兵團紅色文化資源是中國共產黨在新疆生產建設兵團發展過程中積累出的重要精神財富，其承載著獨特的歷史記憶與文化內涵。自兵團成立以來，在屯墾戍邊、艱苦奮斗的實踐過程中，創造了豐富的物質和非物質文化遺產，還形成了獨具特色的紅色精神，這些精神在發展中逐漸成為了促進新疆社會穩定與發展的重要文化支柱。在如今信息化社會的發展背景下，社會大眾廣受互聯網的影響，其對于文化的需求也越發追求方便和易于理解，對于那些獲取難度較高的文化類型則存在著一定的耐心缺乏，這就讓紅色文化的保護與傳播在新時代面臨著重大的挑戰。而當前社會上的紀念館、博物館等文化載體具有一定的地域性限制，無法滿足大眾對紅色文化便捷獲取的需求。同時，文化資源的分散性和管理的復雜性也增加了傳承的難度。為此，建立兵團紅色文化資源數據庫，將文化資源系統化、數字化，能實現高效管理與共享，并進一步推動文化在教育和社會中的廣泛應用。該數據庫的建設是在文化資源的保護與傳承的基礎上響應新時代背景下“文化自信”建設的具體實踐。基于信息化手段，有望讓更多人了解兵團歷史與精神內涵，并推動其與高校思想政治教育、文化產業等領域的深度融合。因此，本研究將圍繞兵團紅色文化資源數據庫的建設方案展開，探討數據庫建設的必要性與可行性，并提出具體的實施策略，為紅色文化資源的保護、傳播和創新提供參考。

兵團紅色文化資源概述

一、兵團的歷史沿革與紅色文化淵源

新疆生產建設兵團的歷史可以追溯至20世紀50年代，為了促進邊疆地區的社會穩定和經濟發展，我國政府將部分軍人轉為生產隊伍，開展屯墾成邊工作。這一歷史背景使兵團發展過程中形成了獨特的紅色文化淵源。兵團繼承了中國共產黨領導下的革命傳統，還將軍人紀律與生產實踐相結合，逐步發展出了以奉獻精神、集體主義和艱苦奮斗為核心的兵團精神。在不同時期，兵團的職能在不斷調整，但紅色文化精神始終貫穿于整個發展歷程。從抗擊自然災害到推動區域經濟發展，兵團始終發揮著維穩與發展雙重職責，形成了獨特的“軍墾文化”體系。這些精神將兵團人的歷史貢獻記錄下來，促進了社會的團結與區域的穩定。從根本上而言，兵團的紅色文化展現出了我國邊疆開發與治理的歷史，更凸顯出了軍民融合和多民族團結的實踐探索，而這也為我國新疆地區的長治久安奠定了堅實的基礎。

二、兵團紅色文化資源的類型與分布

兵團的紅色文化資源涵蓋廣泛，具體可以分為物質文化和非物質文化兩大類：其中物質文化資源主要包括博物館、紀念館、革命遺址以及兵團發展過程中形成的建筑遺跡，這些場館和遺址系統記錄了兵團的發展歷程和重大歷史事件。而非物質文化資源則包括兵團精神、傳統故事、紅色歌謠和口述歷史等。這些資源以口述和藝術形式代代相傳，既豐富了兵團的文化內涵，也成為思想政治教育的重要載體。這些紅色歌謠和兵團故事是當地文化生活的重要組成，常在學校教育和社區活動中進行傳唱與傳播，這些過程都為紅色文化的推廣奠定了堅實的群眾基礎。兵團的紅色文化資源在地理分布上具有鮮明的地域性特點，每個師市、團場、連隊都結合自身歷史與實際情況發展出不同特色的文化資源。這些分散而多樣的資源為兵團紅色文化數據庫的建設提供了豐富的基礎，但這也提示我們在建設和設計兵團紅色文化數據庫時，要考慮到這些資源的分布和差異。見表1所示：

兵團紅色文化資源展示出了新疆屯墾成邊的輝煌歷史，也承載了維護民族團結和社會穩定的重要精神內涵。將這些資源進行整理和數字化歸檔，將能夠更好地傳播兵團精神，為區域社會發展提供源源不斷的文化支持。

