發揮想象力，讓寫作更有趣

要讓語言如磁石般吸引讀者，想象力的運用是不可或缺的秘密武器。合理地展開想象，可以將人與事、人與物、事與物等緊密聯系起來，使文章更有吸引力。因此寫作時我們要結合實際，充分展開想象，打破固有的思維，讓寫作更有趣。

一、想象變身

變身是想象的重要途徑，變身的對象可以是人，也可以是其他事物。變身對象的選擇取決于要實現的寫作目標。“如果有機會，可以變成另外一種事物，你想變成什么？”這道作文題要求我們想象自己變成什么，會作什么事。通常情況下，很多同學會寫變成蜜蜂、小鳥等，但這些想象，很難寫出新意。那怎樣才能寫出新意呢？可以結合生活經驗和閱讀積累等，選擇變身的對象。比如可以變成蒼鷹、椰子樹、哪吒等，這樣寫出的文章才更有教育意義。一旦確定了變身對象，接下來便是想象變身后所經歷的奇遇與挑戰。

變身經歷不僅要細膩入微，還要充滿轉折與驚喜，避免如流水賬般平淡無奇，讓人一眼就能知道結局。“文似看山不喜平”，說的就是這個道理。因此，在不違背寫作要求的前提下，可以運用寫作技巧增強文章的表達效果。例如，利用懸念技巧吊足讀者胃口，再借助前后對比的手法，刻畫出栩栩如生的人物形象。此外，敘寫變身經歷要細致入微，生動形象，引人入勝。還要注意明確主題，無論寫哪種文體，都要有明確的主題，因為想象只是一種表現手法，不能因為展開想象就遺忘了主題。很多同學們發揮想象力時，很容易不受控制地任意發揮，導致內容松散，出現主題不集中，甚至是無主題的問題。因而，在動筆之前，務必明確文章主旨，思考想給予讀者何種啟示。組織材料時，要思考主題和故事之間的關系，剔除與主題無關的冗余信息，對于能凸顯主題的內容，要有條不紊地詳細展開。只有這樣，文章才能符合要求。例如，如果寫變成哪吒，就應在眾多與哪吒相關的材料中，選擇最能體現哪吒善良真誠、英勇無畏、堅定自信的精神品質的材料。

二、帶著目的展開想象

想象作文一般有兩種形式，一種是通過穿越或夢境等方式，寫奇幻的冒險經歷。還有一種是童話，一般運用擬人修辭，把動植物想象成人，賦予它們人的思想和行為，向讀者傳達相應的道理或展現奇幻的世界。例如，《小毛蟲》這篇童話，通過小毛蟲的經歷，告訴人們做事要目標專一、堅持不懈，最終定能成功的道理。例如這道想象作文題：“假如幾十年之后，昔日的同學再次相聚學校，作為學校的負責人，你想如何向同學們介紹學校？”對于未來的學校，我們在構思時要有目的性，可以從這些角度大膽想象：學校的規模有哪些變化、未來學生學習的場所是怎樣的、學生在教室里是怎樣學習的、學校的運動場所有哪些變化、增加了哪些配套設施…隨后，我們可依據這些設想，勾勒出未來學校的輪廓，設想建筑、教學設施及運動場地的特殊功能。比如，座椅不僅能坐，還內置查詢功能，一旦遇到生詞，只需輕觸功能鍵即可，無需翻尋字典或詞典，既節省了寶貴時間，又避免了書包里放一本沉重的工具書。寫作時，要注意中心明確，構思合理，發揮想象力也要注重科學性和合理性，不能隨心所欲、胡編亂造

比如為了解決早起難題，可以設計一款智能床鋪。它能根據睡眠狀態和天氣變化自動調節，確保每個清晨我們都能以最佳的狀態迎接新的一天。這些創意解決方案不僅想象力豐富，而且切實可行。寫作時要將問題分析、創意構思與解決方案有機結合起來，讓讀者在感受創意的同時，能體會到這些想法對現實生活的積極意義。在寫作過程中，想象力就像一把金鑰匙，能打開通向精彩作文的大門。

