“軟骨病”，必然導(dǎo)致“政治上的變質(zhì)， 經(jīng)濟(jì)上的貪婪， 生活上的腐化”。 黨的十八大以來，“蒼蠅”“老虎”的反面案例，無不說明政治上的變質(zhì)， 往往都是從理想信念喪失開始的。理想信念的堅定程度決定政治能力的高低。年輕干部必須與黨中央保持高度一致， 樹立不負(fù)人民的家國情懷，挺起共產(chǎn)黨人的脊梁。

（二）理想信念教育方式的新變革

目前理想信念教育方式存在的問題有： 以灌輸為主的單一教育方法。 以理論為主的講授，缺乏對受教育者認(rèn)知、轉(zhuǎn)化、實踐的重視，忽視了對年輕干部自身的情感體驗、思維判斷、道德約束的培養(yǎng)，使理論知識不易被年輕干部認(rèn)同接納，繼而造成行動上踐行不到位， 不利于理想信念教育的實現(xiàn)；教學(xué)方式傳統(tǒng)老套、缺乏針對性。 常用的案例分析、專題討論、參觀紅色展覽等教學(xué)方式，雖然有一定的效果，但由于吸引力、感染力及針對性不強(qiáng)，與年輕干部的生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，達(dá)不到共鳴共情而收效甚微；教育體系相對薄弱。 表現(xiàn)為教育內(nèi)容的簡單重復(fù)、教育活動的無序單薄、教育效果的短期性，缺乏長期的規(guī)劃和系統(tǒng)性教育。 科學(xué)設(shè)立理想信念教育的目標(biāo)、內(nèi)容，建立整體規(guī)劃、有序發(fā)展的常態(tài)化制度化理想信念教育的長效機(jī)制顯得尤為重要。

（三）理想信念認(rèn)識的新困惑

新時代，“80”后、“90”后的年輕干部對戰(zhàn)爭年代的革命信仰難以體會，又因為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，一些不良風(fēng)氣造成年輕干部思想上的困惑， 行動上的倦怠。 一些年輕干部出現(xiàn)對“為什么要樹立理想信念、為什么要樹立這樣的理想信念”的困惑，又因為當(dāng)前理想信念教育忽視個體自覺性和主體創(chuàng)造力的現(xiàn)象， 導(dǎo)致理想信念教育在一定程度上存在片面強(qiáng)調(diào)社會價值而忽視個體價值， 個體與集體的取向失衡等問題，這些都需要重視年輕干部在道德、思想、心理方面需求的多樣化和差異性， 避免理想信念教育出現(xiàn)情感認(rèn)同低的現(xiàn)象。

三、堅定年輕干部理想信念教育的路徑探索

新時代年輕干部理想信念教育要重視思想教育，遵循“知—信—行”的邏輯規(guī)律，解決尋“根”、樹“魂”、立“本”、破“基”等實踐路徑，推動年輕干部理想信念教育常態(tài)化制度化。

（一）對黨忠誠是年輕干部理想信念教育的“根”

“根”是挖掘思想的源頭，對黨忠誠是年輕干部理想信念的根基所在。 信念堅定，保持對黨的的忠誠與熱愛，是年輕干部應(yīng)具備的根本政治品格。

1.深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神元素，樹立年輕干部的忠誠觀

黨的二十大報告指出：“堅持和發(fā)展馬克思主義， 必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。 只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂”。 年輕干部要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找到強(qiáng)大支撐，樹立正確的忠誠觀。 對黨忠誠是年輕干部干事成事的根本遵循， 年輕干部要把忠于祖國作為修心煉身的基礎(chǔ)， 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“浩然正氣”，錘煉對黨忠誠的政治品格。 只有嚴(yán)守對黨忠誠的精神坐標(biāo)，才能將“忠誠于黨”融入血液，成為百折不撓、終身不悔的馬克思主義者。

