中圖分類號(hào)：G81 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2025）-15-007-3-ZL

1、高校體育資源的優(yōu)勢(shì)

高校體育資源是指高校內(nèi)與體育相關(guān)的人、財(cái)、物、文化、信息等資源，大致分為物質(zhì)形態(tài)體育資源和非物質(zhì)形態(tài)體育資源。高校教育作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，組織結(jié)構(gòu)較為完善，同時(shí)為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，高校通常擁有著豐富且完善的體育資源。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2020年10月印發(fā)實(shí)施了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，其中對(duì)補(bǔ)齊學(xué)校體育資源短板提出了具體要求。因此，高校在體育資源的積累和質(zhì)量上，相對(duì)社區(qū)具有一定優(yōu)勢(shì)。

1.1、高校體育人力資源優(yōu)勢(shì)

在當(dāng)前高等教育體系中，高等院校承擔(dān)著五項(xiàng)重要使命，其中人才培養(yǎng)是其根本任務(wù)與核心功能。

從育人角度分析，設(shè)立體育學(xué)科的高校具有培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：一方面可培養(yǎng)專門從事大眾健身指導(dǎo)、群眾體育活動(dòng)策劃與賽事組織的專業(yè)技術(shù)人才，另一方面能造就兼具場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理、智能體育服務(wù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)保健等多元能力的綜合性體育人才。高校通過系統(tǒng)化的體育教學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練及競(jìng)技活動(dòng)，不僅能幫助大學(xué)生習(xí)得運(yùn)動(dòng)技巧、培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，更能引導(dǎo)其形成終身運(yùn)動(dòng)的健康觀念。這些經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)，并且具備一定運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的大學(xué)生，日后將成為充實(shí)社區(qū)體育力量的重要人才儲(chǔ)備。

從師資隊(duì)伍視角分析，高校匯聚了大批體育教師和學(xué)科專家，他們不僅具備深厚的專業(yè)理論素養(yǎng)，還擁有精湛的運(yùn)動(dòng)技能和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這類高素質(zhì)人才隊(duì)伍是社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展中不可或缺的優(yōu)質(zhì)資源，能夠?yàn)榛鶎芋w育活動(dòng)提供專業(yè)化指導(dǎo)與技術(shù)支持。同時(shí)，體育專業(yè)學(xué)生經(jīng)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)后，可通過教學(xué)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，提升其體育相關(guān)服務(wù)能力，為社區(qū)群眾提供科學(xué)化的服務(wù)，包括制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案、規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作等，有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。通過高校與地方協(xié)同育人，可打造專業(yè)化程度較高的體育志愿服務(wù)隊(duì)伍，為社區(qū)體育活動(dòng)的策劃實(shí)施與普及推廣提供專業(yè)人員支撐。

1.2、高校體育物力資源優(yōu)勢(shì)

完善的體育場(chǎng)地器械是高校開展教學(xué)的重要基礎(chǔ)，各高校對(duì)于建設(shè)校園體育場(chǎng)地器械等資源投入了大量的人力和物力。高校擁有完備且多樣化的體育設(shè)施，如田徑場(chǎng)、多功能體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)及力量訓(xùn)練房等。這些設(shè)施不僅能滿足常規(guī)體育教學(xué)的需求，還能為學(xué)生參與體育活動(dòng)提供廣泛選擇。通過調(diào)查和現(xiàn)實(shí)反映，高校體育設(shè)施在非教學(xué)時(shí)段的利用率相對(duì)較低，尤其是在節(jié)假日及寒暑假期間，這些設(shè)施往往處于閑置狀態(tài)。如果能夠?qū)⑦@些設(shè)施適時(shí)向社區(qū)開放，不僅可以提升設(shè)施使用率，還能有效緩解社區(qū)體育設(shè)施不足的問題，滿足社區(qū)居民的健身需求。

1.3、高校體育信息資源優(yōu)勢(shì)

