“青春的價值”寫作指導

青春是人生中最璀璨的篇章，如同一首激昂的樂章，奏響了生命的旋律；又似一幅絢麗的畫卷，描繪著夢想的色彩。那么，如何在寫作中深入探討青春的價值，讓筆下的文字閃耀青春的光芒呢？

一、立意深刻

立意是文章的靈魂，對于“青春的價值”這一主題，我們要深入挖掘其內涵。青春的價值不僅僅在于追求個人的成功與幸福，更在于對社會、對國家的貢獻；在于在奮斗中實現自我成長，在奉獻中彰顯人生意義。它體現在追求夢想的執著、面對困難的勇氣、對他人的關愛，以及對社會的責任擔當等很多方面。

（一）個人成長與夢想追求

青春是追逐夢想的黃金時期，可以從自己的夢想出發，闡述在追求夢想的道路上，自己如何通過努力、堅持和拼搏，不斷提升自己，實現個人價值的。例如，一位熱愛繪畫的青年，在青春歲月里，不顧外界的質疑和阻撓，堅持學習繪畫技巧，不斷突破，最終在繪畫領域取得成就，實現了自己的藝術夢想。

（二）社會責任與奉獻精神

青春的價值還體現在對社會的貢獻上。可以寫在青春時期積極參加社會公益活動，關心他人，關愛社會弱勢群體，為社會的和諧發展貢獻力量。比如，一群大學生利用課余時間，深入偏遠山區支教，為山區孩子帶去知識和希望，在奉獻中實現了青春的價值，也改變了山區孩子的命運。

（三）時代使命與擔當

在不同時代，青春有不同的使命。結合當下時代背景，思考青年在新時代的責任。在科技飛速發展的今天，青年要投身科技創新，為國家的科技進步貢獻智慧；在文化傳承與創新領域，青年可以積極弘揚優秀傳統文化，推動文化創新發展；在國家面臨困難和挑戰時，青年要挺身而出，勇挑重擔。

二、精選素材

（一）名人故事與榜樣力量

古往今來，無數仁人志士在青春時期就立下宏偉志向，并為之不懈奮斗，他們的故事就是很好的素材。比如，周恩來總理在青年時期就立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。他在青春歲月里努力學習，積極投身革命事業，為社會主義新中國的建立等做出了巨大貢獻。

（二）身邊事例與生活點滴

除了名人故事，我們身邊也有許多能體現青春價值的事例。可以關注身邊同學、朋友的青春奮斗故事，他們在學習、社團活動、社會實踐等方面的努力和付出，都能體現青春的價值。比如，有的同學為了提高學習成績，每天早起晚睡，刻苦鉆研；有的同學積極參加社團活動，鍛煉組織能力和領導能力，為社團的發展貢獻力量；還有的同學參與社區志愿服務，關愛孤寡老人和留守兒童，用實際行動詮釋青春的價值。

（三）歷史事件與時代背景

結合歷史事件和時代背景，選取具有代表性的素材。例如，在五四運動時期，廣大青年學生為了國家的獨立和民族的尊嚴，挺身而出，高呼“外爭主權，內懲國賊”的口號，掀起了一場偉大的愛國運動，用青春和熱血譜寫了一曲壯麗的青春之歌；在新中國成立初期，無數青年響應國家號召，奔赴祖國各地，投身社會主義建設，在艱苦的環境中，不畏困難，努力奮斗，為國家的建設和發展奉獻自己的力量。

三、巧妙構思

合理的結構能使文章層次分明、邏輯清晰，主題鮮明。

（一）總分總結構

開頭總述青春價值的重要性和自己對青春價值的理解，如“青春是人生中最寶貴的時光，青春的價值在于奮斗、在于奉獻、在于擔當”。中間分幾個段落分別闡述青春價值的不同方面，每個段落用具體事例進行論證，如“青春的價值在于奮斗，奮斗讓青春綻放光彩”，然后列舉名人或身邊人的奮斗事例并展開論述。結尾總結全文，再次強調青春價值的意義，并表達自己對青春的展望，如“青春的價值不可估量，讓我們在青春的歲月里，勇敢地追求夢想，積極地奉獻社會，書寫精彩人生”。

（二）并列式結構

將青春價值的不同方面并列展開，每個方面都作為一個獨立的段落。比如，可以從“青春的價值在于追求夢想”“青春的價值在于奉獻社會”“青春的價值在于傳承文化”三個方面分別論述，每個段落之間是并列關系。

