書房，那一桿球拍

暖黃的燈光下，做完作業的我伸了個懶腰，看著面前掛著的羽毛球拍，走過去，輕輕拂了拂灰塵，記憶不禁被拉回到七歲那年。

那時，我剛上一年級，對什么都充滿了好奇。一天，我和爸爸在小區里散步。忽然，一個白色的東西從空中飛來，輕輕掉落在我的面前。只見那東西一端是白色的球體，乒乓球大小，像溪邊鵝卵石一般圓但略顯粗糙；一片片雪白的羽毛用白繩一圈圈編扣著，頂上也有著如同鳥兒般的尾翎。我欣喜地拾起它，陽光灑下，它流線型的身體被鑲上一抹金色，看起來炫酷極了！

這時，一個小哥哥走到我面前說：“小弟弟，能把球還給我嗎？”我舉起了球，放到了他的手掌上。他開心極了，對著遠處的大人喊：“爸爸，我們接著打！”我轉頭看向爸爸，他也目不轉睛地看著我，說：“兒子，這是羽毛球，你喜歡嗎？”我點點頭。這是我第一次認識它，也第一次看別人打球是那么快樂。

幾天后，我正在房間里看書，爸爸悄悄地走到我身后，笑著拿出來一個雪白的東西。啊，羽毛球！隨之出現的還有一副羽毛球拍。羽毛球拍的一端為橢圓形框，框中縱橫交錯地編織著許多線，另一端則是一個白色的手柄。我驚訝地看著爸爸：“我們也可以去打羽毛球了嗎？”“可以??！”爸爸笑著答道?！澳俏覀內グ桑　薄昂冒?！”于是我和爸爸在草地上度過了一個快樂的周末。

從那以后，我就經常去打球，但爸爸卻因為工作調動變忙了。我時常問爸爸：“爸爸，一起去打羽毛球嗎？”“不行，今天爸爸有手術?！薄鞍职?，打球嗎？”“不行，今天有會議，你去體育俱樂部和同學打吧！

轉眼我五年級了，在體育俱樂部的羽毛球班度過了很多課余時間，也接連獲得了校、市賽的名次。除了打羽毛球，我也參加了信息、數學的競賽班，生活變得忙碌起來了。

有一次，我因為忘了參加數學競賽的活動被數學老師批評了一通。那是我第一次被老師批評。這天，爸爸又一次站在我身后，笑著對我說：“兒子，我們去打球吧？”“算了吧，我還要做數學競賽題呢。\"我難過地拒絕了。“走吧！”爸爸二話不說，拉著我來到草地上。

不知怎么的，我總是使勁地跳起來，將球拼命往下扣，而爸爸總是輕輕地挑起球，讓球飛得很高。于是我再扣，他再挑起球。半小時后，我汗流浹背地坐在地上，心情一下子舒暢很多。爸爸笑著問：“怎么樣？發泄完了吧。”“??？你怎么知道的？”我疑惑。他笑著說：“就你那點小心思，我還能不清楚？所以，不開心的時候，出來打打球，運動一下。”“嗯，知道了。”我笑著起身，繼續打球。

拉回思緒的我，將羽毛球拍再次放回老位置。如今，每次做完作業，一抬頭就能看到它。那一桿球拍，成了我童年最心愛的東西。

沈老師的話

這篇文章很暖心，讀者仿佛跟隨小作者，經歷了一次他的成長過程。本文以羽毛球拍為線索，而父親角色的參與，讓這個羽毛球拍有了生命；從兒時看到親子共打的快樂場面，收到羽毛球拍和父親享受周末；到因為父親忙碌，自己不得不轉移到了體育俱樂部打羽毛球；最后因為被老師批評而悶悶不樂時，父親用運動讓小作者釋放壓力，父子默契如初。流淌于羽毛球拍上一波三折的父子親情，也使這個球拍成為孩子成長的圖譜。最后，羽毛球拍成為小作者的.最愛，再次點題。