高校擁有豐富的體育信息資源，涵蓋最新體育科學(xué)研究成果、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法及健康生活知識(shí)。作為地方體育信息資源樞紐，高校體育資源稟賦具有顯著的公共性特征。這些資源能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民提供科學(xué)的指導(dǎo)和支持，幫助其更好地理解和掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)理念和方法。高校還可通過構(gòu)建多元化傳播路徑實(shí)現(xiàn)資源的社會(huì)溢出效應(yīng)，例如開設(shè)體育科普講座、舉辦健康主題活動(dòng)等，向社區(qū)居民傳播先進(jìn)的體育理念，促進(jìn)社區(qū)體育文化的建設(shè)和發(fā)展。

1.4、高校體育組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

高校在體育活動(dòng)組織方面具備較為完善的體育組織管理體系。師生均在組織各類體育活動(dòng)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)教師及學(xué)校規(guī)章制度的引導(dǎo)下，高校內(nèi)部通常具有豐富多樣且制度完善的社團(tuán)組織，如學(xué)生會(huì)和各運(yùn)動(dòng)單項(xiàng)體育社團(tuán)等，這些社團(tuán)組織可以為社區(qū)居民的科學(xué)運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)組織提供指導(dǎo)支持。學(xué)生還可以在組織社區(qū)體育活動(dòng)的過程中切實(shí)增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

因此，高校體育資源在硬件設(shè)施、人才儲(chǔ)備、組織管理及信息資源等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，為高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過合理利用高校這些資源，可以解決社區(qū)體育設(shè)施不足的問題，提升社區(qū)居民體育活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)全民健身戰(zhàn)略的全面實(shí)施。

2、社區(qū)體育的現(xiàn)實(shí)需要

社區(qū)體育資源是社區(qū)體育活動(dòng)順利有序開展的重要基礎(chǔ)，直接決定了社區(qū)群眾開展體育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)構(gòu)建和完善社區(qū)體育管理體系具有重要意義。調(diào)查分析顯示，現(xiàn)階段社區(qū)體育在人力資源、場(chǎng)地器械、資金等方面存在明顯缺失。

2.1、社區(qū)體育人才匱乏

社區(qū)居民開展體育鍛煉主要有居民自發(fā)進(jìn)行體育鍛煉，以及參與社區(qū)組織的體育賽事活動(dòng)兩種形式。社區(qū)體育活動(dòng)的健康有序開展離不開專業(yè)體育人才的指導(dǎo)和管理。但目前我國(guó)社區(qū)體育仍存在人才匱乏問題。從調(diào)查情況看，多數(shù)體育專業(yè)人才在擇業(yè)時(shí)更傾向進(jìn)入校園或營(yíng)利性體育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師或教練員，導(dǎo)致社區(qū)體育專業(yè)人才缺失。盡管社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量逐年增加，但其專業(yè)素養(yǎng)仍無法滿足居民的實(shí)際需求。社區(qū)體育管理部門人員多為兼職的體育業(yè)余愛好者，因缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在體育事務(wù)的管理中存在明顯不足。這一現(xiàn)狀直接導(dǎo)致社區(qū)居民缺乏科學(xué)有效的體育鍛煉知識(shí)與手段，以及運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)和運(yùn)動(dòng)損傷處理的知識(shí)技能。同時(shí)，也限制了居民參與體育活動(dòng)的預(yù)期效果，甚至可能因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)引發(fā)傷害事故。

