女兒和我約法三章

女兒上大學了，放假回來前給我發了一條信息，正式又嚴肅，內容如下：

“回家約法三章：1.不對我的外貌提要求，不逼迫我扎頭發等；2.只要不是原則性問題就不要教育我，不要過問我在干嗎，不要隨便進我房間；3.不要突然通知我做什么事情，要先和我商量。你和爸爸可以做到吧？我以后回家的時候會越來越少，我希望在家里的日子更自由，更快樂，我們相處更融洽。”

看了這條信息，我又好氣又好笑。好氣的是，女兒居然和我約法三章，語氣還頗為不善，且條條對她有利；好笑的是，這樣的表達似乎與我如出一轍，我也曾對女兒做過同樣的事：“回家約法三章：1.先做作業，再聽音樂或做其他事；2.睡覺前，必須有30分鐘的課外閱讀時間；3.晚上不得超過11：30睡覺，完成作業速度第一，質量第二。”她曾抗議，說回家后想放松放松，先在床上躺躺聽音樂，放空自己，然后再寫作業。但是，我發現一旦由她來安排，晚上不到12點，她是絕對不會睡覺的。所以，抗議駁回，她嘟著嘴，無奈地接受了“不平等條約”，度過了三年高中時光。

到了大學，對她的學習、生活，我不再干涉。沒想到，在回家前，她沒有像別的孩子那般充滿歡喜，充滿期盼，而是一本正經地和我約法三章，讓我著實意外且有些不滿。于是和她進行了溝通，但最后我們都保留了各自的意見。隔著屏幕，我能感覺她一下長大了，有自己的想法和思考。那一刻，我體驗到了紀伯倫所說的：你的孩子其實不是你的孩子，他們是生命對于自身渴望而誕生的。孩子通過你來到這世界，卻并非因你而來。

幾天后，女兒回家了。站在我面前的她嬌俏可愛，神采飛揚，與曾經那個穿著寬松運動服，扎著馬尾辮，戴著黑框大眼鏡的女兒相去甚遠。她的頭發原本又黑又直，現在卻燙著大波浪，臉上還化了淡妝，整個人看起來青春靚麗，讓人眼前一亮。當我伸手去接她的行李時，才發現她做美甲了，長長的指甲上還有閃閃的粉鉆。我當場愣住了，要知道，我曾經和她提及過，爺爺希望女孩樸素大方，我們家不允許燙頭發，不允許涂指甲油，也不允許化妝，在這個方面，爺爺管得可嚴了。爺爺說，好的家風家規不能丟，還說年輕就是美，不需要打扮，不要弄得花里胡哨、妖里妖氣。不久后就是女兒二十歲生日，家里要慶祝，如果那時被她爺爺發現做了美甲，還不知道會怎樣呢。

那一刻，我恍然大悟，女兒與我約法三章原來有這樣的含義。

女兒似乎讀懂了我的想法，淡淡一笑：“我想對自己好一點，我想在年輕的時候更美一些。你們也要跟上時代的潮流，知道現在年輕人的心理，走進年輕人的世界。不要故步自封，以為自己總是對的。”

我沉默了，我覺得女兒的話有道理，她沒有犯什么原則性錯誤，她的外貌改變了一些，但是的確更好看了。我能接受，但是如果她爺爺不能接受，當眾發脾氣怎么辦？老人家倔，孩子脾氣也剛，到時候鬧得下不來臺，讓原本喜氣洋洋的聚會變得不歡而散，那就遺憾了。再次回味女兒的約法三章，我覺得背后深藏著三個詞：理解、尊重、認同。我向女兒表達了自己的顧慮，她不以為然：“我覺得你想多了，爺爺才不會這樣古板呢。他特別喜歡我，不會管我的。”我還是不放心，再次建議：“其實，你所做的也不是多么要緊的事。但是，就像入鄉隨俗一樣，你在家里，就要遵守這個家的家規家法。要不，我先打電話告訴爺爺，讓他有個心理準備，好嗎？”女兒思考了一番，點點頭。

我在電話中和孩子爺爺打了招呼，說自己沒有提前和女兒說不能做美甲，不要燙頭發。此次女兒回家，我發現她既做了美甲，又燙了頭發，拜托他在請客那天保持愉快心情，不和小輩計較，我保證以后會好好教育女兒的。孩子爺爺聽了，答應了我的請求，但在掛電話之前又補充了一句：“孩子大了，你要和她好好說話，但是該提的要求還是要提，該教育的時候還是要教育的，不能任她自由發展。”

掛了電話后，女兒很認真地和我說：“一代人有一代人的審美，爺爺喜歡‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的自然，這沒有錯；我現在是大學生了，我同宿舍的女孩，出門都會化一點淡妝，讓別人賞心悅目，自己也心情愉悅，這也沒有錯。而且，化妝在禮儀上，也是對別人的尊重。至于做美甲嘛，我們工科女生，在校經常要寫程序，并不方便去做，但是看別人的手漂漂亮亮的，也挺羨慕，這不，就想趁著放假讓自己美幾天，有何不可呢？”

我被女兒說動了，于是拍拍她的肩膀：“就做你自己吧，媽媽支持你。我發現：今天的你，因為有思想而變得魅力十足。”

女兒調皮一笑：“謝謝媽媽，理解萬歲！”

第二天，孩子爺爺趕來家看他的寶貝孫女，對她燙頭發、做美甲、化淡妝一概沒提，只是樂呵呵地看了她許久。爺爺離開后，女兒問我，幾天后會有哪些親戚來吃飯。我告訴她，這次是爺爺請客，他的許多好朋友都會來。女兒輕輕點點頭：“噢。”她又告訴我：“我最近看了一本書：《被討厭的勇氣》。作者在書中提到‘在人際關系中，我們渴望被愛、被接納，所以總是不可避免地去迎合他人，或拿別人的喜好標準要求自己’，我覺得確實如此。所以，在回來之前，我對自己說‘即便被討厭，我也不想迎合你們，拿你們的喜好標準要求自己，我應該有被討厭的勇氣’。但是，我發現我錯了，你們不是別人，是最愛我的親人，也是我最愛的人。爺爺看到我的變化，依然笑瞇瞇的，十分寬容，這是因為他愛我；你明明知道我這樣的指甲不會受到爺爺輩的人認可，依然選擇尊重我，也是因為愛我。你們都沒有為難我，那我為什么要在客人面前，讓爺爺為難呢？”

那一刻，我不知道該如何回應女兒，只覺得一股暖流涌遍全身。其實，我也讀過《被討厭的勇氣》這本書，但是我覺得女兒才真正將書讀懂了。也許，她與我的約法三章是受這本書的影響，但之后想法的改變是受親人間情感的影響。是愛、尊重、接納讓她有了被討厭的勇氣，又讓她重新審視了愛的真諦。

在請客前一天，女兒將修剪過的、干干凈凈的指甲伸出來給我看，調侃道：“這次，我讓爺爺高興；下次放假時，再好好取悅自己。”我聽了，唇角上揚。

董一紅：江蘇省南通市教育科學研究院小學教育教研室主任，江蘇省特級教師，正高級教師

編輯 東籬 623358414@qq.com