“故事新編”五要素

故事新編的核心在于以全新的視角與手法重構故事，讓故事煥發新意。下面我們以《 ∠ 丑小鴨 gt; 新編》為例，簡要分析如何從人、事、物、地、情這五個關鍵要素入手，對經典故事進行改編。

一、人物要素

（一）重新塑造角色

在原故事中，丑小鴨因外貌差異飽受排擠，但最終蛻變成為白天鵝。故事新編時，可以重新從外形特征和性格特質兩方面塑造角色，賦予故事新的活力。原故事中的丑小鴨膽小怯懦、逆來順受，新編時，可以讓其變得更加勇敢，遭遇不公時不再消極忍受，而是主動抗爭一一例文里，面對群鴨圍攻時，丑小鴨不再默默忍受，而是勇敢發聲。這一性格轉變可能引發鴨群內部的矛盾沖突，改變鴨群的相處模式，有力地推動故事的發展。這種性格的蛻變，會讓丑小鴨在后續的冒險中，積極主動地應對各種困難，成為故事發展的核心動力。

（二）加入新角色

加入性格鮮明的新角色，讓故事更加有趣。例如，善良的小松鼠會在丑小鴨受傷時用尾巴為它遮擋風雨，給予其溫暖；自私的狐貍為了巴結強者，企圖通過抓捕丑小鴨向人類邀功。新角色與主角的互動，無論是情感聯結，還是利益沖突，都將成為故事發展的動力。如例文所示，小松鼠與丑小鴨建立深厚的情誼后，總是在它遇到困難時伸出援手，與它并肩作戰；狐貍的出現，則為丑小鴨的旅程增添了障礙，使故事充滿緊張與懸念。

要確保新角色的性格鮮明且行為合理，例如，小松鼠的善良可以通過把自己儲存的食物分享給饑餓的丑小鴨等細節流露出來；狐貍的自私則可以通過蓄意破壞丑小鴨的覓食路徑、設置捕獵陷阱等行為呈現出來。

二、事件要素

起因、經過和結果是故事主體框架，在進行故事新編時可以從這三方面入手。

（一）起因

原故事中，丑小鴨因外貌丑陋遭到群鴨排斥。新編時，可以仿照例文改寫：

兇猛的鱷魚闖入濕地，打破了原本的平靜，嚇得小魚小蝦四散奔逃，鴨群也陷入恐慌?？粗萑肜Ь车拇蠹?，丑小鴨毅然決定尋找新的棲息地。

這一情節設定既營造了緊張的氛圍，又賦予了丑小鴨雙重使命一既要化解動物的矛盾，又要應對生存的挑戰。

（二）經過

為丑小鴨設置更多的困難與挑戰，能讓情節更加曲折精彩。穿越沙漠時，丑小鴨不僅要應對缺水的危機，還要當心沙塵暴和沙漠里潛藏的危險動物，如響尾蛇等。丑小鴨和小伙伴相互扶持，利用仙人掌儲水，想辦法應對這些挑戰。在這一過程中，丑小鴨的生存能力得到了極大提升。例如：

沙漠里，烈日高懸，沙子滾燙，丑小鴨又渴又累，最終靠仙人掌緩解口渴，學會了在困境中尋找生機。路過原始森林時，丑小鴨不慎落入狐貍設下的陷阱。危急時刻，它借助萬能指南針發出求救信號，被聰明的猴子和其他動物救下。這次經歷讓丑小鴨懂得了友誼的珍貴，也讓它在面對危險時更加冷靜。

（三）結果

突破原故事框架，丑小鴨歷經千辛萬苦，終于找到一處寧靜又安全的新濕地。它趕緊回到原來的濕地，召集動物們遷往新的家園。在新棲息地安定下來后，丑小鴨的羽毛逐漸變得潔白如雪，翅膀也更加有力，最終變成了一只美麗的天鵝。不僅外表變美了，丑小鴨的內心也因這段經歷變得更加強大。它帶領動物共同守護新家園，倡導大家維護這片棲息地的美好。這一結果表現了丑小鴨在困境中的堅持與成長，以及守護家園的重要意義，讓整個故事得到了升華。

構思故事的經過和結果時，要注重情節的邏輯性和連貫性，讓丑小鴨的變化和成長合情合理。例如，在與其他動物的交流中，它學到了在不同環境中尋找食物和水源的方法；面對危險時，它通過觀察和思考，逐漸掌握了應對的方法。故事結尾，丑小鴨成為守護家園的引領者，是前面一系列經歷的合理延伸，這一結果能讓讀者感覺順理成章。

三、場景要素

新編時，可以突破原故事中農場、沼澤地等場景限制，拓展故事空間。比如：丑小鴨的遷徙路徑始于被鱷魚破壞的濕地，途徑極端干旱熾熱的沙漠，穿越神秘的原始森林，最終抵達寧靜祥和的新濕地。

不同場景能為故事主人公帶來不同的挑戰和機遇，進而豐富故事內涵。比如：在沙漠中，丑小鴨要忍受酷熱和干旱，學會了利用仙人掌儲水；在原始森林，丑小鴨要小心應對狐貍的陷阱，還要學會與不同習性的動物相處，如結識了能預測天氣的小鳥，從它們那里學到在森林中生存的技巧。場景轉換如同為故事打開不同的“窗口”，能為人物成長和情節發展提供多樣的土壤，也能讓讀者領略多彩的世界。