（三）遞進式結構

文章的內容由淺入深，層層遞進。比如，先從個人層面闡述青春的價值在于實現夢想，然后上升到社會層面，闡述青春的價值在于為社會做貢獻，最后從國家和民族的高度，闡述青春的價值在于擔當時代使命，推動國家和民族的發展。這種結構能夠不斷深化文章的主題，更有說服力。

沙場點兵

愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱發一分光。

——魯迅

所謂青春，就是渴望的狀態、幢憬的狀態，也是具有可能性的狀態。

——【日】三島由紀夫

讀了上述材料，你產生了哪些感悟和聯想？請以此為中心，寫一篇文章。

要求：根據材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

佳作展示

以青春之我，鑄時代輝煌

李大釗先生曾言：“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。”青春，是人生中最璀璨的時光。在時代的浪潮中，青春的力量如熊熊烈火，照亮前行的道路；似洶涌波濤，推動歷史的巨輪滾滾向前。

青春的價值，在于勇敢追夢。夢想是青春的動力和源泉，引領著我們不斷突破自我，向著更遠大的目標邁進。蘇翊鳴，這位年輕的奧運冠軍，在青春時期便懷揣著對滑雪運動的熾熱夢想。他不畏嚴寒，不懼傷痛，日復一日地進行高強度訓練。每一次摔倒，都是對意志的考驗；每一次爬起，都是向夢想的靠近。在2022年北京冬奧會的賽場上，他憑借精湛的技藝和頑強的毅力，一舉奪得金牌，實現了自己的夢想。他的成功，是個人的榮耀，更是青春追夢精神的生動體現。他用青春的汗水和努力告訴我們，青春因夢想而精彩，因追夢而偉大。在逐夢的道路上，我們不斷挑戰自我，超越極限，實現了個人價值的升華，也為時代的發展注入了源源不斷的動力。

青春的價值，更在于奉獻社會。“時代楷模”黃文秀，北師大碩士畢業后，毅然放棄大城市的繁華，回到家鄉廣西百色，投身脫貧攻堅一線。她深入群眾，了解群眾的需求，為群眾解決實際問題。在暴雨傾盆的夜晚，她不顧危險，奔赴受災群眾家中，不幸遭遇山洪，獻出了年輕的生命。黃文秀用她的青春和生命，譜寫了一曲奉獻的贊歌。她的事跡讓我們看到，青春不是用來揮霍的，而是用來奉獻的。在奉獻中，我們實現了人生價值，也為社會的發展做出了貢獻。正如魯迅先生所說：“有一分熱，發一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”在社會的各個角落，無數年輕人用自己的行動詮釋著奉獻的意義，他們或投身教育事業，為培養祖國的未來貢獻力量；或參加公益活動，關愛弱勢群體，傳遞溫暖；或在平凡的崗位上默默耕耘，為社會的正常運轉貢獻力量。

作為新時代的青年，我們肩負著時代賦予的使命。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱發一分光。”在科技飛速發展的今天，科技創新成為推動國家發展的核心動力。青年科研人員勇挑重擔，積極探索前沿科技領域，攻克了一個又一個技術難題。他們用智慧和汗水，推動了我國科技事業的發展，為實現科技強國的目標貢獻力量。在文化傳承與創新的道路上，青年文化工作者積極弘揚中華優秀傳統文化，推動文化創新發展。他們通過各種形式，將傳統文化與現代元素相結合，讓中華文化在新時代煥發出新的活力。在鄉村振興的道路上，許多青年大學生扎根農村，利用自己的知識和技能，帶領村民發展特色產業，改善農村生活環境。他們用自己的青春和智慧，為鄉村振興注入了新的活力。

“自信人生二百年，會當水擊三千里。”讓我們在青春的賽道上奮力奔跑，跑出當代青年的最好成績，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。因為，只有融入時代的洪流，才能在鑄就時代輝煌的同時，實現人生價值，讓青春綻放出最耀眼的光芒。

點評

文章觀點鮮明，立意深刻。作者緊扣“青春”這一主題，闡述青春與時代的緊密聯系及青春的價值。素材豐富典型，如蘇翊鳴、黃文秀以及青年科研人員等事例，有力論證了青春在追夢、奉獻、擔當等方面的價值，極具說服力。同時，恰當地引用李大釗、魯迅等人的名言，情感充沛，富有感染力，激發了青年的責任感與使命感。