您是一道光

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)畢業(yè)已逾十載，我卻總想起劉老師。因?yàn)樗俏疑镉啦幌绲男枪狻?/p>

我剛升入四年級(jí)時(shí)，對(duì)讀書(shū)興味索然。剛退休的劉老師得知我校師資緊缺，便主動(dòng)請(qǐng)纓義務(wù)代課。他說(shuō)，農(nóng)村的孩子更需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

秋日清晨，我們恢恢地走進(jìn)教室，劉老師笑嗔：“一日之計(jì)在于晨，早讀可是背東西的黃金時(shí)刻！多背些名家名篇，寫(xiě)作文時(shí)自會(huì)文思泉涌。”他在黑板上工整地寫(xiě)下老舍、冰心、巴金等作家的名字，隨即聲情并茂地背誦起《濟(jì)南的冬天》與《小橘燈》。他的聲音如清泉流淌，伴著涼風(fēng)里簌簌落在窗臺(tái)的桂花上，將我們帶入文字的畫(huà)境。那一刻，我們忽然懂得：原來(lái)墨香這般沁人心脾。

劉老師讓我們每人做一盞小油燈一那時(shí)鄉(xiāng)下尚未通電，晨讀全靠它照明。我興致勃勃地用玻璃瓶和棉線(xiàn)制成油燈，次日捧著它奔向?qū)W校，卻沒(méi)有煤油點(diǎn)燈。我走進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上劉老師的油燈像一根燃燒的黃豆芽，在暗夜里鑿開(kāi)一個(gè)透亮的洞口。他從抽屜里搬出一個(gè)鐵皮煤油桶，挨個(gè)為我們的油燈注油。25盞油燈次第亮起，橘色的光暈染了整個(gè)教室，我們的晨讀聲如潺潺溪流，載著年少的夢(mèng)想與老師的期許飄向遠(yuǎn)方……

劉老師還是個(gè)“故事簍子”。每當(dāng)我們倦怠時(shí)，他便說(shuō)起往事。“我那時(shí)候去市里求學(xué)，從老家到城里足有百里路，不通車(chē)，只能摸黑背著被子走。走到半路突降小雨，到學(xué)校時(shí)渾身透濕，鞋底磨出個(gè)窟窿。”他說(shuō)著，眼眶里泛起了光。我們靜靜地聽(tīng)著，鼻尖不禁泛起酸澀一—原來(lái)知識(shí)的火種，是有人這般跋山涉水才點(diǎn)燃的。我們擒著淚圍到他身邊，爭(zhēng)著說(shuō)要好好讀書(shū)，他便挨個(gè)撫摸我們的頭，他掌心的溫度暖透了我們的心窩。

我們一旦認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，便會(huì)拼盡全力。我們升七年級(jí)那年，劉老師擦緊拳頭為我們鼓勁：“孩子們，往前沖！”發(fā)榜那日，我們班24人考入縣重點(diǎn)中學(xué)。劉老師笑了，眼里含著淚花，那淚花像春日里解凍的溪流，泛著喜悅的光。

如今劉老師已永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他始終是照亮我們生命的那束光。那盞煤油燈的暖光、那些晨讀的瑯瑯書(shū)聲，還有他轉(zhuǎn)身時(shí)閃爍的淚光，都化作永遠(yuǎn)閃亮的星光，嵌在我們記憶的夜空里。