兵團紅色文化資源數據庫建設的必要性與可行性

一、建設的必要性

兵團紅色文化資源的保護和傳承在如今的新時代已經迫在眉睫。由于這些資源既包括實體紀念場所、歷史文獻，也涵蓋如兵團精神和革命故事等非物質文化遺產，因此散落于各地的文化資源廣泛面臨著被遺忘、損毀或無法系統保存的風險。現有的紀念館和博物館雖然在保管部分實物和歷史資料上發揮了重要作用，但地域分隔和管理分散使得公眾和研究者很難全面獲取這些資源，而且傳統展覽形式的局限性導致了文化傳播難免會受到限制。在這種背景下，構建一個集成、系統化的數據庫能夠將這些資源完整保存起來，實現集中管理、動態更新，并最大化地提升資源的利用效率。而且一直以來，團結、奉獻、奮斗等紅色文化的精神內涵在培養新時代青年群體的歷史認知和社會責任感方面都具有深遠的影響。然而實踐中受限于文化資源缺乏數字化展示和共享平臺，教育資源的整合度始終不高，也導致高校思政課程或社會實踐活動對紅色文化資源的利用不充分。而一個高效的數據庫能夠為教育機構和社會團體提供精準的資源支持，讓紅色文化借助于教育平臺和實踐活動在更大范圍內得到有效的傳承，進而有望吸引到更多年輕群體參與其中，形成文化教育與公眾傳播的良性循環。

二、建設的可行性

從當前的技術層面來看，數據庫的建設已經具備了成熟的實現條件。當前的數字化技術和大數據平臺可以有效地實現對多類型資源的采集和管理，也能夠實現文字、圖像、音視頻等內容的標準化錄入與整合。而且當前我國各地區的地方志修編和相關文化工作已經積累了大量的歷史資料和文化資源，這些措施的實施已經為數據庫的內容構建提供了堅實的基礎，項目的實施也得到了各方力量的支持。兵團各級行政單位、高校和地方文化機構在文化建設和教育推廣方面已具有了良好的合作基礎。加之政府倡導的“數字中國”戰略和文化自信政策，也與兵團紅色文化數據庫的建設高度契合，這種政策背景進一步增強了項目的可行性，為數據庫的持續發展提供了戰略方向。

兵團紅色文化資源數據庫的建設方案

一、數據庫設計的原則與目標

兵團紅色文化資源數據庫的設計需要以系統化、開放性和可持續發展為核心原則。兵團紅色文化資源涵蓋歷史文獻、實物展示、音視頻資料和口述歷史等多種形式，因此在錄入時需遵循統一的分類和格式標準。而制定詳細的數據標準，就可以讓不同類型資源之間具有互通性，而且這也便于后續的檢索和分析。同時，數據庫的建設不應只是僅為學術研究提供資源支持，社會公眾都有資格具有其訪問權限。因此，數據庫需具備多級權限控制來滿足不同用戶群體的需求。面向研究者，數據庫可以提供高精度的資源下載與分析功能；面向公眾，則可提供更簡易的檢索與展示。最為重要的是，考慮到紅色文化資源可能不斷更新和擴展，數據庫設計需支持后續資源的動態錄入與功能模塊的拓展。因此，系統架構應具備良好的擴展性。

二、數據庫的內容構成與功能模塊

第一，數據庫的內容構成。

基礎數據層：基礎數據層存儲的是經過標準化錄入的所有原始資源數據。包括博物館和紀念館的展品記錄、歷史建筑的照片和3D模型，以及音視頻資料。數據格式涵蓋文本、音頻、視頻、圖片及3D模型文件等。

