不一樣的“瘋”景

“丁零零——”下課鈴聲響起，校園里瞬間涌現出一幅幅別樣的“瘋”景。

走廊上，汪谷軒化身“創意大師”。他先是直挺挺地躺在地上，擺出一個“大”字；眨眼間，身形一轉，又變成歪歪扭扭的“了”字；下一秒，他像只慵懶的癩蛤蟆，肚皮貼地，四肢舒展。每一個新奇的造型，都引得同學們捧腹大笑，就連路過的老師也忍不住調侃：“這孩子，莫不是‘發瘋’了？”

小花園里，趙子睿開啟了他的“草地冒險”。他在柔軟的草地上不停地打滾。當他終于停下，起身時模樣大變——頭上戴著一頂草帽，身上穿著草衣草褲，腳上還蹬著一雙草鞋，儼然成了“草人”。他抖了抖身子，草屑紛紛掉落。

操場上，何宇昊搖身一變成了“齊天大圣”。他模仿猴子的叫聲惟妙惟肖，仿佛真有一只猴子在場。看到地上的竹棍，他眼睛一亮，一把抓起，有模有樣地耍起“猴棍”，那架勢，宛如孫悟空揮舞金箍棒。同學們笑得前仰后合。

每個課間，校園里都會上演不一樣的“瘋”景。這些充滿童趣與歡樂的畫面，為校園生活增添了絢麗的色彩。

老師小評

習作以獨特的視角展現校園生活。采用“總-分-總”結構，以走廊、小花園、操場為場景脈絡，選取三位同學各具特色的“瘋玩”場景細致描寫，描繪出校園生活的歡樂。

【作者系安徽懷寧縣振寧第二學校401班學生，指導并置評：李國學】