2.利用黨史教育中紅色文化資源的忠誠元素進(jìn)行文化浸染

學(xué)習(xí)黨史是我們黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕干部通過黨史學(xué)習(xí)， 深刻認(rèn)識可歌可泣的革命斗爭、崇高的理想信念，激發(fā)對黨的忠誠和熱愛。革命戰(zhàn)爭給中華大地留下了許多革命圣地、 紅色舊址， 由此建立的革命紀(jì)念館、 愛國主義教育基地、紅色文化旅游景區(qū)，這些都蘊(yùn)含著豐富的忠誠教育資源， 應(yīng)創(chuàng)新利用這些紅色資源中的忠誠元素，綜合利用聲、光、電等高技術(shù)手段，打造多樣化、沉浸式、體驗式的學(xué)習(xí)場景，開展情景式黨課、引導(dǎo)年輕干部接受革命傳統(tǒng)、紅色精神的洗禮，增強(qiáng)年輕干部忠誠教育的沉浸感和氛圍感； 通過黨史資源的深入挖掘， 吸引年輕干部通過攝影、書畫、話劇等多種文藝形式，引發(fā)情感共鳴和精神啟迪，發(fā)揮紅色文化對年輕干部的熏陶感染作用。

（二）對馬克思主義的信仰是年輕干部理想信念教育的“魂”

“魂”是樹立思想的基礎(chǔ)。 對馬克思主義的信仰，共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想是新時代年輕干部理想信念的靈魂。

1.加強(qiáng)理論認(rèn)知，夯實理想信念的思想基礎(chǔ)

中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂。新時代年輕干部要把理想信念建立在馬克思主義理論認(rèn)知的基礎(chǔ)之上。 自覺刻苦地學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，掌握馬克思主義基本理論，奠定扎實的理論基礎(chǔ)。 要讀原著、學(xué)原文、悟原理、真正理解掌握人類社會發(fā)展規(guī)律、 社會主義發(fā)展規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律，是理想信念堅定的理論前提。 全面系統(tǒng)的掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點、科學(xué)體系，運(yùn)用好這一思想的世界觀和方法論，增強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)同，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、 指導(dǎo)實踐、推動工作。

2.加強(qiáng)理論研究，深刻理解理想信念的內(nèi)涵

理論上清醒，政治上才能堅定，用科學(xué)的思想武裝頭腦，尋根溯源才能真正明白“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好”的深刻內(nèi)涵；領(lǐng)會“過去我們?yōu)槭裁闯晒Α?未來我們怎樣才能成功”的關(guān)鍵；圍繞新時代中國特色社會主義提出的“三大時代課題”，思考在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵時期“怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”“怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”“怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨”的時代課題，在掌握理想信念理論的深刻要義之上，深刻理解理論內(nèi)涵，學(xué)懂弄通做實，才能勇?lián)負(fù)?dān)，以理想信念的光芒照亮前行之路。

（三）踐行宗旨勇于擔(dān)當(dāng)是年輕干部理想信念教育的“本”

踐行宗旨擔(dān)當(dāng)作為是理想信念教育的落腳點， 黨的群眾路線是年輕干部理想信念實踐的根本路徑。

1.強(qiáng)化宗旨意識，樹立正確的人民觀

年輕干部正處于大有可為的新時代， 親民為民，全心全意為人民服務(wù)的人民觀，是年輕干部必須具備的政治品質(zhì)。 黨的二十大報告把“必須堅持人民至上”擺在“六個堅持”的第一位。 新時代年輕干部的人民觀要以“堅持人民至上為核心理念和價值追求”， 始終不忘中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的最大底氣和最堅實的力量源泉是人民，才能吸收群眾智慧，提高群眾工作能力，走好新時代黨的群眾路線。

2.注重調(diào)查研究，主動擔(dān)當(dāng)作為

年輕干部要成為棟梁之才，根就要往下“扎”，人就要往“下”走，要持之以恒地扎根基層。 基層工作不是一時之功，要有耐心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，注重調(diào)查研究，多向群眾學(xué)習(xí)，解決實踐中遇到的難題， 是年輕干部提高工作本領(lǐng)的有效路徑， 也是年輕干部提高政治能力的重要途徑。

（四）教育策略是年輕干部理想信念教育的“基”

教育策略是年輕干部理想信念教育的基本途徑。 理想信念的教育是一個有機(jī)整體， 它與社會環(huán)境、道德修養(yǎng)、傳統(tǒng)文化等密切相關(guān)，不能就理想信念談理想信念，要有整體化的教育理念。

1.教育策略的創(chuàng)新

課堂教學(xué)是關(guān)鍵。 目前的教學(xué)方式雖然已經(jīng)成熟，但仍需不斷創(chuàng)新，以啟發(fā)式教學(xué)加強(qiáng)師生互動，讓年輕干部在實踐中體驗， 在互動中引發(fā)思考和情感共鳴，以“潤物細(xì)無聲”的方式，感受理想信念的精神力量。 遵循從“知”到“信”再到“行”的過程，從認(rèn)識到情感轉(zhuǎn)化再到實踐的過程， 逐步達(dá)到堅定理想信念教育的效果。

