學會稱贊

要想讓孩子掌握贊美他人這項技能，家長首先可以通過鼓勵、表揚的方式，讓孩子體會到被贊美的幸福感。比如當孩子踮著腳尖、費力擰緊滴水的水龍頭時，家長要及時地給孩子點贊。在這種正向反饋中，孩子不僅能主動地將節(jié)約好習慣延續(xù)下去，還會學習如何發(fā)現別人的優(yōu)點，用恰當的行為和語言稱贊別人。

培養(yǎng)目標：

能用恰當的動作和語言贊美他人；

體驗被人贊美和贊美他人帶來的幸福感。

技能口訣：

看見同伴有優(yōu)點，豎起拇指給他看，還要大聲給點贊。

培養(yǎng)重點：

看見同伴有優(yōu)點

在日常生活中，家長可以積極引導孩子學會欣賞他人的優(yōu)點。比如，可以這樣啟發(fā)孩子：“你看媽媽多能干呀，白天工作已經很辛苦了，回家還把家里收拾得這么整潔。”同時，鼓勵孩子在幼兒園多觀察小伙伴們的閃光點：“軒軒畫畫特別認真，銘銘能夠主動與人打招呼。”通過這樣的正向引導，不僅能培養(yǎng)孩子的觀察力，還能幫他建立積極的人際交往態(tài)度。

另外，當孩子表現出良好的行為時，家長要及時給予具體表揚，比如：“你今天主動幫奶奶拿東西，真是個懂事的好孩子。”給孩子做出正確的示范。

豎起拇指給他看

家長可以和孩子一起探討除了語言，還有哪些行為或動作可以表達對他人的贊美，比如可以豎起大拇指、鼓掌、給對方一個溫暖的擁抱等。值得提醒的是，家長在日常生活中要以身作則。當孩子完成一幅畫作時，家長可以蹲下給孩子一個擁抱，或者開心地和孩子擊掌慶祝，這樣直觀的示范，能讓孩子更深刻地體會到行動的力量，從而自然地學會欣賞他人、贊美他人。

還要大聲給點贊

家長在引導孩子發(fā)現他人優(yōu)點或者長處時，要鼓勵孩子敢于表達，并用適宜的語言肯定他人的行為，比如：“你畫的太陽，顏色搭配得真漂亮。”“我要向你學習認真整理玩具”等。另外，可以經常帶孩子進行換位思考練習，比如讓孩子思考自己做了某件事后希望得到什么樣的夸獎，并引導孩子用自己期待的贊美方式去稱贊他人。