2.2、資金短缺與設(shè)施不足

目前，社區(qū)體育設(shè)施設(shè)置與居民需求存在明顯不匹配。盡管居民對(duì)體育健身的需求日益增長(zhǎng)，但社區(qū)經(jīng)費(fèi)主要依賴個(gè)人繳納，且多用于日常管理和維護(hù)，能投入到體育設(shè)施建設(shè)及體育事務(wù)的資金十分有限。這導(dǎo)致許多社區(qū)要么缺乏體育設(shè)施，要么體育設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞無法繼續(xù)使用。即便部分設(shè)施能夠正常使用，也多為開發(fā)商在建設(shè)住宅區(qū)時(shí)附帶修建的簡(jiǎn)易器材，功能單一且種類有限，難以滿足居民多樣化的體育鍛煉需求。此外，由于缺乏專人管理，設(shè)施損壞后往往得不到及時(shí)修復(fù)，長(zhǎng)期閑置不僅造成浪費(fèi)，更進(jìn)一步加劇了社區(qū)體育資源的短缺。

2.3、社區(qū)體育組織管理薄弱

在社區(qū)體育管理方面，多數(shù)社區(qū)缺乏專門管理機(jī)構(gòu)，部分社區(qū)體育活動(dòng)管理者為兼職人員，難以聚焦體育工作。我國(guó)城市社區(qū)體育組織管理以街道社區(qū)體協(xié)為主，但實(shí)際工作中，社區(qū)體育相關(guān)工作職責(zé)尚不明確，具體的體育管理組織和執(zhí)行機(jī)構(gòu)較少，難以有效統(tǒng)籌社區(qū)體育的人力、物力、財(cái)力等資源。此外，居民和各級(jí)部門對(duì)體育職責(zé)的認(rèn)知普遍模糊，相關(guān)法律規(guī)定亦不夠全面，導(dǎo)致社區(qū)基層體育組織工作缺失實(shí)質(zhì)目標(biāo)。科學(xué)管理的缺乏，使得社區(qū)體育活動(dòng)難以持續(xù)、有序地開展，影響居民參與體育活動(dòng)的積極性。

3、高校體育資源應(yīng)用于社區(qū)體育的價(jià)值導(dǎo)向

3.1、國(guó)家體育政策要求

在新時(shí)代體育發(fā)展戰(zhàn)略指引下，開展群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)水平，助力社會(huì)文明進(jìn)步已成為重要議題。當(dāng)前，我國(guó)正大力推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，持續(xù)深化開展群眾性健身活動(dòng)，體育事業(yè)發(fā)展水平已成為衡量國(guó)家綜合實(shí)力的關(guān)鍵要素之一。作為體育事業(yè)發(fā)展的重要陣地，高等院校肩負(fù)著多重使命：既要培養(yǎng)專業(yè)體育人才，又要傳播體育文化理念，更要推動(dòng)體育事業(yè)改革創(chuàng)新。從政策導(dǎo)向看，推動(dòng)高校體育設(shè)施向社會(huì)開放，既是高等教育機(jī)構(gòu)履行社會(huì)服務(wù)職能的具體表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。通過開放高校體育資源，不僅能夠改善基層社區(qū)體育資源緊張的局面，更有助于深入推進(jìn)全民健身計(jì)劃，從而更好地適應(yīng)人民群眾對(duì)體育服務(wù)的多元化需求。

3.2、高校體育資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)體育需求相契合

高等院校在體育資源配置方面優(yōu)勢(shì)顯著，不僅擁有先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、完備的器械設(shè)備，還具備專業(yè)師資教練團(tuán)隊(duì)和系統(tǒng)體育知識(shí)體系。然而，這些優(yōu)質(zhì)資源在課余時(shí)間往往處于低效利用狀態(tài)，造成了資源浪費(fèi)。反觀社區(qū)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、器材短缺等問題突出，難以滿足群眾日益增長(zhǎng)的健身需求。這種供需間的嚴(yán)重不平衡，恰好為高校與社區(qū)的體育資源整合創(chuàng)造了條件。例如，高校可充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織體育專業(yè)師生為社區(qū)居民制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案，指導(dǎo)其掌握正確的體育鍛煉方法，提升健身效果，避免運(yùn)動(dòng)損傷。通過開放體育場(chǎng)館、組織體育活動(dòng)等方式，豐富居民運(yùn)動(dòng)選擇，推動(dòng)社區(qū)體育活動(dòng)形式的創(chuàng)新與多元化發(fā)展。

