作文的進階之路

一、積累素材

俗話說“巧婦難為無米之炊”，寫作文就像做飯一樣，沒有米下鍋是做不出飯的。豐富的素材能讓作文內容充實，是寫好作文的前提

1.用心觀察生活

生活是素材的寶庫，只要用心觀察，就能從中發現許多寫作素材。比如：

在放學回家的路上，我遇到一只小貓。它在路邊的草叢里玩耍，一會兒用爪子撲蝴蝶，一會兒在草地上打滾，毛茸茸的身體在陽光下顯得格外可愛。它的眼睛像兩顆明亮的寶石，專注地盯著蝴蝶，那認真的模樣太可愛了。

生活中這樣的事有很多，只要善于觀察，做生活的有心人，用心觀察身邊的一切，就能發現許多有趣的素材，為寫作儲備材料。

2.擴大閱讀量

閱讀是積累寫作素材的最好途徑。在閱讀過程中，同學們就像走進了豐富多彩的世界，能積累很多好詞好句，還能掌握很多寫作技巧。

閱讀童話能打開眼界，培養我們的想象力?！栋餐缴挕分杏泻芏嘟浀渲?，比如《丑小鴨》中丑小鴨看到白天鵝時的場景：

他們白得發亮，脖頸又長又柔軟。這只可憐的小鴨從來沒有見過這么美麗的東西。

這句話用簡潔而生動的語言，把白天鵝的美麗和丑小鴨的驚訝都表現了出來。寫作文時，可以模仿這種描寫方式，描寫看到美麗風景時的感受。比如，寫“美麗的花園”時，可以寫：

我走進花園，看到五顏六色的花朵競相開放。它們美得耀眼，花瓣嬌嫩又柔軟。我從來沒有見過這么絢麗的景色。

這樣描寫很生動，讀者能感受到花園的美麗。

文學作品中的每一個詞語、每一句話語，都仿佛具有神秘的魔法，能幫助我們打開智慧之門。讀和寫，是我們在語境中探尋世界的雙翼。閱讀能讓我們穿越時空的隧道，與古人對話、與智者共鳴；寫作則是我們揮灑自如的畫筆，將心之所感、思之所悟，化作一幅幅生動鮮明的畫面。在讀寫之間，我們將語言的力量發揮得淋漓盡致，用文字書寫出屬于自己的精彩篇章。

閱讀文學作品，對同學們的幫助很大，不僅可以積累豐富的詞語、優美的語句和多樣的寫作手法，還能讓寫作更加得心應手。

3.記錄生活

記錄日常生活也是積累素材的有效途徑，同學們要養成寫日記的好習慣，記錄當天發生的趣事、自己的感受等。

也可以寫讀書筆記，記錄書中的精彩語句或自己的感悟。也可以寫觀后感，比如看了電影《瘋狂動物城》后，有的同學被里面的主角朱迪堅持不懈追求夢想的精神所打動，在筆記里寫道：

朱迪從一只小小的兔子成長為一名優秀的警察，遇到了很多困難和挑戰，但她從來沒有放棄過自己的夢想。她的故事讓我明白，只要我們有夢想，并為之努力奮斗，就一定能實現。

寫關于“夢想”的作文時，就可以用這段話，說明夢想的重要性和實現夢想要付出的努力。

通過寫日記和讀書筆記，能積累很多素材。寫作文時，打開日記本和筆記本，就能從中找到可用的素材，讓作文更加豐富。

二、巧妙構思

1.擬提綱

擬定提綱是寫好作文的重要環節，就好比為旅行規劃路線，能讓寫作思路更加清晰，明確先寫什么，后寫什么。

同學們看到作文題目，一定要先審清題目要求，然后在腦海中快速地梳理大致內容。比如，以“我的課余生活”為題寫作，先確定主要內容是介紹課余時間喜歡做的事情。接著列提綱，大致分為三個部分：開頭、中間和結尾。

在開頭部分，可以提出一個有趣的問題吸引讀者的注意力。比如“你們知道我課余時間最喜歡做什么嗎”，這樣開頭能激發讀者的好奇心。

中間部分是作文的重點，要詳細介紹課余都做了什么。比如，喜歡畫畫，就寫清楚自己為什么喜歡畫畫。然后描寫自己畫畫的過程，從準備畫材，到在紙上勾勒出輪廓，再到仔細上色，每個步驟都要寫詳細。

結尾部分總結課余生活給自己帶來的快樂和收獲，比如：

我的課余生活豐富多彩，畫畫讓我學會觀察美、創造美，閱讀讓我開闊了眼界、增長了知識。我非常享受課余生活，它讓我的每一天都充滿了驚喜和樂趣。

這樣結尾既總結了全文，又表達了對課余生活的喜愛之情。

通過列提綱，有了明確的思路，寫作時就不會東一榔頭西一棒槌，而是能有條理地把自已的想法表達出來。

2.確定文章主題

主題就像一盞明燈，能照亮寫作的方向。

寫作之前，就要明確主題。

比如，寫關于“難的經歷”的作文。可以寫和家人一起旅游的經歷、在學校參加運動會的經歷，還有自己第一次學騎自行車的經歷等。仔細回想一下，發現第一次學騎自行車的經歷印象最為深刻，因為在學騎自行車的過程中遇到了很多困難，最終克服了困難，學會了騎自行車，收獲了滿滿的成就感。作文的主題就是：通過寫第一次學騎自行車克服困難的經歷，告訴讀者只要堅持不懈就能成功的道理。

