四維一體，構建廣西生態環境宣傳教育閉環格局

生態文明建設是實現可持續發展的關鍵，而生態環境宣傳教育則是推動生態文明建設的重要途徑。廣西作為我國南方重要的生態屏障，自然資源稟賦、生態環境優越。近年來，廣西積極探索生態環境宣傳教育的新模式，致力于構建一個全方位、多層次、立體化的宣傳教育閉環格局，以提高公眾的生態文明意識，推動全社會共同參與生態環境保護。本文詳細闡述廣西在構建“四維一體”生態環境宣傳教育閉環格局方面的實踐與成效，為其他地區提供參考。

一、線上媒體與線下活動相融合，宣傳教育網絡全覆蓋

媒體宣傳從來都是宣傳的主陣地，從傳統紙媒到現代融媒體時代，其影響力越來越大。廣西生態環境宣傳教育始終牢牢把握媒體宣傳的核心地位，充分運用“報（刊）、網、端、微”融媒體平臺，在互聯網時代運用大數據等現代科技手段，實現了從幾萬到上千萬的宣傳觸達人數全覆蓋。2024年，自治區級生態環境部門在主流媒體刊播原創新聞報道800多篇，在“兩微”融媒體平臺發布文章（信息）6300多篇（條），閱讀量超1000萬人次；“廣西生態環境”微信視頻號開通1年，發布視頻143個、開通直播6次，總播放量180多萬次。同時加強與廣西廣播電視臺、廣西日報、新華網、中國環境報等媒體平臺合作，擴大宣傳途徑和增強宣傳效果，社會反響熱烈。2024年6月5日，舉辦2024年六五環境日國家主場活動，在廣西衛視播出的特別報道，收視率在34個地方衛視綜合頻道中排名第一；“千里西江”大型主題采訪活動與中國新聞社、《光明日報》等中央主流媒體，以及《學習時報》《南方周末》《廣西日報》等15家主流媒體深度合作，發稿百余篇，閱讀量達100萬+，輿論反響熱烈。融媒體作為重要傳播方式，對于生態文明的傳播具有非常重要和積極的作用 。

多年來，廣西持續開展形式多樣化、內容接地氣、群眾喜聞樂見的生態環境宣傳教育活動，累計舉辦100多場主場活動和1600多場公眾開放活動，教育輻射億萬人次。這些活動不僅在線下開展，還通過線上平臺進行同步推廣和延伸，形成了線上線下相互支撐、相互呼應的良好局面。每年六五環境日宣傳活動，均實行“ 1+14 ”聯動開展，即“自治區 +14 個設區市”聯動舉行大型主題宣傳活動，線上線下同步開展，形成全區、全社會全面覆蓋的良好局面，每年宣傳覆蓋均超千萬人次。2024年六五環境日國家主場活動，僅國家主場廣西宣傳片在新華網廣西頻道等各大主流媒體點擊量就超1000萬人次；在18個新媒體平臺開展現場活動直播，點擊觀看達到500多萬人次；整場活動新媒體宣傳報道總點擊量超5000萬人次。廣西海洋生態科普宣傳教育活動“讓‘鯨喜’常在”的融媒體直播，來自全國38家融媒體平臺和賬號同步直播，在線觀看人數超過210萬人次。廣西綠色發展“讓生態優勢不斷轉化為發展優勢”主題活動，運用網、端、微等“媒體平臺 + 網絡”直播方式，輻射線下5000多人次、線上100多萬人次。

線上媒體與線下活動的融合不僅是形式上的結合，更是通過大數據賦能，利用大數據分析公眾的興趣和行為習慣，實現精準推送和個性化服務，使宣傳教育更加貼近公眾需求，從而同時滿足宣傳教育廣泛性和針對性的基本要求，提高了公眾的參與度和接受度。

二、基地創建與場館教育相結合，宣傳教育陣地全鋪開

群眾在哪里，宣傳陣地就延伸到哪里。自2020年以來，廣西立足于優越的自然生態優勢，面向全區開展廣西生態環境宣傳教育實踐基地創建工作，把自然環境優美、設施條件成熟、有意愿有熱情開展生態環境宣傳教育的風景名勝區、各類自然保護區、生態修復樣板、生態環境教育場館、環保企業和鄉村振興示范村等創建為基地。截至2024年底，共打造五批217個宣傳教育實踐基地，融合宣傳教育、志愿服務、咨詢展示、研究實踐等功能于一體，將生態環境宣傳教育陣地從城鎮延伸到基層、到農村，真正打通“最后一公里”，讓習近平生態文明思想“飛入尋常百姓家”。這些基地分布于全區各個人氣旺的地方，形成緊密而堅實的宣傳網，每年接待超過5000萬人次參觀學習，實現從量變到質變，得到生態環境部的肯定，被評為全國生態環境宣傳教育“十三五”時期優秀案例。