3.3、高校體育資源完善，可與社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)共贏

高校體育資源應(yīng)用于社區(qū)體育，不僅可以促進(jìn)高校體育教育發(fā)展，還能與社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)共贏。開放高校體育資源，可讓社區(qū)居民獲得優(yōu)質(zhì)鍛煉環(huán)境與專業(yè)體育指導(dǎo)，從而提升自身的健康水平和生活質(zhì)量，同時(shí)能提高設(shè)施使用率，減少資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。此外，開放高校體育資源還能增強(qiáng)高校社會(huì)責(zé)任感，提升高校的社會(huì)形象。高校與社區(qū)的互動(dòng)合作，有助于為高校育人提供新思路與新方案，學(xué)生可以更好地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助其提升自身專業(yè)知識(shí)技能，為未來就業(yè)提供多種選擇，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。高校與社區(qū)共建體育服務(wù)體系，不僅能豐富社區(qū)居民的體育鍛煉內(nèi)容，還有助于美化校園環(huán)境，完善特色校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。通過這種合作模式，高校和社區(qū)能夠共同推動(dòng)體育事業(yè)進(jìn)步，為建設(shè)健康和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

所以，無論是從國(guó)家政策的支持還是從兩者發(fā)展的角度看，高校體育資源應(yīng)用于社區(qū)體育都具有必要性和可行性。

4、高校體育資源應(yīng)用于社區(qū)體育的實(shí)施路徑

4.1、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念

為推動(dòng)高校體育資源更好地服務(wù)社區(qū)，首要任務(wù)是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。2022年發(fā)布的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》指出，要強(qiáng)化基礎(chǔ)教育和高等教育中的科普工作。積極發(fā)展建設(shè)體育科普基地，全面提升國(guó)家體育科普能力，是貫徹落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》等重要文件的關(guān)鍵舉措與實(shí)施路徑。通過多種形式，提升高校及社區(qū)居民對(duì)體育資源共享的認(rèn)識(shí)，使雙方都深刻認(rèn)識(shí)到共享體育資源的重要性和緊迫性。同時(shí)，要強(qiáng)化高校社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)高校積極參與社區(qū)體育服務(wù)，讓高校明確開放體育資源不僅是對(duì)社會(huì)的回饋，也是提升自身形象、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。此外，社區(qū)也應(yīng)積極配合高校搭建溝通交流渠道，提升居民對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)知，從而激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的積極性。

4.2、建立資源共享機(jī)制

構(gòu)建系統(tǒng)化的協(xié)同管理機(jī)制可保障高校的體育資源有效對(duì)接社區(qū)需求。高校可與社區(qū)組建聯(lián)合管理小組，該小組由校方與社區(qū)代表共同參與，專職負(fù)責(zé)資源調(diào)配的統(tǒng)籌管理工作并且定期就設(shè)施開放方案、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施障礙化解等議題展開討論。高校可以針對(duì)社區(qū)青少年、老年人等特定人群實(shí)施免費(fèi)或階梯式收費(fèi)政策，通過設(shè)計(jì)差異化的服務(wù)方案，降低準(zhǔn)入門檻，激發(fā)社區(qū)群眾參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。這種精準(zhǔn)施策既能體現(xiàn)公共體育服務(wù)的普惠性，又能促進(jìn)高校體育資源的集約化利用。