元數據層：元數據層為所有資源添加索引和標簽，每一條數據附帶詳細的元數據，包括標題、資源類別、時間、地點、相關人物、主題標簽等。

邏輯層：數據庫基于知識圖譜建立資源間的關聯關系，其支持用戶的關聯查詢，還能為高級數據分析提供基礎。

用戶交互層：用戶交互層將內容轉化為用戶可視化界面，基于API與前端應用對接為不同用戶群體定制個性化內容，并提供數據下載和接口調用服務。

第二，功能模塊的技術設計說明。

數據庫的功能模塊主要包括資源查詢模塊、數據分析模塊和教育互動模塊。

其中，資源查詢模塊采用全文檢索和語義分析引擎，用戶可以以關鍵詞、類別或時間軸實現高效檢索。該模塊使用Elasticsearch以及ApacheSolr等搜索引擎進行索引和檢索。而其原理在于先構建索引結構，將數據庫內的所有資源進行預處理和分詞操作。針對中文內容的檢索，系統采用分詞算法提高文本理解的準確性。并結合語義搜索模型實現模糊查詢和同義詞擴展功能，使查詢結果更加智能化。為提升檢索效率，系統進一步采用倒排索引技術，保障大規模數據的高效處理。

數據分析模塊是基于Hadoop分布式存儲系統與Spark實時分析框架。系統對數據庫中的資源使用情況進行全面分析，結合ETL（Extract，Transform，Load）工具對用戶訪問熱度、資源類別分布、時間趨勢等原始數據內容進行清洗與轉換，并存入分析數據庫中。在此過程中，這一模塊集成數據可視化工具用于生成動態報表和圖表。用戶可以利用交互式界面自定義分析維度，選擇時間范圍、資源類型等指標，實現個性化的數據展示。

教育互動模塊提供API接口與現有的在線教育平臺進行對接，以此便于學校和教育機構等部門調用數據庫資源。模塊設計的微服務架構使得每個教育功能獨立部署，這讓系統具備了更高的靈活性和可擴展性。

三、數據庫的建設步驟與實施策略

數據庫的建設采取系統化的階段性實施策略，在整個過程中，調研規劃、開發設計、測試推廣以及后期維護無縫銜接。

在規劃階段，開展全面的資源調研，對兵團紅色文化資源的現狀、分布情況以及類型特點進行深入分析。調研過程中，建立資源分類體系和錄入標準。調研結果整理完成后，項目團隊須與各參與單位協商數據庫的功能定位，確定數據結構、查詢方式和用戶權限。

在開發階段，技術團隊根據規劃的系統架構和功能模塊，開發資源錄入與管理系統。并建立嚴格的數據審核機制，設置多級審批流程。技術團隊將采用分布式數據庫架構實現高效存儲，結合微服務架構設計模塊化功能系統，并開發符合用戶習慣的前端界面。

數據庫初步完成后，進入測試與推廣階段。在測試環節，對系統的功能性、性能和安全性進行全面檢測。功能測試則需檢驗各模塊的互操作性和數據流的完整性。測試完成后，數據庫進入試運行階段，選擇高校和社區進行小范圍測試，并收集用戶反饋以進行優化。在推廣環節，與新聞媒體、社交平臺合作，發布數據庫的使用指南和功能介紹，吸引公眾和學術機構廣泛參與。

為了保障系統的長期穩定運行，項目團隊需建立定期的系統檢查與數據更新機制，并定期審查系統日志，檢測潛在的安全隱患。同時，以此制定詳細的應急響應預案來應對可能的系統故障或數據去失風險。

兵團紅色文化資源數據庫的建設是文化遺產的保護手段，是一種能夠推動文化傳承與社會教育創新的戰略性舉措。數據庫能夠以數字化技術實現對物質和非物質文化資源的集成與管理，讓這些寶貴資源在新時代背景下得到最大化的利用。基于智能檢索、數據分析和教育互動模塊的結合，數據庫將在滿足學術研究與社會公眾的多元需求的基礎上進一步推動文化傳播模式的創新。

作者簡介：

鄔美林，1977年生，女，副教授，本科，研究方向：職業教育、計算機信息化。本文系新疆石河子職業技術學院黨建與思想政治工作研究課題“兵團紅色文化資源數據庫建設研究”（課題編號：ZY2024-03）成果。作者單位：新疆石河子職業技術學院。