2017年6月，廣西建成首個生態環境教育館，經過7年發展，全區已建成生態環境教育場館23家[3，每年教育輻射受眾超1000多萬人次，這些場館以圖文、聲像、視頻、互動體驗等多種形式開展沉浸式生態文明宣傳教育，讓廣大群眾更好地了解、體驗廣西山清水秀生態美，成為全國生態環境教育的亮點。目前，廣西有自治區級生態環境教育場館5個，包括綜合宣傳場館2個，均面向社會和公眾，通過大氣和水環境實時監測、廣西生態優勢金不換遠程觀測等系統，以沙盤、仿真模型展示、影片展播、4D影院等多種載體，與公眾進行創新互動體驗，把廣西生態資源優勢特點和保護成效充分展現。有專業宣傳場館3個，以廣西核與輻射安全監管科普展廳和廣西海洋生態環境監測科普展廳為主，前者先后獲評為全國科普教育基地、國家生態環境科普基地，后者則使廣西海洋生態環境科普場館教育成為現實。同時將教育場館納入基地創建體系，廣泛與深入相結合，讓生態環境教育成效兼備量與質。

基層有基地，城鎮有場館，基地與場館的結合不僅是宣傳教育的場所，更是公眾參與生態環境保護的實踐平臺。通過親身體驗和互動，公眾的環保意識和行動力得到顯著提升。此外，公眾還可以在基地和場館中參與生態環境志愿服務活動，親身參與生態環境保護的實際工作，增強生態環境保護的認同感和責任感。

三、業務培訓與校園教育兩手抓，宣傳教育精準高效

廣西緊緊圍繞生態文明建設目標，兼顧系統業務培訓和社會培訓，每年精心策劃并組織舉辦各類生態環境業務培訓班，重點針對環境監測執法及宣教工作業務骨干、市縣鄉鎮環保干部、生態環境志愿者、社會環境監測專業技術人員和重點排污企業環境管理人員、綠色教育教職人員等開展。近10年來，共舉辦培訓班300多期，培訓人數近5萬人次，每年培訓工作都在穩步提升。這些培訓強化了環保培訓服務企業、服務社會的功能，為廣西生態文明建設提供堅實的技術支持。

廣西始終重視校園生態文明教育，從2011年起，以國際生態學校創建為抓手，聚焦開展校園生態文明教育。十多年來，始終堅持以習近平生態文明思想為指導，厚植生態環境優勢，積極開展生態示范教育入校園、岡特生態童書故事續講、少兒低碳書畫大賽等主題宣傳教育活動，致力于中小學生生態文明意識的養成。廣西通過舉辦創建培訓班、派專家入校指導等方式[4，把生態環境教育理念融入校園教育體系，在孩子心中種下綠色的種子，培養了一批批生態環境保護的接力軍。在生態環境部公布的第十一批國際生態學校中，廣西共有19所學校，數量居全國第一，受邀在2023年全國國際生態學校項目交流會上做經驗介紹。目前，廣西共有78所學校獲得國際生態學校綠旗榮譽，數量位居全國前列，取得了良好的社會效益。在此過程中，涌現出一批先進典型和先進個人，如桂林市臨桂中學、桂林市興安縣界首鎮中心小學、南寧市位子淥小學獲評國際生態學校優秀等級；河池市南丹縣里湖瑤族鄉王尚小學立足于白褲瑤少數民族特色文化成功創建，將少數民族文化與生態環境教育完美融合；4名教師入選中國環境出版集團2019年首屆“生態環境教育優秀教師”名單，以及桂林市臨桂中學副校長虞小燕、玉林市幼兒園園長蘇蔚等榮獲全國最美生態環保志愿者稱號等。

生態環境的業務培訓與校園教育的結合不僅是對不同群體的精準宣傳教育，更是為生態環境保護事業儲備了專業人才和未來力量。通過業務培訓，培養了一批批具有專業素養和實踐能力的生態環境保護工作者，為生態環境保護事業提供了技術支持和人才保障；通過校園教育，培養了一代代心懷生態文明意識和綠色發展理念的青少年，為生態環境保護事業儲備了未來的生力軍。

四、挖掘典型與樹立標桿引風尚，宣傳教育閉環成效顯著

開展生態環境領域先進典型選樹宣傳活動，是開展生態環境宣傳教育、講好廣西生態環境保護故事的有效舉措。2018年以來，廣西已連續5年開展“廣西最美環保人”選樹宣傳活動，共評選出 85名來自基層和一線的“最美環保人”。其中，南寧市黃海保2019年榮獲全國“人民滿意的公務員”稱號，柳州市焦延雄2021至2023年間先后榮獲全國“最美公務員”“人民滿意的公務員”和“2023年度法治人物”等稱號，二人成為廣西乃至全國生態環境保護領域的典范。

