當(dāng)下課鈴響起時,天空正偷偷更換幕布——幾朵烏云推搡著擠到太陽跟前,雨點便踩著鼓點噼里啪啦砸下來。等到雨簾收攏,校園像被施了魔法。
操場上的積水坑像被頑童摔碎的琉璃盞,裂紋里漾著七彩虹光。幾個男孩甩開書包,學(xué)著小鹿蹦跳的姿勢踩進(jìn)水洼。水花炸開的瞬間,透明的小精靈一躍而起,牽著陽光的絲線跳上他們的褲腳。
籃球架成了水晶宮殿的廊柱。鐵桿上綴滿水鉆,輕輕一碰就“丁零”滾落,在水泥地上碎成星星?;▔锏脑录九踔轫楁?,每一顆珠子都裹著彩虹糖紙般的光暈。泥土的潮氣混著青草香漫過來,像有人在我鼻尖抹了薄荷味的果凍。
最神奇的是圍墻邊的老梧桐。雨珠順著葉脈滑進(jìn)樹洞,“滴答”聲里竟傳來細(xì)小的回響——莫非那是樹精靈在清點今日收集的甘露?我蹲下身,看見螞蟻們正扛著花瓣碎屑過“河”,一片落葉成了它們的諾亞方舟。
“灝灝!”媽媽的呼喚從校門口傳來。我慌忙起身,緊握著在籃球架下?lián)斓摹八А薄酀{的玻璃彈珠。在九歲的世界里,每一份驚喜都是生命的饋贈。
老師小評
習(xí)作將雨后校園化作奇幻世界。小作者善用比喻和擬人的修辭手法,如“天空正偷偷更換幕布”“積水坑像被頑童摔碎的琉璃盞”,生動勾勒出雨后景物的靈動之美。
【作者系浙江寧波市古林鎮(zhèn)藕池小學(xué)402班學(xué)生,指導(dǎo)并置評:朱鄭匯】