三、“放大”想象

放大鏡的作用就是放大細小的東西，以使人們看清。比如寫五官，如何“放大”想象呢？

（一）眼睛

眼睛的主要功能是看，發揮想象力就是放大眼睛的功能。例如，看下面這段話，體會想象手法的運用：

五官之中，最能打動人的當數眼睛。它宛若兩顆璀璨的黑珍珠，鑲嵌于人臉之上，被眉毛輕撫，與鼻子相鄰，與臉頰相擁，與嘴巴遙相呼應。比起嘴巴，它不具備能說會道的優勢；比起鼻子，更沒有里通外合，內外貫通的能耐。它還十分脆弱，只要有一粒沙子擠進去，就會嘩嘩地淌眼淚。有強光照射，它會酸澀難耐。雖然它很脆弱，但它的作用是無可替代的。眼晴能幫助我們賞遍四季如畫的美景，看遍人間的冷暖；它是喜怒哀樂的一面鏡子，能映射出人們的內心世界；它成了人與人之間溝通的橋梁，無需言語，僅一個眼神便能洞察對方心底的波瀾。看，眼睛是何等重要，盡管它很嬌弱，但它是最具珍貴的存在。

作者通過想象，將眼晴的功能寫得有畫面感，展現了眼睛的獨特性。

（二）耳朵

寫作時要體現耳朵的特別，可以將耳廓想象成可旋轉的放大器，能收集遠處的聲音。將耳朵的鼓膜想象成聲吶的傳感器，可以解析特定的頻率。這樣耳朵的特異性就會展現出來。看下面這兩句話是如何想象耳朵的特異性的：

1.他趴在草地上，耳朵緊貼著地面，只聽見一陣“沙沙”的聲音。他屏住呼吸，再次把耳朵緊貼地面，發現那“沙沙”聲是地下蚯蚓鉆土時發出的聲音，難怪那樣嘈雜。

2.在超市里，人聲嘈雜，他看了看，調整了一下位置，耳朵就自動屏蔽了那些雜音，只聽到店長的說話聲。

以上這兩句，從聽覺的獨特視角出發，巧妙展開想象，細膩描寫了耳朵的奇妙功能，既合理又充滿新意。

（三）鼻子

鼻子作為氣味的放大器，能捕捉并放大氣味分子。當氣味分子與鼻腔上部的嗅區黏膜接觸后，嗅細胞被激活并產生電信號，這些信號通過嗅神經傳遞至大腦。大腦對這些信號進行解碼，我們便能夠識別并感受到混合氣味中的成分，使得氣味更加清晰，更具畫面感。例如：

鼻子位于臉部的中央，是人體內外相連的重要通道。它能嗅到四季的更替，從花的清香到廚房的魚香，每種氣味都像一種印記，被鼻子深深地刻在人們的記憶里。

這是從鼻子的角度寫氣味，想象豐富，有畫面感。

（四）嘴巴

寫嘴巴時，可以主要寫舌頭，把舌頭想象成味蕾的放大鏡，將嘴巴里的味道拆解成味覺光譜，分辨酸甜苦辣咸。例如：

嘴巴是五官里最活躍的一分子，既不像眼睛那樣默默觀察，又不像耳朵那樣專注傾聽，總是嘰嘰喳喳地想要表達什么。因此，每當嘴巴開始工作時，總會帶給我們不同的感受，有開心，有冷漠，但更多的是人間美味。嘴巴，這個靈動的器官，給我們帶來了不同的情感體驗，也給我們帶來了不同的生活滋味，讓我們的每一天都過得充實有味道。

實戰演練

題目： 神奇的橡皮擦

片段展示

（一）星期四的數學課上，我被一道應用題攔住了去路。正絞盡腦汁苦想時，突然橡皮擦從我的文具盒里蹦了出來，在我的練習本上慢慢地滾動。橡皮擦經過的地方，那些寫錯的內容全部消失了，取而代之的是詳細的解題步驟，還列出了知識點。看著眼前的奇跡，我心跳得厲害，趕緊用手捂住，向旁邊瞄了瞄。

（二）課間操的時候，好朋友小美告訴我，她今天剛穿的新裙子被同桌濺了好幾個墨水點，回家估計要被媽媽罵了。看到小美沮喪的神情，我拿出了橡皮擦在她的裙子上滾了一下。好了，墨水點不見了，小美也露出了笑容。

點評

兩段文字都想象力豐富，賦予普通的橡皮擦以魔法，生動形象地表現出橡皮擦的神奇。想象合理，主題積極。雖然是想象，但作者沒有任意而為之，而是表現了心中的美好愿望，主題十分鮮明，具有可讀性。

想象力是最寶貴的超能力，能讓我們身邊的事物擁有魔力。因此，只要想象合理，應用得當，我們在想象的海洋里都能找到寫作的浪花。