2019年以來，廣西連續6年開展最美生態環境志愿者選樹（推選）活動，引起公眾積極反響，帶動公眾關注和支持生態環境保護工作。最美志愿者們來自社會各行各業，如來自國際生態學校的虞小燕、蘇蔚、黃云菲等，來自廣西生態環境宣傳教育實踐基地一南寧青秀山風景區的楊蕾、柯議淇等，以及來自志愿者生態驛站的周尚勝、何遠良等，其中何遠良獲邀作為全國生態環境志愿者代表參加2023年在山東舉辦的六五環境日國家主場活動。截至2024年，廣西共有最美生態環境志愿者46名，其中全國最美生態環境志愿者15名；46名最美志愿者中，有7名來自國際生態學校，有7名來自廣西生態環境宣傳教育實踐基地，有4人帶動了生態環境志愿者生態驛站的創建。這些最美志愿者們在全社會樹立了生態環境志愿者的品牌與榜樣。

2023年，廣西開展第一屆環境保護與生態文明建設貢獻獎評選，該評選活動是經中央批準的省級表彰項目，通過表彰先進，廣泛宣傳生態環境保護和生態文明建設先進事跡，旨在激勵全區各族人民積極參與生態環境保護與生態文明建設。活動共表彰先進集體50個、先進個人100名；評選活動堅持擔當導向、實績導向，表彰名額向基層一線傾斜，激起了更多人對生態環境保護的熱情，吸引了更多人投身生態環境保護事業。

此外，廣西還創建生態環境志愿者生態驛站，以生態環境志愿者、廣西生態環境宣傳教育實踐基地為基礎，以生態環境書屋、圖書角或生態環境志愿服務工作室等形式開展創建，將志愿服務與基地創建有機結合。2023年，創建了廣西龍勝龍脊梯田國家濕地公園、廣西北海濱海國家濕地公園管理處等4個單位為第一批生態驛站。驛站的建立，成為延伸與拓展宣傳教育工作的樣板。

榜樣的力量是無窮的。典型人物和先進事跡的挖掘與宣傳，不僅是對個人和集體的表彰，更是通過榜樣引領，激發全社會的環保熱情，形成良好的社會風尚。

五、廣西“四維一體”生態環境宣傳教育閉環格局的展望

廣西通過構建“四維一體”的生態環境宣傳教育閉環格局，探索出一條具有地方特色的生態文明建設路徑，但也存在一些不足和短板，需要進一步拓寬宣傳渠道、加強宣傳陣地建設等。在拓展宣傳渠道方面，廣西可以進一步加強與國內外知名媒體和平臺的合作，如嗶哩嗶哩、抖音等，最大限度地將廣西生態環保故事傳遞給萬千用盧[5]。同時，積極探索利用新興媒體和技術，如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、AI賦能等，為公眾提供更加生動、直觀的生態環境宣傳教育體驗。在創新宣傳方式方面，可以結合廣西的地域文化特色和民族特色，開發更多具有地方特色的生態環境宣傳教育產品和活動，增強吸引力和感染力。在加強宣傳陣地建設方面，可以進一步完善宣教基地和場館的建設，提升其功能和服務水平。此外，還可以加強與社區、學校、企業等的合作，建立多元化的生態環境宣傳教育陣地，推動生態環境宣傳教育深入社會的各個層面。

結束語

廣西通過線上媒體與線下活動融合、基地與場館教育結合、業務培訓與校園教育并舉、挖掘典型與樹立標桿引風尚等舉措，構建了“四維一體”的生態環境宣傳教育閉環格局，打造了政府引導、社會參與雙向奔赴的良性發展平臺，讓公眾參與有途徑、有方法、有目標，還有歸屬感和成就感，在生態環境宣傳教育領域取得了顯著成效，為其他地區提供了有益借鑒。未來，廣西應繼續深化生態環境宣傳教育工作，為筑牢祖國南方生態安全屏障、繪就新時代八桂大地綠水青山的壯美畫卷而不懈努力。

參考文獻

[1]楊明森.注重人氣、突出主題、強調體驗：廣西生態環境宣傳教育工作的基本邏輯環境教育，2024（11）：20-21.

[2]侯學宇.融媒體環境下生態文明宣傳教育策略[J].中國生態文明，2021（2）：81-82.

[3]韋夏妮.探索“萬物共生”的生態智慧：廣西壯族自治區環境教育創新與實踐[].環境教育，2024（11）：12-15.

[4]藍皓璟.廣西創建國際生態學校實踐Ⅲ].環境教育，2021（5）：36-38.

[5]藍皓璟.探究新媒體時代下生態環境宣傳教育工作：以中央媒體對美麗廣西建設地方實踐報道為例[].環境教育，2024（11）：80-82.

作者簡介：張麗春（1986—），女，漢族，廣西柳州人，廣西壯族自治區環境保護宣傳教育中心，中級講師，本科。

研究方向：年鑒編輯出版，生態文明教育。