3.完善作文結構

文章要結構完整，層次分明，就像建房子一樣，要有堅固的地基、合理的樓層布局和漂亮的屋頂。

好的作文開頭能吸引讀者的目光，讓讀者有興趣讀下去。比如，寫“美麗的春天”時，可以用描寫景物的方法開頭：

春天來了，大地從沉睡中蘇醒，小草從地下探出了嫩綠的腦袋，好奇地張望著這個新奇的世界。河邊的柳樹抽出了細長的枝條，在微風中輕輕搖鬼，仿佛是一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。

這樣的開頭能讓讀者一下子就感受到春天的生機勃勃，被帶入作文的情境中。中間部分要詳細描寫春天的景物。結尾部分則總結全文，升華主題。比如寫“我的夢想”，結尾可以這樣寫：

為了實現夢想，我現在必須努力學習，不斷積累知識，提高自己的能力。我相信，只要堅持不解地追求，我的夢想就一定能實現，我會成為一名優秀的科學家，為祖國貢獻自己的力量。

這樣結尾既總結了“我”對夢想的追求，又表達了“我”為實現夢想而努力的決心，讓文章的主題得到了升華。

合理安排作文的開頭、中間和結尾，能讓作文更加精彩，給讀者留下深刻的印象。

三、生動表達

1.詞語運用

豐富的詞語就像一盒色彩斑斕的顏料，能讓作文的畫面更加絢麗多彩。

寫秋天樹林的美，不能只用“好看”形容，而可以用“層林盡染”。這個詞把秋天樹林里樹葉顏色的豐富多彩，像被顏料染過一樣的畫面展現了出來。還有“五彩斑斕”，能展現出秋天樹林里各種顏色交織在一起，非常絢麗的樣子。比如，寫“秋天的山林”時，可以這樣寫：

走進秋天的山林，我仿佛踏入了一個五彩斑斕的世界。漫山遍野層林盡染，紅的像火，黃的像金，綠的像翡翠，各種顏色相互交織，構成了一幅美不勝收的畫卷。

運用恰當的詞語，讓讀者仿佛能看到美麗的秋天山林。

2.巧用修辭

修辭手法是寫作的魔法棒，能讓普通的句子變得熠熠生輝。運用比喻、擬人、排比等修辭手法，能讓作文更有感染力。

比喻就是打比方，能把抽象的事物變得具體可感。擬人能讓事物變得有生命、有情感。比如寫春天：

春天邁著輕盈的腳步走來了，她用溫柔的雙手撫摸大地，小草從地下探出了腦袋，好奇地張望著這個新奇的世界?；ǘ湟哺傁嚅_放，仿佛在參加一場盛大的選美比賽。

排比能增強文章的氣勢和節奏。比如，寫“我愛我的祖國”，就可以運用排比修辭：

我愛我的祖國，愛她悠久的歷史，五千年的文明源遠流長；愛她壯麗的山河，萬里長城雄偉壯觀，長江、黃河奔騰不息；愛她勤勞的人民，用智慧和汗水創造了一個又一個奇跡。

通過三個“愛她”的排比句，強烈地表達了“我”對祖國深深的熱愛之情，讀起來朗朗上口，很有感染力。

3.打造個性化語句

打造個性化語句，能讓文章更具吸引力。這就好比給普通的衣服繡上獨特的花紋，能讓普通的衣服變得與眾不同。

可以展開聯想和想象打造個性化語句。比如寫雪花：

雪花紛紛揚揚地飄落下來，就像一群穿著白色舞裙的小精靈在空中翩翩起舞。它們有的旋轉，有的跳躍，仿佛在為大地獻上一場精彩的舞蹈表演。最后，它們輕輕地落在大地上，給大地蓋上了一層厚厚的白色棉被，讓大地在冬天也能溫暖地入睡。

把雪花想象成小精靈，賦予雪花以生命；把滿地雪花想象成棉被，使雪花有了溫情。這樣獨特的想象，使描寫雪花的語言充滿了童趣和個性。

4.融入真情實感

情感是作文的靈魂，只有融入真摯的情感，作文才有生命力，才能打動讀者的心。

寫親情類作文，同學們可以寫和家人相處的點點滴滴，那些溫暖的瞬間像星星一樣在腦海中閃爍。寫友情類作文，可以回憶和朋友一起經歷的快樂時光。比如學校運動會上參加跑步比賽，快堅持不下去的時候，聽到了朋友在跑道邊大聲地加油助威。例如：

我在跑道上氣喘呼吁，腳步越來越沉重，突然聽到了朋友響亮的加油聲。他們站在跑道邊，揮舞著手中的彩旗，大聲呼喊著我的名字。那一聲聲“加油”，就像一陣有力的風，推動著我不斷向前。我感受到了他們對我的鼓勵和信任，那一刻，我覺得自己充滿了力量，一定要堅持跑到終點。

這段描寫，把對朋友的感激之情和朋友之間真摯的友情展現出來，能引發讀者的情感共鳴。