4.3、完善規(guī)章制度

完善相關(guān)的規(guī)章制度是高校體育資源高效服務(wù)社區(qū)的重要保障，高校可以通過構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)規(guī)程，借助智能化管理系統(tǒng)提升服務(wù)效能及管理效率。如高校和社區(qū)可以開發(fā)線上預(yù)約服務(wù)平臺(tái)和軟件，為社區(qū)居民提供遠(yuǎn)程預(yù)約運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的功能。對(duì)于體育器材與設(shè)施維護(hù)，高校需要建立周期性巡檢維保制度，通過專業(yè)化設(shè)備養(yǎng)護(hù)保障體育設(shè)施與器材運(yùn)行安全。同時(shí)，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、定期開展安全培訓(xùn)，全方位規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所使用。這種制度化的管理架構(gòu)既能提升資源使用效益，又能有效防范潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

4.4、建立長(zhǎng)效合作機(jī)制

為確保校社體育資源共享模式的長(zhǎng)效運(yùn)行，構(gòu)建可持續(xù)的協(xié)同機(jī)制勢(shì)在必行。建議校社雙方協(xié)同創(chuàng)建體育服務(wù)聯(lián)合體，通過開展周期性績(jī)效評(píng)估，依據(jù)評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行方案動(dòng)態(tài)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的迭代升級(jí)。同時(shí)，需建立常態(tài)化的民意反饋系統(tǒng)，通過問卷調(diào)查、線上平臺(tái)等多渠道廣泛征集居民訴求，建立問題快速響應(yīng)機(jī)制，切實(shí)提升服務(wù)效能。這種機(jī)制創(chuàng)新不僅能夠促進(jìn)優(yōu)質(zhì)體育資源的精準(zhǔn)對(duì)接，更能深化校社間的雙向互動(dòng)，為實(shí)施全民健身國(guó)家戰(zhàn)略注入持續(xù)動(dòng)力。

5、結(jié)論與建議

5.1、結(jié)論

本文通過分析高校體育的資源優(yōu)勢(shì)及社區(qū)體育資源的現(xiàn)狀與問題，明確了高校體育資源在支持社區(qū)體育發(fā)展方面的巨大潛力。高校擁有完善的體育設(shè)施和充足的專業(yè)人才儲(chǔ)備，能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民提供高質(zhì)量的體育鍛煉場(chǎng)所及科學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，社區(qū)面臨體育資源短缺、體育設(shè)施老化及缺乏專業(yè)指導(dǎo)等困境，迫切需要高校體育資源的補(bǔ)充和支持。研究表明，通過高校與社區(qū)之間的資源共享，不僅能夠提高高校體育設(shè)施的使用率，還能有效提升社區(qū)居民體育活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施。

5.2、建議

高校體育資源應(yīng)用于社區(qū)體育不僅是解決當(dāng)前社區(qū)體育資源短缺問題的有效途徑，更是落實(shí)全民健身國(guó)家戰(zhàn)略的重要支撐。通過高校與社區(qū)的緊密合作，能夠促進(jìn)體育資源的合理配置和高效利用，激發(fā)社區(qū)居民參與體育活動(dòng)的熱情，提高全民身體素質(zhì)。高校也能在此過程中充分發(fā)揮自身的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。推動(dòng)高校體育資源與社區(qū)體育的深度融合，對(duì)構(gòu)建健康和諧的社會(huì)環(huán)境具有深遠(yuǎn)意義。未來，需進(jìn)一步強(qiáng)化政府政策支持，完善配套機(jī)制，鼓勵(lì)更多高校投身社區(qū)體育服務(wù)，共同推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

為促進(jìn)高校體育資源與社區(qū)體育融合發(fā)展，未來研究可從以下方向展開：探索更多元化的資源共享模式，如建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作機(jī)制，引入體育管理機(jī)構(gòu)或企業(yè)參與體育設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)；加強(qiáng)對(duì)高校體育資源與社區(qū)體育融合發(fā)展效果的評(píng)估研究，構(gòu)建定量與定性相結(jié)合的評(píng)估體系，科學(xué)評(píng)估資源共享的實(shí)際成效，為政策制定提供依據(jù)；聚焦高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育過程中的具體問題，可針對(duì)如何有效解決安全問題、提高設(shè)施利用率等，提出針對(duì)性解決方案。

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