拓展場景和背景時，要深入挖掘每個場景的特點。描寫沙漠時，可重點關注熾熱的陽光、滾燙的沙子和有頑強生命力的仙人掌；描寫原始森林時，可把重點放在森林中的植被、動物的習性，以及森林獨特的生態系統上，讓讀者仿佛身臨其境。場景的轉換要自然流暢，可以通過一些情節過渡，如丑小鴨穿越沙漠后，遇到一條河流，順著河流來到原始森林，既合理又自然。

四、道具要素

為角色增加新道具能讓故事更有創意。丑小鴨的萬能指南針，不僅能指引方向，關鍵時刻還能發出求救信號。但是在穿越原始森林時，萬能指南針突然失靈，原來是被神秘的磁場干擾了，丑小鴨和伙伴們不得不尋找解除干擾的方法。由此可以依照例文情節的發展，引出一段新的冒險故事。

道具設計要與故事背景和人物需求契合，可以在現實與奇幻交織的背景下，設計具有實用功能且帶有神奇色彩的道具。道具不僅是推動故事情節發展的工具，而且能交代故事的背景。如果故事中存在神秘力量，可以給丑小鴨設計一個能感知危險的水晶吊墜。遇到危險時，吊墜會發出光芒提醒丑小鴨，從而推動情節發展。

設計道具時還要考慮道具的功能和使用方法。道具的功能不能過于強大，讓故事失去挑戰性；也不能過于弱小，起不到推動情節的作用。

五、情感要素

《丑小鴨》原故事傳達的是“是金子總會發光”的觀點，而在《 lt; 丑小鴨 gt; 新編》中，可以把情感和觀點轉變為“在困境中，勇敢擔當、團結協作和適應環境的能力至關重要，我們要不斷成長，守護美好的家園”。

新編故事中，丑小鴨在面對鱷魚的威脅時，勇敢地站出來尋找新的棲息地，展現出了擔當精神；在旅途中，它和伙伴們互相幫助，共同克服困難，面對沙塵暴時，它們互相依靠，用身體圍成圈，保護彼此不被風沙傷害，展現了團結的力量；它們在不同環境中努力適應，學會新技能，體現了適應環境的重要性；找到新家園后，丑小鴨帶領大家共同守護這片棲息地，表現了對家園的熱愛與守護之情。

轉變情感和觀點時，要通過具體情節和細節表現，不能只是空洞地說教。為了表達守護家園的觀點，可以描寫丑小鴨看到新濕地的美好，想到曾經的家園被破壞，內心充滿珍惜與保護的決心，從而帶領動物保護新家園的生態環境。情感和觀點的轉變要與故事整體的發展相契合，隨著經歷的不斷豐富，丑小鴨的情感和觀點也在逐漸變化，這樣才自然合理。

佳作展示

《丑小鴨》新編

在一片美麗的濕地上，生活著一群鴨子。其中有只小鴨子，羽毛灰暗無光，嘴巴又大又扁，與其他鴨子截然不同，大家都叫它丑小鴨。但丑小鴨從不因此自卑，他友善、真誠、勇敢，積極面對生活，充滿正能量。

一天，一條兇猛的鱷魚闖入了濕地。鱷魚、龐大的身軀所到之處，水波翻騰，嚇得小魚、小蝦四散而逃?！斑@可怎么辦啊，鱷魚太可怕了，我們都要遭殃了！”一只鴨子驚慌失措地叫驤著。“是啊，它會把我們都吃掉的！”其他鴨子也紛紛附和，恐懼在鴨群中蔓延。

看著陷入恐慌的大家，丑小鴨心中滿是憂慮，深吸一口氣，毅然說道：“不能這樣坐以待斃，我必須尋找新的棲息地，帶大家離開這里！”盡管丑小鴨的聲音有些顫抖，眼神卻透著一股堅定。

于是，丑小鴨背起裝滿生活用品的小背包，戴上萬能指南針，踏上了充滿未知的旅程。熾熱的陽光毫無遮攔地照在沙漠上，沙子滾燙，每走一步，丑小鴨都感覺腳掌要被融化了。它又渴又累，腳步越來越沉重，他拿出萬能指南針，調到探測生命模式，指南針提示不遠處有仙人掌。于是丑小鴨鼓起勇氣繼續前行，找到了仙人掌，解決了饑渴的問題……

歷經千辛萬苦，丑小鴨終于找到了一處寧靜又安全的新濕地。這里水草豐茂，湖水清澈，四周環繞著郁郁蔥蔥的樹木。陽光照在水面上，波光粼粼。丑小鴨趕緊回到原來的濕地，把動物朋友們帶到了這里。

日子一天天過去了，在新棲息地安定下來后，丑小鴨慢慢發生了變化，羽毛逐漸變得潔白如雪，翅膀也更加有力，最終變成了美麗的天鵝。不僅外表變美了，丑小鴨的內心也因這段經歷變得無比強大。