教學(xué)內(nèi)容要與時俱進(jìn)，要把常規(guī)性內(nèi)容和時代性內(nèi)容相結(jié)合，確保現(xiàn)實性和針對性；要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德修養(yǎng)相結(jié)合，開發(fā)理想信念教育特色課程和特色教材；要把理想信念教育的思想問題和實際問題相結(jié)合， 增強(qiáng)理想信念教育的實效性、感染性。

提升教育者的師德能力。 作為教育主導(dǎo)作用的“師者”， 要有較高的政治素養(yǎng)和豐富的理論功底，“讓有信仰的人講信仰”。 堅持立德樹人的方向，引導(dǎo)年輕干部堅守馬克思主義信仰、 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。

2.基于互聯(lián)網(wǎng)新媒體時代的教育方式創(chuàng)新

理想信念教育離不開互聯(lián)網(wǎng)這個社會環(huán)境，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，使理想信念蘊(yùn)含的價值觀在網(wǎng)絡(luò)中得到具體化、個性化、生活化展現(xiàn)，增進(jìn)對理想信念的認(rèn)同。

以互聯(lián)網(wǎng)為依托， 有效創(chuàng)新理想信念課堂教學(xué)方式。 應(yīng)用新媒體技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計時，既要注重政治性和學(xué)理性，也要注重針對性和延展性，引導(dǎo)年輕干部深入思考，積極表達(dá)，加深課堂互動交流；發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢，營造立體化、形象化教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，通過情境式、沉浸式、案例式等教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)情境的體驗感，有目的的進(jìn)行理想信念的主題教育。

運(yùn)用新媒體特點，針對年輕干部學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)， 構(gòu)建理想信念教育整合平臺，借助干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、信息化平臺、微黨課、APP 等新媒體教育資源，打造“空中課堂”教學(xué)模式，推動線上線下相結(jié)合，形成理想信念教育資源的共享格局。

（五）常態(tài)化制度化開展年輕干部理想信念教育

1.常態(tài)化理想信念教育活動重在抓長

常態(tài)化是理想信念教育注重長期性， 持續(xù)性的一種日常性的活動； 理想信念教育的常態(tài)化應(yīng)貫穿年輕干部的學(xué)習(xí)、工作和生活的全過程，成為一種日常性的教育活動，要強(qiáng)調(diào)有計劃、有步驟地系統(tǒng)進(jìn)行。 首先，在內(nèi)容上要涉及黨的理論知識、黨史、黨的方針政策和社會主義核心價值觀等。 要將理想信念教育納入干部教育培訓(xùn)體系、 增加主體班次理想信念的教學(xué)內(nèi)容和課時量，其次，在教學(xué)形式上，推動課內(nèi)課外相融合的協(xié)同教育模式。課內(nèi)突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)， 推廣領(lǐng)導(dǎo)干部專題輔導(dǎo)及優(yōu)秀代表、 榜樣上講臺模式， 有效提升培訓(xùn)質(zhì)量；課外要依托豐富的紅色遺址、紅色資源，現(xiàn)場教學(xué)等校外社會實踐基地， 利用街道社區(qū)將理想信念教育切實融入到社會生活的方方面面， 常態(tài)化地開展理想信念教育， 增強(qiáng)年輕干部的家國情懷和黨性錘煉。

2.以制度化保障理想信念教育活動

制度化是注重保障性， 以制度的形式固定下來形成的一種系統(tǒng)有效的活動。 能夠切實改變短期、臨時、突擊性的理想信念教育活動。 首先要建立年輕干部理想信念教育的制度體系， 制定針對年輕干部教育規(guī)律的教育規(guī)劃、教育內(nèi)容、教育方法以及教育評價，確保理想信念教育的規(guī)范性和有效性。 其次要建立年輕干部理想信念教育的長效機(jī)制， 如定期開展輪訓(xùn)、民主評議、黨員積分等制度，將理想信念的教育以制度的形式，通過社會實踐、志愿服務(wù)、紅色文化資源等社會活動固定下來， 確保理想信念教育的長期性和穩(wěn)定性。

理想信念教育的常態(tài)化，需要制度化加以保障；理想信念教育的制度化， 需要以理想信念的常態(tài)化作為基礎(chǔ)，兩者相互依存，相輔相成，才能共同推動年輕干部理想信念教育在新時代蓬勃發(fā)展。